Студопедия — Education in Great Britain
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Education in Great Britain






The educational system and the types of schools vary from region to region as each area or town has its own Local Educational Authority to decide on the structure. The Local Educational Authority is responsible for financing the schools in its area and is in general charge of them, but the schools make their own decisions about how to spend their money and about the curriculum.Although each school decides its own curriculum, they must include certain compulsory subjects which are part of the Government’s national Curriculum. Subjects which must be taught (core subjects) include Mathematics, English, Physical Education and Social Education.Schooling is compulsory for children from 5 to 16.At 5 the child attends Infant school. At 7 he moves to a junior school. Because of fewer pupils and financial reasons many infant and junior schools are now together at the same school –Primary of First School. In primary school children are not taught subjects, but encouraged to read, write and do basic mathematics.

At 10 or 11 the child will move to a Secondary school.This was to decide weather the pupil would go to grammar, Secondary Modern or Technical school. In 1970 this selective system was abolished.Now the decision about which secondary school child attends is made on the basis of the area in which child lives. Each school has its own “catchment’s area” and all the children living within this area will go to that school.In the secondary school pupils are streamlined according to academic abilities. The most able will follow academic courses, while those of lesser abilities will also be taught so-called practical subjects as well as the core subjects.At the age of 14 each pupil decides which subject to study for exams.8or 9 subjects will be chosen. The pupil will study them till the age of 16, when the GCSE exams are set.

After the exams the pupil can choose the leave school or to continue studying in the 6x form.Some schools have their own 6x forms, but there are also 6x form colleges. At the end of this course pupils pass their exams in order to receive GCSE-A Level certificate.In 1986 the exams system in England and Wales changed. The general certificate of Education Ordinary level (GCE “O”Level) and Certificate of Secondary Education (CSE) were replaced by the General Certificate of Secondary Education (GCSE).The GCSE has a final written paper and continual assessment meaning that throughout the 2 years course, the pupil will hand in essays and test papers to form part of the final mark. The grading system has 6 grades:(A,B,C,D,E,F) which are passed and a failed paper is given to you.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 720. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия