Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОЯСНЕНИЯ К ХАДИСУ. “Воистину, наихудшее наказание” – Исламские богословы подчеркивали, что понимать буквально и абсолютно эти слова будет неверно





Воистину, наихудшее наказание ” – Исламские богословы подчеркивали, что понимать буквально и абсолютно эти слова будет неверно, так как в Священном Коране четко говорится о том, что наихудшее наказание ожидает “фараонов” и им подобных в упорстве неверия и жестокости (см., Св. Коран, 40:46).

Имам ат-Табари дал очень интересное пояснение по данному поводу: “В хадисе имеются в виду именно те художники, которые преднамеренно изображали людей или животных, зная, что в последующем простой люд будет поклоняться этому помимо Бога Единого и Единственного. Художник, зная именно о таком последующем применении своих работ, лишает себя веры во Всевышнего. И не исключено, что такого рода художники заслужат столь же мучительное наказание, что и фараоны, возомнившие себя богами. Те же художники, которые не имеют таких намерений и уверены, что их художественные изображения людей или животных не будут обожествлены и применены людьми в качестве икон, то они не подпадают под упомянутое жестокое наказание, но все равно являются непокорными и грешниками (аль-‘асы, аль-‘уса)”. [19]

Очень уместным дополнением к словам имама ат-Табари “но все равно являются непокорными и грешниками” является следующий достоверный хадис, дающий понять, что нельзя воспринимать упоминаемое наказание буквально по степени жесткости и распространяющимся абсолютно на всех. Пророк Мухаммад (да благословит его Всевышний и приветствует) сказал: “Кто делал изображения (художественные или скульптурные), тот будет испытывать мучение в Судный День, пока не вдохнет в них [изображенных им людей и животных] душу. И он никогда не сможет этого сделать. А кто рассказывал людям выдуманные сны, которых он на самом деле не видел, тот будет мучиться в Судный День до бесконечности. Кто же слушал (подслушивал) разговоры, тех, кто этого не желал, в уши такого человека в Судный День будет залито мучительное наказание”. [20]







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 421. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия