Материалы и оборудование. Клей ПВА, засушенные листья от различных деревьев, бумага, клеевые кисти, тряпочки, гуашь.

Клей ПВА, засушенные листья от различных деревьев, бумага, клеевые кисти, тряпочки, гуашь.

Ход занятия. Ребята! Хотите расскажу вам сказку о Лесовичке?

Как-то раз он гулял по лесу, искал друзей, чтобы вместе с ними повеселиться, поиграть. Ходил, ходил и совсем было загрустил, но вдруг ему показалось, что за одним из листочков кто-то прячется, он подумал, что это его дружок мышонок ищет зернышки на земле, отодвинул листочек, но за ним ничего и никого не оказалось. Очень удивился Лесовичок, отправился дальше. Вдруг увидел - на земле лежит морковка, такая ярко-оранжевая, длинненькая, он даже удивился, откуда в лесу может быть морковь. Подошел поближе - а это листок красивый (от ясеня) - и его тоже взял с собой.

Оказался наш друг у реки, видит - плещется в воде золотая рыбка, но подошел поближе и понял, что это золотистый листок от тополя поблескивает на солнце.

Очень удивился Лесовичок таким чудесам, собрал в лесу много интересных листьев и вернулся домой.

Посмотрел еще раз на них, полюбовался и вот что придумал: стал дорисовывать к каждому листочку мелкие детали. К коричневому круглому тополиному листу дорисовал четыре лапки, голову - и получилась черепаха; руки, ноги, голову - и получилась симпатичная девочка. Очень понравилось ему это занятие. Он даже принес кое-что нам показать.

Давайте с вами выберем по листочку и подумаем, на что он похож - может, это шарик воздушный, мышка, медведь и т.д. Приклеим листок и красками дорисуем, чтобы получился кто-нибудь или что-нибудь. А потом посмотрим, кто спрятался за вашими листочками. Помните, как надо обращаться с хрупкими листиками? Подберите по цвету и форме листок, посмотрите на него, закройте глаза и пофантазируйте, кто это может быть. Приступайте к работе.

Анализ: с позиции творческой активности детей отметить аккуратность аклеивания, разнообразность выдумки, воображение.

Аппликация "Грибок" (предметная)

Программное содержание.

1). Учить выполнять предметную аппликацию из двух целых деталей - засушенных листьев.

2). Дать понятие о различных свойствах материалов, использованных в аппликации. Учить аккуратно и бережно обращаться с природным материалом, наклеивать на фон.

3). Развивать воображение, умение видеть и находить в естественных формах листа необходимые для работы детали.

4). Вызывать интерес к данному виду рукоделия, создать эмоциональный настрой и перспективу для деятельности с природным материалом.

5). Воспитывать чувство взаимопомощи, желание помочь.