Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Функции обработки строк.





Копироватьmid$(s$,n, l). Из указанной строки s$ выделяется подстрока, начиная с позиции, заданной n, длиной, заданной l.

Пример: Исходные данные: s$=”крокодил”

Оператор: b$=mid$(a$,2,3).

Результат: b$=’”poк”

Копировать слева – left$(s$, l). Из указанной строки s$ выделяется подстрока, начиная с первой позиции длиной l. Функцию left$(s$, l) можно заменить функцией mid$(s$,n, l)

left$(s$, l) = mid$(s$,1, l)

Пример: Исходные данные: s$=”крокодил”

Оператор: b$=left$(a$,4).

Результат: b$=’”кpoк”

Копировать справа – right$(s$, l). Из указанной строки s$ выделяется подстрока, начиная с крайней правой позиции длиной l. Функцию right$(s$, l) можно заменить функцией mid$(s$,n, l)

right$(s$, l) = mid$(s$,len(s$)-l+1, l)

Пример: Исходные данные: s$=”крокодил”

Оператор: b$=right$(a$,2).

Результат: b$=’”ил”

Определить позицию - instr([n,]строка1, строка2). Отыскивает первое вхождение строки2 в строке1 и возвращает номер начальной позиции вхождения или ноль, если строка2 не входит в строку1. n – начало поиска, по умолчанию поиск начинается с первой позиции.

Пример: Исходные данные: s$=”крокодил”.

Оператор: i=instr(s$,”око”).

Результат: i=3.

Оператор: i=instr(”крокодил”,”я”).

Результат: i=0.

Длина - len(строка). Возвращает длину строки – аргумента.

Пример: Исходные данные: s$=”крокодил”.

Оператор: L=len(s$).

Результат: L=8.

Заполнить строку первым символом – string$(n,a$). Возвращает строку из n раз повторенного указанного символа или первого символа от a$ строки

Пример: Исходные данные: a$=”крокодил”.

Оператор: print string$(10,a$)

Результат: кккккккккк

Оператор: print string$(5,”+”)

Результат: +++++

Заполнить строку пробелами – space$(n). Возвращает строку из n пробелов.

Пример:

Оператор: print “5”+ space$(n) +”5”

Результат: 5 5.

Вместо функции space$(n) можно использовать функцию string$(n,a$).

space$(10) = string$(10,” “).

Преобразовать латинские буквы в заглавные – ucase$(a$). Возвращает строку, в которой все латинские буквы – заглавные.

Пример: Исходные данные: a$=”AaBbCcФфГг”.

Оператор: print ucase$(a$)

Результат: AABBCCФфГг

Преобразовать латинские буквы в строчные – lcase$(a$). Возвращает строку, в которой все латинские буквы – строчные.

Пример: Исходные данные: a$=”AaBbCcФфГг”.

Оператор: print lcase$(a$)

Результат: aabbccФфГг

Удалить начальные пробеловы – ltrim$(a$). Возвращает строку, в которой все начальны пробелы - удалены.

Пример: Исходные данные: a$=” AaBbCcФфГг”.

Оператор: print “55”+ ltrim$(a$)

Результат: 55AaBbCcФфГг

Удалить правые пробелы – rtrim$(a$). Возвращает строку, в которой все конечные пробелы - удалены.

Пример: Исходные данные: a$=”AaBbCcФфГг ”.

Оператор: print rtrim$(a$)+”55”

Результат: AaBbCcФфГг55

Преобразовать ASCII код в символ – chr$(n). Возвращает один символ от заданного кода n.

Пример:.

Оператор: print chr$(128)

Результат: A

Преобразовать символ вASCII код – asc(a$). Возвращает код одного символа от заданной строки или заданного символа

Примеры:.a$=”ABCD”

Оператор: print asc(a$)

Результат: 128

Оператор: print asc(“A”)

Результат: 128

Преобразовать число в строкуstr$(число). Преобразует число в строку, добавляя справа пробел или знак минус, в зависимости от того положительное или отрицательное число преобразуется.

Пример:

Оператор: print str$(10): len (str$(10)).

Результат: “ 10” 3

Преобразовать число в строку, переводя из десятичного в восьмеричное представления аргумента – oct$(число). Переводит число из десятичной системы исчисления в восьмеричную, преобразуя в строку.

Пример:

Оператор: print oct$(10).

Результат: “8”

Преобразовать число в строку, переводя из десятичного в шестнатиричное представления аргумента – hex$(число). Переводит число из десятичной системы исчисления в шестадцатиричную, преобразуя в строку.

Пример:

Оператор: print hex$(10).

Результат: “A”

Преобразовать строку в числоval(a$). Преобразует строку символов во внутреннее представления числа. Преобразование произодится до первого нецифрового символа.

Примеры:

Оператор: print val(“+12.3”)

Результат: 12.3 ‘преобразование прошло успешно}

Оператор: print val(“23+5”)

Результат: 23

Фннкция преобразует строки из восьмеричного и шестнадцатеричного строкового представления числа, при этом нужно дописывать знаки &o и &h перед строковым изображением числа.

Примеры:

Оператор: print val(“&o10”)

Результат: 8 ‘преобразование прошло успешно}

Оператор: print val(“&h10”)

Результат: 16







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 342. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия