Студопедия — II Организация и методическое обеспечение Олимпиады
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

II Организация и методическое обеспечение Олимпиады






I Общие положения

1. Настоящее Положение о Всероссийской ежегодной студенческой олимпиаде по банковскому делу (далее - Олимпиада) определяет порядок организации и проведения, организационно-методическое обеспечение, формирование организационного комитета, состав участников и определение победителей, призеров олимпиады.

2. Олимпиада направлена на совершенствование творческой, исследовательской работы студентов и проводится с целью повышения качества подготовки будущих специалистов.

Миссия Олимпиады – внесение собственного вклада в профессионально-нравственное воспитание будущих специалистов в области банковского дела.

Цель Олимпиады – организовать ежегодное всероссийское состязание среди школьников и студентов, направленное как на оценку знаний в области банковского дела, так и на поиск новых интересных и перспективных подходов к решению сложных социально-экономических проблем в банковской деятельности.

Задачами Олимпиады являются:

– распространение и популяризация научных знаний среди студентов;

– творческое применение знаний и умений по дисциплинам, изучаемым в образовательных организациях;

– создание необходимых условий для поддержки творческих способностей;

– активизация интереса к научной деятельности у талантливой молодежи;

– формирование кадрового потенциала для исследовательской, административной, производственной и предпринимательской деятельности.

3. Олимпиада проводится на базе основных образовательных программ, разработанных в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, среднего профессионального образования, а также на основе предложений, пожеланий и рекомендаций партнеров Олимпиады (в основном коммерческих банков, руководителей профильных периодических изданий, банковских объединений и ассоциаций, общественных организаций).

4. К участию в Олимпиаде приглашаются обучающиеся российских школ, техникумов, колледжей, вузов:

- школьники (5-11 класс);

- студенты техникумов и колледжей (38.02.07 «Банковское дело», 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет», другие экономические специальности);

- студенты вузов (обучающиеся на экономических специальностях).

5. Оргвзнос с одного участника – 150 рублей (оплата по обозначенным банковским реквизитам Кемеровского филиала МЭСИ с пометкой «Олимпиада Банковское дело»). Оргвзнос расходуется на оплату труда экспертов, формирование, тиражирование, рассылку сборников участникам Олимпиады, подготовку и рассылку сертификатов и иных подтверждающих участие и результат участия документов школьникам, студентам и их преподавателям.

 

II Организация и методическое обеспечение Олимпиады

 

1. Олимпиада проводится Кемеровским филиалом Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)» ежегодно на основании приказа директора об организации и проведении Олимпиады.

2. Олимпиада включает в себя различные направления для школьников, студентов техникумов, колледжей и вузов.

3. Олимпиада для школьников проводится в 1 тур (заочный).

4. Олимпиада для студентов техникумов, колледжей и вузов проводится в три тура:

– отборочный тур (заочный);

– полуфинал (заочный);

– финал (в режиме онлайн).

5. Этапы и содержание Олимпиады.

Направление «Школьники» (номинацию участник выбирает самостоятельно, количество номинаций для участия не ограничено):

Номинации:

1. «Видение молодежи – Банк в XXI веке»;

2. «Почему я хочу работать в банке?»

3. «Почему банки важны для экономики?»;

4. «Самое лучшее банковское учреждение моего города»;

5. «Что такое банковский продукт?».

 

От участников направления «Школьники» принимаются авторские проекты по одной (либо нескольким) из указанных номинаций в формате мультимедийной презентации с обязательным приложением описания проекта (до 5 страниц). Требований к содержанию проектов не предъявляется.

Направление СПО:

1. Решение конкурсного задания – отборочный этап;

2. Решение кейса – полуфинал;

3. Разработка алгоритма продажи банковского продукта (кредита) – финал (защита в онлайн-режиме).

Направление ВПО:

1. Решение конкурсного задания – отборочный этап;

2. Решение кейса – полуфинал;

3. Разработка алгоритма продажи банковского продукта (кредита) – финал (защита в онлайн-режиме).

 

6. Для организации и проведения Олимпиады создается оргкомитет. Состав оргкомитета формируется из представителей научной и профессиональной общественности и утверждается приказом директора. Оргкомитет отдельным решением формирует жюри Олимпиады по направлениям и номинациям.

7. Функции оргкомитета Олимпиады:

– осуществляет координацию деятельности жюри Олимпиады;

– определяет формы, сроки и площадки проведения Олимпиады;

– согласовывает с администрацией университета расписание мероприятий и использование аудиторного фонда;

– назначает кураторов по направлениям Олимпиады;

– утверждает отчеты жюри по направлениям Олимпиады;

– готовит проект приказа, утверждающего списки победителей и призеров Олимпиады;

– награждает победителей и призеров Олимпиады;

– рассматривает конфликтные ситуации.

 

8. Функции жюри Олимпиады по направлениям:

– проводит проверку работ участников Олимпиады, оценивает их результаты;

– определяет кандидатуры победителей и призеров Олимпиады;

– составляет протокол результатов Олимпиады по направлениям;

– проводит анализ выполнения заданий для участников Олимпиады.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 342. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия