Практика устной и письменной речи

PLAN TEMÁTICO DE MÓDULOS

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН МОДУЛЕЙ

MÓDULO 1: En clase de español.

МОДУЛЬ 1: На уроке испанского.

LECCIÓN 1. Hablar en español

Занятие 1. Говорить по-испански.

LECCIÓN 2. ¿De dónde es usted?

Занятие 2. Откуда вы родом?

LECCIÓN 3. Los objetos de la clase. Test léxico-gramatical.

Занятие 3. Предметы, которые нас окружают. Лексико-грамматический тест.

 

MÓDULO 2: Datos personales

МОДУЛЬ 2: Личные данные.

LECCIÓN 1. Estudios y profesiones. Lugares de trabajo.

Занятие 1. Учеба. Профессии. Место работы.

LECCIÓN 2. Documentos. Direcciones.

Занятие 2. Документы. Адреса.

LECCIÓN 3. Presentaciones. Test léxico-gramatical.

Занятие 3. Индивидуальные презентации по теме. Лексико-грамматический тест.

 

MÓDULO 3: El mundo de la empresa.

МОДУЛЬ 3: На предприятии.

LECCIÓN 1. Tipos de empresa.

Занятие 1. Типы предприятий.

LECCIÓN 2. Marcas, productos.

Занятие 2. Торговые марки, товары.

LECCIÓN 3. Empresas españolas. Actividades de empresa.

Занятие 3. Испанские компании. Деятельность компаний.

LECCIÓN 4. Presentaciones. Test léxico-gramatical.

Занятие 4. Индивидуальные презентации по теме. Лексико-грамматический тест.

MÓDULO 4: Le presento al director general.

МОДУЛЬ 4: Позвольте вам представить генерального директора.

LECCIÓN 1. Un jefe ideal.

Занятие 1. Идеальный руководитель

LECCIÓN 2. Mi familia

Занятие 2. Моя семья.

LECCIÓN 3 El organigrama de una empresa.

Занятие 3. Структура предприятия.

LECCIÓN 4. Presentaciones. Prueba escrita.

Занятие 4. Индивидуальные презентации по теме. Prueba escrita

Проверочная письменная работа.

 

 

CONTENIDODE MÓDULOS

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ

MÓDULO 1:¿Quién es usted? МОДУЛЬ 1: Кто вы? Tareas comunicativas. ü dar nuestros datos personales; ü presentarse o presentar a los compañeros de clase; ü preguntar por el nombre, apellido y la nacionalidad; ü discriminar nombres y apellidos en español; ü preguntar ¿cómo se dice...? ¿qué significa...?; ü reconocer los números 0-20.   Коммуникативные задачи: § представиться и представить своих однокурсников; § задавать вопросы, чтобы узнать имя, фамилию и национальность собеседника; § использовать в своей речи числа, цифры; § правильно читать, писать и произносить испанские имена и фамилии; § задавать вопросы «как сказать…?», «что значит…?»; § различать числительные 0-20.
Para cumplir esas tareas comunicativas hay que estudiar: Чтобы решить данные коммуникативные задачи Вам следует изучить:
1. Vocabulario: Лексика:	adjetivos de nacionalidad; nombres de países; vocabulario de objetos de la clase.   § прилагательные национальной принадлежности; § названия стран; § лексические единицы по теме«предметы, которые нас окружают в классе».
2. Pronunciación y ortografía: Фонетика и орфография	alfabeto; correspondencia entre sonidos y letras b/v, c/qu, c/z, ch, g/gu, g/j, h, ñ, r. § алфавит; § соотношение фонем и букв b/v, c/qu, c/z, ch, g/gu, g/j, h, ñ, r.
3. Gramática: Грамматика:	formación del femenino, del plural de sustantivos y adjetivos; pronombres personales; demostrativos este, esta, estos, estas; presente de indicativo de los verbos ser, llamarse; numerales 0-20.   § род, число существительных, прилагательных; § личные местоимения; § указательные местоимения; § спряжение глаголов ser, llamarse в презенсе; § количественные числительные 0-20.
4. Discurso y texto: Дискурс и текст:	texto informativo simple. § простой информативный текст.
5. Expresión oral: Говорение: 5.1.Tipos de texto: Типы текстов:     5.2. Estrategias discursivas (Técnicas de discurso): Дискурсивные стратегии (речевые техники):	diálogo: pregunta –respuesta; diálogo simple en una situacíon determinada.   § диалог – расспрос по теме знакомство; § простой диалог в заданной учебной ситуации;   información; demanda de información.   § информирование; § запрос информации;
6. Comprensión de lectura: Чтение: 6.1. Tipos de texto: Типы текстов   6. 2. Estrategias discursivas (Técnicas de discurso): Дискурсивные стратегии (речевые техники):	· tarjetas de identificación; · folleto de una escuela de idiomas.   § визитные карточки; § рекламный проспект языковой школы.     · lectura exploratoria; · lectura selectiva.   § просмотровое чтение; § поисковое чтение.
7. Expresión escrita: Письмо 7.1. Tipos de texto: Типы текстов:   7.2. Estrategias discursivas (Técnicas de discurso): Дискурсивные стратегии (речевые техники):	completar una ficha con los datos personales. § Заполнить анкету данными о себе. · selección de información. § выборочный подбор информации.
8. Comprensión auditiva: Аудирование: 8.1. Tipos de texto: Типы текстов:   8.2. Estrategias discursivas (Técnicas de discurso): Дискурсивные стратегии (речевые техники):	· lista de nombres de empresa; · fragmento de un programa deportivo; · recogida de los participantes un congreso. · § список названий фирм; § фрагмент спортивной программы; § аудиозапись регистрация участников конгресса.     · audición selectva. § селективное прослушивание.
9. Control: Контроль: 9.1. Parte escrita: Письменная часть:   9.2. Parte oral: Устная часть:	· test léxico-gramatical. § лексико-грамматический текст.   monólogo preparado a base del soporte. § подготовленное монологическое высказывание c опорой.
10. Resultados: Результаты обучения:   Usted sabe: Вы знаете:     Usted puede: Вы можете:	vocabulario de identificación; adjetivos de nacionalidad; nombres de países; vocabulario de objetos de la clase.   § лексические единицы по темезнакомство; § прилагательные национальной принадлежности; § названия стран; § лексические единицы по теме «предметы, которые нас окружают в классе».   presentarse y presentar a su compañero; usar correctamente los números de 1 a 20; rellenar un formulario con información personal (nombre, apellidos, lugar de nacimiento, puesto de trabajo); discriminar nombres y apellidos en español; hacer preguntas simples y contestarlas.   § представиться и представить своих однокурсников; § правильно использовать в своей речи числа, цифры; § вписать в анкету сведения о себе (имя, фамилия, место рождения, месте работе; § правильно читать, писать и произносить испанские имена и фамилии; § задавать простые вопросы и отвечать на них.

MÓDULO2:Datos personales. МОДУЛЬ 2: Личные данные. Tareas comunicativas. ü Pedir y dar información personal; ü Informar sobre la profesión o los estudios; ü Dictar y entender direcciones, direcciones de correo electrónico, teléfonos; ü Reconocer números del 20 al 99; ü Completar una ficha con datos personales (edad, domicilio, puesto de trabajo etc.; ü Distinguir formas de tratamiento formal / no formal ü Comprender y sacar información de tarjetas de empresas, anuncios de trabajo.     Коммуникативные задачи: § задавать собеседнику вопросы о том, как его зовут, где он живет, работает, учится; § рассказывать о профессии или учебе; § правильно называть и понимать адреса, адреса электронной почты, номера телефонов; § правильно использовать числительные 20-99; § вписать в анкету сведения о себе (возрасте, месте рождения, жительства, месте работе, роде занятий, и т.п.); § различать формы формального и неформального обращения; § понимать и извлекать информацию из объявлений о работе и рекламных объявлениях фирм.
Para cumplir esas tareas comunicativas hay que estudiar: Чтобы решить данные коммуникативные задачи Вам следует изучить:
2. Vocabulario: Лексика:	vocabulario de profesiones y lugares de trabajo/ estudios; formas de tratamiento formal / no formal; abreviaturas.   § лексические единицы по теме профессия, место работы, учебы; § формы формального и неформального обращения; § чтение, произношение и написание аббревиатур в адресах.
2.Pronunciación y ortografía: Фонетика и орфография	· entonación enunciativa; · entonación interrogativa; · entonación exclamativa · signos de interrogación y exclamación.   § интонация повествовательного предложения; § интонация вопросительного предложения; § интонация восклицательного предложения; § правила постановки знаков препинания вопросительных и восклицательных предложений.
3. Gramática: Грамматика:	presente de los verbos regulares (-ar, -er, -ir); presente de los verbos irregulareshacer, tener, estar; numerales ordinales; numerales cardinales 20-99; “en” como preposición de lugar.   § спряжение правильных глаголов в презенсе; § спряжение неправильных глаголов hacer, tener, estar в презенсе; § порядковые числительные; § количественные числительные 20-99; § Употребление предлог en в пространственном значении.
4. Discurso y texto: Дискурс и текст:	texto informativo simple; texto típico de anuncios cortos. § простой информативный текст; § текст типовой ‘ короткое объявление’
5. Expresión oral: Говорение: 5.1.Tipos de texto: Типы текстов:   5.2. Estrategias discursivas (Técnicas discursivas): Дискурсивные стратегии (речевые техники):	diálogo simple de intercambio de información. diálogo simple en una situacíon determinada. · monólogo preparado.     § простой диалог - обмен информацией; § простой диалог в заданной учебной ситуации; § подготовленное монологическое высказывание по фактической ситуации (рассказ о себе).   información; demanda de información.   § информирование; § запрос информации;
6. Comprensión de lectura: Чтение: 6.1. Tipos de texto: Типы текстов     6. 2. Estrategias discursivas (Técnicas de discurso): Дискурсивные стратегии (речевые техники):	· tarjetas de visita; · anuncios de trabajo; · documentos oficiales de identificación personal.   § визитные карточки; § объявления о работе; § документы удостоверения личности.     · lectura exploratoria; · lectura selectiva.   § просмотровое чтение; § поисковое чтение.
7. Expresión escrita Письмо 7.1. Tipos de texto: Типы текстов:     7.2. Estrategias discursivas (Técnicas de discurso): Дискурсивные стратегии (речевые техники):	completar un impreso con los datos personales. § вписать в бланк сведения о себе. selección de información; § выборочный подбор информации.
8. Comprensión auditiva: Аудирование: 8.1. Tipos de texto: Типы текстов:     8.2. Estrategias discursivas (Técnicas de discurso): Дискурсивные стратегии (речевые техники):	· fragmento de una entrevista en la oficina de empleo; · conversacion telefónica; · conversaciones sobre datos personales.   § фрагмент собеседования в офисе по трудоустройству; § телефонный разговор; § диалоги по изучаемой теме.   comprensión general; audición selectva; completar la información que falta. § понимание общего смысла; § восполнение недостающей информации; § селективное прослушивание.
9. Control: Контроль: 9.1. Parte escrita: Письменная часть:   9.2. Parte oral: Устная часть:	· test léxico-gramatical.. § лексико-грамматический текст. monólogo preparado. § подготовленное монологическое высказывание.
10. Resultados: Результаты обучения:   Usted sabe: Вы знаете:     Usted puede: Вы можете:	vocabulario de profesiones y lugares de trabajo/ estudios; formas de tratamiento formal / no formal; abreviaturas; numerales cardinales; numerales ordinales.   § лексические единицы по темепрофессия, место работы, учебы; § формы формального и неформального обращения; § чтение, произношение и написание аббревиатур в адресах; § количественные числительные § порядковые числительные   · preguntar y dar datos personales; · informar sobre la profesión o los estudios; distinguir formas de tratamiento formal / no formal; pedir la dirección, el e-mail, número de teléfono; comprender y sacar información de tarjetas de empresas, anuncios de trabajo; completar un impreso con datos personales (edad, domicilio, puesto de trabajo etc.);   § задавать вопросы собеседнику о том, как его зовут, где он живет, работает, учится, и отвечать на подобные вопросы; § говорить о профессии и учебе; § правильно называть и понимать адреса, адреса электронной почты, номера телефонов; § различать формы формального и неформального обращения § понимать и извлекать информацию из рекламных объявлений фирм, объявлений о работе; § заполнять бланки сведениями о себе (возраст, место проживания, место работы и т.д.)

MÓDULO 3: El mundo de la empresa. МОДУЛЬ 3: На предприятии. Tareas comunicativas. ü Expresar ubicación; ü Expresar acuerdo / desacuerdo ante una propuesta; ü Expresar cierta inseguridad o duda ante una información; ü Solicitar y dar información sobre empresas: tipo de empresa, nacionalidad, número de empleados, ubicación, etc.; ü Hacer una presentación de una empresa.     Коммуникативные задачи: § сообщать и получать информацию о местонахождении чего-либо § выражать согласие или несогласие с чем-либо; § выражать неуверенность или сомнение в информации; § запрашивать обмениваться информацией о деятельности компаний; § дать характеристику деятельности предприятия.
Para сumplir esas tareas comunicativas hay que estudiar: Чтобы решить данные коммуникативные задачи Вам следует изучить:
1. Vocabulario: Лексика:	vocabulario de profesiones y lugares de trabajo/ estudios; formas de tratamiento formal / no formal; abreviaturas.   § лексические единицы по теме профессия, место работы, учебы; § формы формального и неформального обращения; § чтение, произношение и написание аббревиатур.
2. Pronunciación y ortografía: Фонетика и орфография	· galabras llanas y agudas. El acento tónico y gráfico. § правила постановки словесного ударения;
3. Gramática: Грамматика:	posesivos (formas átonas); algunos verbos de la irregularidad común; también/tampoco; numerales cardinales 100-999.   § Притяжательные местоимения (безударные формы); § спряжение некоторых отклоняющихся глаголов в презенсе; § наречия тоже / тоже не; § количественные числительные 100-999.
4. Discurso y texto: Дискурс и текст:	· texto descriptivo simple; · texto típico publicitario. § простой текст-описание; § текст типовой ‘объявление’
5. Expresión oral: Говорение: 5.1.Tipos de texto: Типы текстов:   5.2. Estrategias discursivas (Técnicas discursivas): Дискурсивные стратегии (речевые техники):	diálogo simple de intercambio de información; diálogo simple en una situacíon determinada; monólogo preparado a base del soporte visual · monólogo preparado presentación de una empresa.   § простой диалог - обмен информацией; § простой диалог в заданной учебной ситуации; § подготовленное монологическое высказывание c опорой; § подготовленное монологическое высказывание презентация фирмы.   información; demanda de información; descripción simple.   § информирование; § запрос информации; § простое описание.
6. Comprensión de lectura: Чтение: 6.1. Tipos de texto: Типы текстов     6. 2. Estrategias discursivas (Técnicas de discurso): Дискурсивные стратегии (речевые техники):	· anuncios de empresas; · texto adaptado sobre historia de una empresa;     § информационные объявления о деятельности предприятия; § адаптированный текст об истории предприятия     · lectura exploratoria; · lectura de сomprensión general; · lectura selectiva.   § просмотровое чтение; § поисковое чтение; § понимание общего смысла.
7. Expresión escrita Письмо 7.1. Tipos de texto: Типы текстов:     7.2. Estrategias discursivas (Técnicas de discurso): Дискурсивные стратегии (речевые техники):	redacción a base de preguntas formuladas presentación de una empresa. § сочинение с опорой на вопросы; § презентация предприятия. información descripción. § информирование; § описание.
8. Comprensión auditiva: Аудирование: 8.1. Tipos de texto: Типы текстов:   8.2. Estrategias discursivas (Técnicas de discurso): Дискурсивные стратегии (речевые техники):	dialogos; fragmento de un programa de radio sobre una empresa.   § диалоги § фрагмент радиопередачи о предприятии     comprensión general; audición selectiva; completar la información que falta. § понимание общего смысла; § восполнение недостающей информации; § селективное прослушивание.
9. Control: Контроль: 9.1. Parte escrita: Письменная часть:   9.2. Parte oral: Устная часть:	· test léxico-gramatical.. § лексико-грамматический текст.   monólogo preparado. подготовленное монологическое высказывание по изучаемой теме.
10. Resultados: Результаты обучения:   Usted sabe: Вы знаете:   Usted puede: Вы можете:	vocabulario de tipos de empresa, productos, actividades; recursos para expresar duda, acuerdo, desacuerdo: no sé, quizás, vale, creo que sí/no; numerales cardinales 100-999   § лексические единицы по темепредприятие, торговые марки, товары; § средства выражения сомнения, согласия, несогласия; § количественные числительные 100-999   · hablar de las actividades comerciales de diferentes países/ de una empresa;; · localizar a una persona en una ciudad o un país; · reconocer el tipo de empresa; · comprender información básica en un anucios de una empresa; · describir empresas; · preguntar y dar información sobre actividades de una empresa, número de oficinas, sucursales, empleados.   § рассказывать о коммерческой деятельности различных стран, предприятий; § объяснять местонахождение в городе / стране; § определять тип предприятия; § понимать основную информацию из рекламных объявлений фирм; § давать описание предприятия; § задавать вопросы о деятельности фирм, количестве офисов, филиалов, сотрудников.

MÓDULO 4:Le presento al director general. МОДУЛЬ 4: Позвольте вам представить генерального директора. Tareas comunicativas. ü Saludar, despedirse en situaciones formales / informales; ü Presentar a alguien y reaccionar ante una presentación; ü Pedir información sobre varias personas; ü Hablar del carácter; ü Describir cualidades personales y profesionales; ü Hablar del cargo y de la función de alguién en una empresa;   Коммуникативные задачи: § поприветствовать кого-либо или попрощаться в формальных и неформальных ситуациях; § представить кого-либо и представиться самому; § запрашивать информацию о ком-либо; § рассказывать о характере, § описывать личные и деловые качества; § говорить о должности и должностных обязанностях.
Para сumplir esas tareas comunicativas hay que estudiar: Чтобы решить данные коммуникативные задачи Вам следует изучить:
1. Vocabulario: Лексика:	vocabulario temático “carácter”; vocabulario temático “familia”; vocabulario temático “ organización de una empresa (cargos, funciones de diferentes departamentos)”   § лексические единицы по теме характер; § лексические единицы по теме семья; § лексические единицы по теме организация предприятия (должности, отделы, должностные обязанности).
2. Pronunciación y ortografía: Фонетика и орфография	· pronunciación de /r/ - /r:/. § произношение звуков /r/ - /r:/.
3. Gramática: Грамматика:	pronombres personales objeto directo e indirecto; adjetivos calificativos, concordancia con el sustantivo en el género y el número; construcción con participio estar + participio contraste entre ser y estar; adverbios muy, mucho, poco, bastante.   § формы и правила употребления личных местоимений в функции прямого и косвенного дополнений; § прилагательные, согласование в роде и числе с существительными; § причастная конструкция estar + participio; § особенности употребления глаголов ser / estar; § наречия muy, mucho, poco, bastante.
4. Discurso y texto: Дискурс и текст:	· texto descriptivo; · texto narrativo. § простой текст-описание; § текст типовой - повествование
5. Expresión oral: Говорение: 5.1.Tipos de texto: Типы текстов:   5.2. Estrategias discursivas (Técnicas discursivas): Дискурсивные стратегии (речевые техники):	diálogo simple de intercambio de información; diálogo simple en una situacíon determinada; respuestas según el diálogo escuchado; · monólogo preparado.   § простой диалог - обмен информацией; § простой диалог в заданной учебной ситуации; § ответы на вопросы по прослушанному диалогу; § подготовленное монологическое высказывание: презентация фирмы.   información; demanda de información; descripción simple.   § информирование; § запрос информации; § простое описание.
6. Comprensión de lectura: Чтение: 6.1. Tipos de texto: Типы текстов     6. 2. Estrategias discursivas (Técnicas de discurso): Дискурсивные стратегии (речевые техники):	· correo electrónico; · fragmantos de artículos adaptados sobre nombramientos; · artículo sobre empresas familiares.     § электронное сообщение; § отрывки из адаптированных статей о назначениях на должность; § статья о семейном бизнесе.   · lectura exploratoria; · lectura de сomprensión general; · lectura selectiva.   § просмотровое чтение; § поисковое чтение; § понимание общего смысла.
7. Expresión escrita Письмо 7.1. Tipos de texto: Типы текстов:     7.2. Estrategias discursivas (Técnicas de discurso): Дискурсивные стратегии (речевые техники):	· correo electrónico: descripción de un puesto (ventajas y desventajas); · redacción a base de preguntas formuladas;   § электронное сообщение: описание должности (преимущества и недостатки); § сочинение с опорой на вопросы;   descripción. selección de información § описание; § поисковое чтение.
8. Comprensión auditiva: Аудирование: 8.1. Tipos de texto: Типы текстов:     8.2. Estrategias discursivas (Técnicas de discurso): Дискурсивные стратегии (речевые техники):	· dialogos sobre el carácter y las cualidades de compañeros de trabajo; · fragmento de la reunión. § диалоги о характере и качествах коллег по работе; § фрагмент совещания.     comprensión general; audición selectva; completar la información que falta.   § понимание общего смысла; § восполнение недостающей информации; § селективное прослушивание.
9. Control: Контроль: 9.1. Parte escrita: Письменная часть:   9.2. Parte oral: Устная часть:	· Test escrito § проверочная письменная работа;   Monólogo preparado. подготовленное монологическое высказывание по изучаемой теме.
10. Resultados: Результаты обучения:   Usted sabe: Вы знаете:     Usted puede: Вы можете:	vocabulario temático “carácter”; vocabulario temático “familia”; vocabulario temático “ organización de una empresa (cargos, funciones de diferentes departamentos)” adverbios muy, mucho, poco, bastante;   § лексические единицы по теме характер; § лексические единицы по теме семья; § лексические единицы по теме организация предприятия (должности, отделы, должностные обязанности). § наречия muy, mucho, poco, bastante.   describir cualidades personales y profesionales; pedir información sobre varias personas; hablar del carácter; presentar a alguien y reaccionar ante una presentación formal e informal; · preguntar por la función de una persona una empresa; · pedir información laboral.   § описывать личные и деловые качества; § запрашивать информацию о ком-либо; § рассказывать о характере; § представить кого-либо и представиться самому в формальных и неформальных ситуациях; § запрашивать информацию о работе и выполняемых обязанностях.