Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ГАСТОН МОЖЕ. А) Глагол главного предложения в présent или в futur





А) Глагол главного предложения в présent или в futur

 

Je saisqu'il /éussit (maintenant) Je saisqu'il réussira (demain) Je saisqu'il a réussi (hier) Je sauraiqu'il réussit (à ce moment-là) Je sauraiqu'il réussira (le lendemain) Je sauraiqu'il a réussi (la veille)
Je souhaitequ'il réussisse (maintenant) Je souhaitequ'il réussisse (demain) Je souhaitequ'il ait réussi (hier) Je souhaiteraiqu'il réussisse (à ce moment-la) Je souhaiteraiqu il réussisse (le lendemain) Je souhaiteraiqu'il au réussi (la veille)

N В — Ces constructions valent pour le français écrit et pour le français parlé.
В)
Глагол главного предложения в passé

J'ai su   J'ai souhaité  
Jésus qu'il réussissait Je souhaitai qu'il réussit
Je savais (à ce moment-là) Je souhaitais (à ce moment-là)
J'avais su   J'avais souhaité  
J'ai su   J'ai souhaité  
Jésus qu'il réussirait Je souhaitai qu'il réussit (le
Je savais (le lendemain) Je souhaitais lendemain)
J'avais su FUTUR du passé J'avais souhaité  
J'ai su   J'ai souhaité  
Jésus qu'il avait réussi (la Je souhaitai qu'il eût réussi (la veille)
Je savais veille) Je souhaitais  
J'avais su   J'avais souhaité  

N В — Toutes ces constructions valent pour le français écrit.

Pour le français parlé;a) avec le verbe savoir, mêmes constructions (mais
supprimer l'emploi de Je sus,passé simple),

b) avec le verbe souhaiter, construire comme en A, 2-е colonne (mais
supprimer l'emploi de je souhaitai,passé simple)

С) Глагол главного предложения в conditionnel

 

Je saurais... (français parléet écrit,comme en A, 1-re col) Je souhaiterais (français écrit)(français parlé)
J'aurais su.... (français parléet écrit,comme en B, 1-recol) J'aurais souhaité (français écrit)(français parlé)

СОГЛАСОВАНИЕ ВРЕМЕН

(окончание)
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С НАРЕЧИЯМИ ВРЕМЕНИ

 

A) PENDANT QUE, QUAND, LORSQUE, B) AVANT QUE, JUSQU'À CE QUE, EN
ALORS QUE ATTENDANT QUE
(+ indicatif) { + subjonctif)
1 Elle litpendant qu'il travaille 2 Elle lirapendant qu'il travaillera 3 Elle lisaitpendant qu'il travaillait 4 Elle lutpendant qu'il travaillait (Elle lutpendant qu'il travailla: travaillait est DESCRIPTIF, travailla est NARRATIF) 5 Elle a lupendant qu'il travaillait (Elle a lupendant qu'il a travaillé: pour mieux opposer les 2 aclions) 6 Elle avait lupendant qu'il travaillait 1. Elle litjusqu'à ce qu'il revienne 2. Elle lirajusqu'à ce qu'il revienne 3. Elle lisaitjusqu'à ce qu'il revîntrevienne (français parlé) 4. Elle lutjusqu'à ce qu'il revint 5. Elle a lujusqu'à ce qu'il revîntrevienne (français parlé) 6. Elle avait lujusqu'à ce qu'il revîntrevienne (français parlé).
C)APRÈS QUE
(+ indi catif)
Elle litaprès qu'elle a travaillé; Elle liraaprès qu'elle aura travaillé; Elle lisaitaprès qu'elle avait travaillé; (= habitude) Elle lutaprès qu'elle eut travaillé; Elle a luaprès qu'elle a eu travaillé; (basse surcomposé)

 

ГАСТОН МОЖЕ

КУРС

ФРАНЦУЗСКОГО
ЯЗЫКА

 

В ЧЕТЫРЕХ ТОМАХ
ТОМ 4


Санкт-Петербург 2002

ИЗДАНИЕ ТРЕТЬЕ,
СТЕРЕОТИПНОЕ


ББК81.2.Фр

G. Mauger

COURSE DE LANGE
ET DE CIVILISATION FRANÇAISES

Може Г.

M 74 Курс французского языка: В 4-х томах. 3-е изд., стер. Том 4./
Перевод Л. М. Цывьяна. — СПб.: Издательство «Лань», 2002. —
480 с. — (Учебники для вузов. Специальная литература).







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 468. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия