Мой город (село)

Знание названия города (села), главной улицы и площади.*Графические символы в городе. Поведение в общественных местах. Красивые места и здания, их названия и назначение.

Транспорт. *Назначение транспорта. Транспорт грузовой и пассажирский.

Правила дорожного движения. Знание сигналов светофора. Поведение на улицах. Дорожные знаки: «Осторожно, дети!», «Наземный пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход». Поведение в общественном транспорте.

Отличие города от села. Сравнение зданий города и села. Количество населения города и села (больше—меньше).

Моя Родина

Страна, в которой мы живем. Название столицы Республики Беларусь — город Минск. Национальная одежда. Узнавание и называние частей национального костюма (рубашка, штаны, пояс). Сравнение с повседневной одеждой.

Ориентировка в окружающем мире

Направления: вперед—назад, спереди—сзади. Указание с их помощью места расположения предметов.

Направления: слева—справа, налево — направо. Определение направлений относительно себя с помощью левой и правой руки.

Направления: вверх—вниз, вверху—внизу, выше — ниже. Представление о том, что все предметы падают на землю, вниз. Предметы одинаковые и разные (по величине, форме, назна­чению). Одинаковые предметы в разных положениях видятся по-разному.

Предметные отношения: раньше — позже. Определение вре­менной последовательности событий: что было раньше, что позже.

ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК Природа вокруг нас

Уголок природы в классе (в школе). Комнатные растения. Бережное отношение к комнатным растениям. Условия их рос­та и жизни: свет, тепло, хорошая почва, вода. Помощь человека растениям.

Названия животных, обитающих в уголке природы. Призна­ки живых организмов: дышат, питаются, размножаются, растут. Условия обитания: чистота, воздух, еда, свет, тепло.

Пришкольный участок. Цветник, сад, огород (теплица). На­значение и отличие. Ориентировка на пришкольном участке. Название растений цветника, сада, огорода (2—3 по выбору). Показ растений по заданию учителя. Наблюдение за растения­ми цветника, сада, огорода. Бережное отношение к растениям. Сорняки на пришкольном участке. Распознавание и называ­ние сорных растений, распространенных в данной местности (2—3 по выбору). Отличие от культурных растений. Виды дея-

тельности на пришкольном участке: вскапывание, боронование, рыхление почвы, посадка, полив, прополка растений.

Растительный мир

Деревья, кустарники, травянистые растения. Сравнение и отличие их по внешнему виду. Строение дерева, кустарника, травянистого растения. Нахождение различия и сходства. На­зывание наиболее распространенных растений в данной мест­ности (3—4 по выбору). Сравнение формы листьев (округлый край листа, зубчатый край листа, иголки).

Польза человеку от деревьев, травянистых растений. Отно­шение человека к растительному миру. Деревья и кустарни­ки. Их отличие. Узнавание и называние яблони, груши, сливы, вишни.

Плоды садовых деревьев и ягодных кустарников. Правила употребления в пищу фруктов и ягод. Растения огорода: огу­рец, морковь, лук, свекла, капуста и др. Называние и показ 4—5 видов овощей (по выбору). Сравнение по форме, цвету и размеру. Польза человеку от растений огорода. Правила упо­требления овощей в пищу.

Труд людей на огороде весной (обкапывание деревьев и кус­тарников, рыхление почвы, посадка), летом (прополка, полив), осенью (сбор урожая, подготовка к зиме). Посещение магазина «Овощи и фрукты». Посадка овощей в комнатных условиях (лук). Наблюдение за ростом и развитием растений.

Животный мир

Дикие и домашние животные. Домашние животные: корова, лошадь, свинья, кот, собака и др. Называние и показ 3—4 видов домашних животных (по выбору). Детеныши: теленок, жеребе­нок, поросенок, котенок, щенок. Забота человека о домашних животных. Польза от них человеку.

Дикие животные: волк, лиса, медведь, заяц, еж, белка и др. Называние и показ 3—4 видов (по выбору). Их детеныши. Ус­ловия существования домашних и диких животных. Способы добывания еды дикими и домашними животными.

Дикие и домашние птицы. Домашние птицы: курица, гусь, утка, индюк. Их птенцы. Забота человека о домашних птицах. Польза человеку от домашних птиц.

Дикие птицы: воробьи, вороны, сороки, синицы, аисты, лас­точки, скворцы. Называние и показ 3—4 видов диких птиц (по выбору). Зимующие птицы: воробьи, вороны, сороки, синицы, снегири. Перелетные птицы: аисты, ласточки, скворцы, грачи. Сравнение условий жизни. Наблюдение за птицами. Помощь птицам зимой (кормушки, их изготовление).

Насекомые (мухи, комары, жуки, кузнечики, бабочки). На­зывание и показ 3—4 видов насекомых (по выбору). Значение насекомых в растительном и животном мире.

Необходимость и неповторимость каждого представителя живой природы. Место человека в природе. Хорошее и плохое отношение человека к природе.

Времена (сезоны) года, смена времен года

Осень. Признаки осени (похолодание, изменение цвета листь­ев, короткие дни, частые дожди, отлет птиц). Наблюдения за состоянием неба осенью. Красота осени. Экскурсия в осенний лес (парк). Подготовка животных и птиц к зиме. Одежда и атрибуты одежды по сезону (плащ, куртка с капюшоном, зонт, ботинки, резиновые сапоги, шапка).

Зима. Признаки зимы (снег, мороз, замерзание водоемов). Погода. Состояние неба. Ясные и пасмурные дни. Подкормка животных и птиц зимой. Красота зимы. Зимние игры и раз­влечения. Правила поведения на льду. Одежда по сезону (шуба, шапка, шарф, варежки, валенки).

Весна. Признаки весны (потепление, таяние снега и льда, ледоход, прилет птиц, распускание листьев на деревьях и цве­тах). Погода. Ясные и пасмурные дни. Состояние неба. Весен­ние грозы.

Сезонные явления в жизни растений и животных (набуха­ние почек, распускание листьев; выведение птенцов). Красота весны. Экскурсия в весенний лес (парк). Подготовка и проведе­ние весенних работ на пришкольном участке, в саду, огороде. Одежда по сезону.

Лето. Признаки лета (тепло, жарко, ясная погода, летние дожди и грозы). Сезонные явления в жизни растений и живот­ных. Красота лета. Отдых детей и взрослых летом. Загорание и купание. Правила поведения в воде. Труд людей на полях и огородах (прополка, рыхление, полив).