Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вам понадобится. • Журналы или книги с картинка­ми





• Журналы или книги с картинка­ми

• Ножницы

Порядок действий

1. Вырежьте картинки животных, сказочных существ или предме­тов, которые стимулировали бы фантазию вашего малыша.

2. Разложите их на столе лицевой стороной вниз.

3. Спросите ребенка: «Что бы ты делал, если бы был...?»

4. Покажите ребенку первую картинку и предложите закончить фразу.

5. Затем попросите его придумать и рассказать, что бы он делал, если бы был изображенным на этой картинке животным или предметом. Можно даже попробовать разыграть представление.

6. Проделайте то же самое и с другими картинками.

7. Поменяйтесь ролями.

Возможные варианты. Вместо картинок можно придумать различ­ные ситуации: например, «Что ты будешь делать, если вдруг потеря­ешься? Или заболеешь? Или увидишь пожар? Или найдешь коше­лек с деньгами?»



 


 


От 5 до 5,5 лет



ВОЛШЕБНАЯ КАРТИНКА

Удивите своего малыша картинкой, появившейся волшебным об­разом.


Вам понадобится

• Понимание причинно-следственных связей • Аналитическое мышление • Умение выражать эмоции • Моторика рук • Речь • Социальные навыки

 

• Листы белой бумаги

• Карандаши

• Плоские предметы с рельефным рисунком: например, монета, лист с дерева, кредитная кар­точка, рельефная картинка, плоский медальон и т. д.

• Бумажный или целлофановый пакет

• Стол

Порядок действий

1. Подберите вышеперечисленные рельефные предметы.

2. Сложите их в пакет так, чтобы ребенок не видел.

3. Положите этот пакет, бумагу и карандаши на стол. Сядьте вместе с ребенком.

4. Попросите его закрыть глаза, а сами тем временем положите один из предметов под лист бумаги.

5. Теперь пусть ребенок заштрихует карандашом бумагу, чтобы проявился волшебный рисунок.

6. Сможет ли он угадать, что за предмет находится под листом бу­маги?

7. Проделайте то же самое и с другими предметами.

Возможные варианты. Предложите ребенку найти предметы, из которых могут получиться волшебные картинки. Обсудите с ним, почему из одних пред­метов они получаются, а из других нет. Как это происходит?

Внимание. Выбирайте только абсолютно безопасные предметы.



От 5 до 5,5 лет








Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 404. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия