Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЭНАНТИОСЕЛЕКТИВНОЕ ПАЛЛАДИЙ-КАТАЛИЗИРУЕМОЕ АМИНИРОВАНИЕ ДИЭТИЛ АМИНОМЕТИЛФОСФОНАТОМ – НОВЫЙ ПОДХОД К СИНТЕЗУ ПОТЕНЦИАЛЬНО БИОАКТИНЫХ СОЕДИНЕНИЙ





 

Жеглов С.В.,1 Гулюкина Н.С.2,Белецкая И.П.3

1 Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина,

Рязань, Россия.

Молодой учёный.

s.zheglov@rsu.edu.ru

2 Московский Государственный Университет имени М.В.Ломоносова, Москва, Россия..

3 Московский Государственный Университет имени М.В.Ломоносова, Москва, Россия..

Научный руководитель: Гаврилов К.Н.

 

Диэтил аминометилфосфонат является структурным аналогом природной аминокислоты – глицина. Замена карбоксильной группы на фосфонатную приводит к тому, что производные α-аминоалкилфосфосфоновых кислот проявляют ингибирующий эффект по отношению к ферментам или рецепторам, с которыми обычно связываются природные аминокислоты. Разработанный удобный метод получения соединений с высокой степенью оптической чистоты, позволяет провести детальное исследование их биоактивности, что впоследствии может привести к созданию новых эффективных лекарственных препаратов.

Диэтил аминометилфосфонат был синтезирован в 4 стадии из доступных реагентов на основе известных литературных методик. Он был использован в качестве нуклеофила в Pd-катализируемых процессах аминирования (E)-1,3-дифенилаллилацетата и 2-циклогексен-1-илэтилкарбоната.

 

Реакции проводились по стандартной методике: 20ºС, 48 часов, CH2Cl2, 2 mol % [Pd(allyl)Cl]2 в качестве предкатализатора. Строение выделенных рацемических продуктов модельных реакций было доказано спектральными данными ЯМР 1Н и ЯМР 13С. Энантиомерный анализ был осуществлен методом ВЭЖХ с использованием колонки Kromasil® 5-CelluCoat.

В асимметрическом варианте процесса 1 в качестве стереоиндукторов были использованиы хиральные лиганды фосфитной природы L1 и L2. При этом с использованием L1 было достигнуто до 91% энантиомерного избытка при конверсии исходного ацетата 55%, а с использованием L2 до 98% ее при 50%-ной конверсии.

 

Работа выполнена при финансовой поддержке РФФИ (грант № 11-03-00347-а)

 








Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 458. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия