Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Additional literature. 3. John and Liz Soars New Headway





3. John and Liz Soars New Headway. Intermediate level. Student’s book. Oxford, 2009.

4. Raymond Murphy. English grammar in use. Cambridge University Press, 2012.

5. Audio discs of “New Headway” for Intermediate level, Disc-1,2.

6. “Objective” by Michael Black, Wendy Shar. Intermediate.Cambridge University Press, 2010

  Kazakh Leading Academy of Architecture and Civil Engineering Hand out English as a Foreign Language Department of General Humanitarian Training 2 credits Academic year the 2012-2013 Intermediate level The 3rd term Practical lesson 8 Lexical theme: People and their appearances. Grammar: Must, may, might, can’t (deduction). Assistant professor Sariyeva Aida Kamzaevna  

Warming up: “Culture is the second nature” Explain this proverb and give examples

Grammar: Must, may, might, can’t (deduction)

  1. When you are sure something is true: Must

Example: They must be out. There aren’t any lights on.

She must have a lot of money. She drives a Porsche.

  1. When you think something is possible: may/might.

Example: His phone’s switched off. He might be on the plane now.

She might not like that skirt. It’s not her style.

  1. When you think something is not possible/not true: can’t

Example: He can’t be ill. I saw him at the gym.

1. Write down and discuss the possibilities with a partner. Which words in the brackets will fit. (must, can, may, might, could, should, will, have/has to)

a) _______ I ask you a question about this exercise?

b) _______ you help me with this exercise, please?

c) He’ll _______ hurry if he wants to get here in time.

d) I _______ be able to come round and see you tonight.

e) Sally ______ read when she was only three.

f) I ______ be seeing Theo later this evening, but I’m not sure.

g) You ______ be feeling very excited about your trip to Florida.

h) They ______ have finished dinner by now.

 


2. Match a sentences from A and one from B.A

1 I saw Beatrice with Dave last night.

2 I’m going bungee-jumping next week.

3 I can’t find my driving license.

4 Jack’s in Germany till Friday.

5 I can’t open this document.

6 He’s from Brazil, isn’t he?

B

a) It might be in that drawer.

b) He can’t be. I saw him this morning.

c) He can’t be, he doesn’t speak Portuguese.

d) You might not have the right software.

e) You must be mad!

f) They must be having an affair.


 

U Listening 1. Listen to the dialogue and give T (true) or F (false) answer.

[1.2 pp37]. Match a line in A with a line in B. Who is talking? Where do you think the conversation are taking place?

 

A B
1. Could you bring us the bill, please? 2. Would you give me your work number, please? 3. Can I help you? 4. Two large coffees, please. 5. Can you tell me code for Paris, please? 6. I’ll give you a lift if you like. 7. Would you mind opening the window? 8. Could I have extension 283, please? White or black? No problem. It’s stuffy in here. Of course. Oh, shall I give you my mobile number, too? That line’s engaged. Would you like to hold? Yes, sir. I’ll bring it right away. One moment. I’ll look it up. Just looking, thanks. That would be great! Could you drop me off at the libtary.  

 

3. Listen and check. Which are offers? Which are requests. Practice the conversations, paying particular attention to intonation and stress.

& Reading.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 963. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия