Студопедия — ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ, ПРОВЕРЯЮЩИХ ПКЗ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ, ПРОВЕРЯЮЩИХ ПКЗ






ПКЗ является частью рубежного контроля, подготовкой к итоговому экзамену. Оценка ПКЗ является Критериально ориентированной, когда сопоставляются индивидуальные результаты с необходимым объемом знаний, который должен быть усвоен каждым студентом в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Оценка за ПКЗ выставляется в 100 баллов (без оценивания каждой составляющей структурной единицы реферата).

Критерии оценки ПКЗ:

 

Количество баллов Описание Критериев Эквивалент по шкале: «Неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично»
От 0 до 40 1.Содержание работы не соответствует теме исследования либо 2.Объект и предмет исследования не соответствуют теме исследования, либо 3.Цель исследования не достигнута, все задачи не решены, методы исследования применены неадекватно либо 4.Имеются замечания по 9-и и более пунктам, перечисленным ниже: 4.1. Структура работы не соответствует требованиям раздела 2.; 4.2. Работа оформлена с нарушением требований раздела 2.; 4.3. Не все разделы работы направлены на решение поставленных задач; 4.4. Не все задачи работы решены; 4.5. Применен минимум один неадекватный метод исследования; 4.6. В заключении не отражены выводы по всем поставленным задачам, 4.7. Имеются ошибки в трактовке понятий и процессов, 4.8. Имеются ошибки в проведении расчетов; 4.9. Приведены недостоверные данные; 4.10. Приведены данные, незадействованные в описании и анализе объекта исследования; 4.11. Список литературы оформлен с нарушением требований раздела 2 либо; 4.12. В списке литературы представлены недостоверные источники; 4.13. В списке литературы отсутствуют источники, на которые делаются ссылки в тексте; 4.14. Отсутствует теоретическое подкрепление объекта исследования (теоретическая часть) либо прикладное значение работы, либо практический пример, иллюстрирующий освоение курса; 4.15. Выводы, приведенные в заключении, не соответствуют тексту работы; 4.16. Имеются ссылки на приложения, которые фактически отсутствуют либо имеются приложения, ссылки на которые в тексте не приводятся; 4.17. Имеются приложения, которые не соответствуют ссылкам по тексту либо которые не раскрывают, не подтверждают тезисы, выдвигаемые в тексте работы; 4.18. Имеются признаки заимствованного текста (неформатированные части текста, символы, которые остаются при форматировании или сканировании из различных источников информации, сканированные рисунки без оформления ссылок); 4.19. Отсутствуют ссылки по тексту или оформлены с нарушением требований раздела 2.; 4.20. Имеются редакционные, грамматические или орфографические ошибки Неудовлетворительно
От 41 до 64 Выполнены пункты 1.-3., однако имеются замечания по 5-ти - 8-и подпунктам пункта 4. Удовлетворительно
От 65 до 79 Выполнены пункты 1.-3., однако имеются замечания по 2-м - 4-м подпунктам пункта 4. Хорошо
от 80 до 100 Выполнены пункты 1.-3., однако имеются замечания не более чем по 1-у подпункту пункта 4. Имеются незначительные редакционные, грамматические или орфографические ошибки, не влияющие на раскрытие темы Отлично

При проверке ПКЗ необходим постоянный анализ типичных ошибок, он должен быть использован для проведения последующих тьюториалов, индивидуального или компьютерного консультирования студентов.

Протокол проверки включает следующие данные:

1. Ф.И.О. проверяющего.

2. Дата проверки.

3.Оценка.

4. Подпись проверяющего.

5. Комментарии преподавателя, в том числе относительно критериев оценки.

Протокол проверки заполняется на титульном листе работы разборчивым текстом с указанием критериев, которым работа не соответствует.








Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 366. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия