Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Выбор каната





Диаметр стального каната определяется по разрывному усилию S раз, кН, по формуле

Sраз = SКз.п,

где Кз.п – коэффициент запаса прочности (коэффициент использования каната), зависящий от назначения каната и режима работы /22/

Кз.п =3,15…9,00 (режим М1…М8)

Рекомендуется применять канаты с линейным касанием проволок внутри пряди (типа ЛК-Р, ЛК-РО, ЛК-З). Данные по канатам приведены в таблицах ГОСТов в работе /27/. Временным сопротивлением проволок разрыву (маркировочной группой) sв можно задаваться (1372…1900 МПа). Кроме конструкции каната указывается его условное обозначение.

Например, если Sраз =210 кН, то можно принять канат ЛК-Р 6х19+Iо.с ГОСТ 2688-80, у которого диаметр dk=21 мм, а Skраз =222 кН > Sраз.

Если этот канат грузового назначения принять правой крестовой свивки, из светлой проволоки марки В, нераскручивающийся, рихтованный, с временным сопротивлением разрыву проволок sв=1568 МПа, то он имеет следующее обозначение:

Канат 21-Г-В-HР-1568 (160) ГОСТ 2688-80.

Тот же канат левой крестовой свивки имеет обозначение:

Канат 21-Г-В-Л-НР-1568 (160) ГОСТ 2688-80.

Для кранов большой грузоподъемности с большой длиной канатов, диаметр каната определяется по разрывному усилию с учетом массы подъемного средства (каната) методом последовательного приближения. Вначале задается тип и диаметр каната на основе аналогов. Затем оределяется масса подъемного средства (каната) mс, т, путем умножения длины каната на его погонную массу

,

где - погонная масса каната, т/п.м;

l к – длина каната, м, измеряемая от точки подвеса, определяется по схеме крана с учетом его геометрических размеров и кратности полиспаста.

Далее определяются расчетное и разрывное усилие каната и уточняется диаметр предварительно выбранного каната, после чего уточняются вторично масса каната mnс и его диаметр.

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 954. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия