Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Task 2. Decide whether the following statements are true or false. Correct the false statements. Use examples from Task 1 to illustrate your answer.





1. We use Future Simple for predictions, often with I believe, expect, hope, think, etc./T

2. We use will for suggestions/ F, shall

3. We use Future Simple with will + base form for intentions, plans /F, be going to

4. We use be +to-infinitive for official arrangements /T

5. We use Future Continuous for activities planned for a future time./T

6. We use shall + base form for offers (with I or we) and when asking for advice./T

7. For arrangements, often with tonight, at eight, this weekend, etc. and for routine arrangements we use Present Simple./ F, Present Continuous

8. We use Present Simple for firm plans or timetables./T

9. We use would for reporting predictions in the past./T

10. We use Future Simple for decisions made at the moment of speaking./T

11. We use be going to for intentions, plans and predictions when there is evidence./T

12. Future tenses are sometimes used in subordinate clauses of time and condition./F

13. We use Future Perfect to talk about something that will finish at a time in the future./T

 

Task 3. Read Jack’s note to his sister. Find and correct mistakes in the use of the future tenses. The first mistake is already corrected.

Ann

I go/ am going to Peter with the kids in a few minutes. We’ll be play cards until 10.30 or so. While we’ll play cards, Peter’s daughter will be watching the kids.

It will rain, so I closed all the windows.

Don’t forget to watch “Friends”! It will start at 10.00. If you will be hungry help yourself to pizza and ice-cream – you find them in the fridge.

I call you after the card game because by the time we get home you’re sleeping.

Enjoy your evening!

Love,

J.

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 1113. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия