Среди 5-х и 6-х классов

1 Іастанончаконференцій І І І-ІІ ТИЖЛеНІ» і і і	11а конференції студенти о шапомліоіоті.ся із загальним | планом практики іа її основними завданнями,, докумептаціпо, яку повніші подані до завершення 1 практики, вимогами до її оформлення: розподіляючі.ся по дошкільних навчальних закладах іа чакріпліоюіьея за пеннимн методистами досвідченими вчиїслямп- логопедами. Студенти знайомляться їз планом павчалміо-виховної роботи, документації ю. ро зпорядком дня логопс.лшної групи, вимогами до дітсіі та ішхователів-дефекіилогін, вивчають склад групи, індивідуальні особливості літей, відвідують заняття, режимні моменти, вихо-вні заходи з метою ознайомлення з досвідом роботи вихователя-. дефектолога і вдосконалення власних умінь та навичок, 1 склатпют». н.-ті.п.--. 1 р а Іч: о логопедчній групі, оформлюють щоденник практики, працюють як помічники вихователячлогогруп. і
2-й тиждень	Студенти розробляють та проводять пробні заня ття. згі~о: «Базового компонента дошкільної освіти^ і «Зошиту взаємозв'язку вихователів і логопеда», виготовляють наочні посібники та працюють як помічники вихователя. збигаю~ь матеріал до звітування. 1 і
3-й тиждень	Студенти розробляють та проводять контрольні заняття з грамоти, розвитку мовлення, виховні заходи з:.-.гто.--> корекції вад мовлення, беруть активну участь в обговсоеннї і занять товаришів, працюють один повний день на міс:- вихователя логопедичної групи. Збирають матерії.:. звітування.
4-й тиждень	Студенти знайомляться з логопедичним кабінетом за:-::ад-.. і з планом навчально-корекційної роботи, докумєнтіілєіо ' розпорядком дня дошкільного логопеда, діагнозами іітей- логопатів, відвідують логопедичні заняття ч ,.еток; ознайомлення з досвідом роботи логопеда і бдосгопі:_-ні:^ власних умінь та навичок, розробляють та проь дяг^ пробні логопедичні заняття, виготовляють Н^ЧН посібники, працюють як помічники логопеда, іби-іют- матеріали до звітування.

5-іі тиждень	Студенти розробляють та проводять копі ролі.ні логопедичні заняття (підгрупові, гру попі та індивідуальні), обстежукгп. дітей па Г1М1ІК, беруть активну участі, в обговоренні занять товаришів, виготовляють наочні | посібники, проводять роботу з батьками. і
6-ії тиждень	Проводять один день на місці логопеда, займаються; оформленням документації, готують повідомлення на звітну конференцію.
Підсум ІСОІГЛ конференція і	Студенти звітують про виконання всіх завдань практики, представляють звітну документацію, пропонують конкретні пропозиції щодо її \доскона.іенпя. Виступають мсіодисти за підсумками практики н цілому, з аналіом її результатів. Проводиться виставлення лпференційованого заліку за логопедичну практик).

 

ГРАФИК СОРЕВНОВАНИЙ

5-е классы:

ГБОУ школа № 115 (Поэтический бульвар, д.5/3) Главный судья: Журавлева Ирина Георгиевна
18.03.2014 года		19.03.2014 года
№ п/п	Начало соревнований	Класс-команда ГБОУ №		№ п/п	Начало соревнований	Класс-команда ГБОУ №
1.	14.00				14.00
2.
3.
4.

6-е классы:

20.03.2014 года ГБОУ школа № 103 (улица Руднева, д.23) Главный судья: Семенов Виктор Михайлович
№ п/п	Начало соревнований	Класс-команда ГБОУ №
1.	10.00
2.
3.	10.40
4.
5.	11.20
6.
7.	12.00
8.
9.	12.40
10.
11.	13.20
12.

 

Программа проведения

соревнований по СПОРТИВНОМУ МНОГОБОРЬЮ (тесты)

В рамках районного этапа Всероссийских спортивных

соревнований школьников «Президентские состязания»

В Выборгском районе Санкт-Петербурга в 2013-2014 учебном году

среди 5-х и 6-х классов

 

· Челночный бег 3х10 м (с одним кубиком) (юноши и девушки). Проводится на ровной дорожке с высокого старта. Кубик располагается на противоположной стороне от линии старта. Участник становится за стартовой чертой и по команде «марш» начинает бег в сторону финишной черты; берет кубик и возвращается к линии старта. Затем кладет кубик (бросать не разрешается) за стартовую линию и снова бежит к дальней (финишной) черте, пробегая ее. Учитывается время выполнения теста от команды «марш» до пересечения линии финиша.

 

· Подтягивание на перекладине (юноши). Участник с помощью судьи принимает положение виса хватом сверху с полностью выпрямленными руками. Подтягивание выпол­няется непрерывным движением так, чтобы подбородок оказался выше грифа перекладины. После опускания в вис самостоятельно останавливается раскачивание и фиксируется на 0,5 секунды видимое для судьи положение виса. Не допускается сгибание рук поочередно, рывки ногами или туловищем, перехват руками, остановка при выполнении очередного подтягивания. Пауза между повторениями не должна превышать 3 секунд.

 

· Сгибание и разгибание рук в упоре «лежа» (девушки). Исходное положение – упор лежа на полу. Голова, туловище и ноги составляют прямую линию. Сгибание рук выполняется до касания грудью предмета высотой не более 5 см, не нарушая прямой линии тела, а разгиба­ние производится до полного выпрямления рук при сохранении прямой линии тела. Предос­тавляется одна попытка. Пауза между повторениями не должна превышать 3 секунд. Фикси­руется количество отжиманий при условии правильного выполнения упражнения.

 

· Подъем туловища из положения «лежа на спине» (юноши и девушки). Исходное по­ложение: лежа на спине, руки за головой, пальцы в замок, ноги согнуты в коленях, ступни закреплены. Фиксируется количество правильно выполненных упражнений из ис­ходного положения до касания локтями коленей в одной попытке за 30 секунд.

 

· Прыжок в длину с места (юноши и девушки). Выполняется толчком двумя ногами от стартовой ли­нии с махом рук. Длина прыжка измеряется в сантиметрах от стартовой линии до ближнего касания ногами или любой частью тела. Участнику предоставляется три попытки.

 

· Наклон вперед из положения «сидя» (юноши и девушки). На полу обозначаются центровая линия и перпендикулярно расположенная к ней линия измерения. Исходное положение: участник, сидя на полу, ступнями ног касается центровой линии, ноги выпрямлены в коленях, ступни вертикальны, расстояние между ними составляет 20-30 см, кисти рук в сомкнутом положе­нии находятся на измерительной линии. Выполняется три предварительных наклона вперед, при четвертом наклоне фиксируется результат касания (не менее 2 секунд) кончиками пальцев обеих рук на линии измерения. Сгибание ног в коленях не допускается (положение ног фиксируется партнером). Результат фиксируется с точностью до 1 см (до центровой линии - со знаком минус, после центровой линии – со знаком плюс).

 

 

ЗАЯВКА