Студопедия — Попросите вы сами прощенье,
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Попросите вы сами прощенье,

Рады каждому Вашему звонку и новому знакомству!

Гостей давно мы ждем-поджидаем, Масленицу без вас не начинаем.

Все семь дней бурлит веселье!

Люди пляшут и поют...

И блины до воскресенья очень вкусные пекут!

Здравствуйте дети! Как провели эту зиму? Холодно было? И снега было много и веселья зимнего, ох, и потрудилась зима в этом году на славу! Наверное, она очень устала, а значит, настала пора попрощаться нам с зимой и проводить ее до следующего года!
*Выходит Зима* - поет песню???
Зима: А вот и я Зимушка-Зима! Целых три месяца мы были с Вами вместе, Вы мне стали, как родные! И если я сейчас уйду, то буду очень сильно скучать, поэтому не хочу уходить от Вас.
Ведущий: Ну, как же так Зима? Ведь твоя сестра Весна тоже хочет к нам прийти. Если ты останешься с нами еще надолго, то не будет тепла и птицы не прилетят.
*Зима грустит*
Скоморох: Но мы с ребятами не дадим тебе грустить. Ты вернешься к нам через год, а сейчас мы устроим для тебя достойные веселые проводы! Правда, ребята? Повеселим зимушку? Она нас веселила все три месяца – снежными горками, да зимними забавами.
А ну-ка становитесь в хоровод! Танцуют все!
ХОРОВОД под песню У леса на опушке жила зима в избушке*

Зима: Ох, порадовали меня ребята! А теперь проверим Вашу смелость!

Скоморох: Эй, ребята, давайте позабавим Зимушку.

Выходите, смельчаки, удаль молодецкую покажите, силой померяйтесь.

Кто сильнее из парней, выходи, не робей! Живо беремся за канат, тот, кто перетянет, будет рад. Он самым сильным станет и подарочек достанет.

*Перетягиваем канат по 4-5 человек в команде*

Зима. Повеселили вы меня и давайте теперь проверим вашу меткость. Как вы за эти зимние месяцы научились снежки бросать?

*Скоморох выбирает трех участников соревнования и выстраивает их вместе на линии «огня», на небольшом расстоянии от линии ставятся три ведерка (коробки или шляпы). Участникам дают по три мячика(скомканная бумага), их задача — попасть в ведерко...*
Зима: Ну, что же молодцы какие! А не зря вы зиму провели? На санках катались? В Снежки играли? Ай, да молодцы!

Скоморох: Ну, что Зима повесили мы тебя? Уступишь теперь место сестре-Весне?

Зима: Ох и правда, заждалась нас Весна, пора и ее звать!

Скоморох: Но сначала, чтобы весну встретить, нужно позвать нашу помощницу Масленицу! Без веселой широкой масленицы не придет к нам теплая весна.

Все мы здесь, радость-то какая!

Но где же Масленица, что не идёт?

Приди Масленица красная

С блинами, весельем и танцами.

Едет Масленица дорогая!

Наша гостьюшка годовая!

На саночках расписных,

На кониках вороных.
*Включается музыка Чайковского Масленица*

*Приходит Масленица*

Масленица:

Вот я — Масленица долгожданная,

Прихожу я с Весною желанною.

Зиму снежную я провожаю,

Пост Великий с утра объявляю.

Славно нынче гуляют соседи:

Со блинами да чаем беседа,

Стар и мал нынче праздник гуляет,

Да здоровья друг другу желает.

Не держите на сердце обиды,

Слезы больше никто пусть не видит,

Попросите вы сами прощенье,

Улыбнитесь улыбкой весенней!

 

Скоморох: Здравствуй, дорогая Масленица! С тобой мы всегда рады повеселиться на празднике проводов зимы холодной, встречи весны ясной. Надолго ли ты, Масленица, к нам пришла?

Масленица: Здравствуйте, люди добрые! Я пришла к вам всего на 7 дней. О каждом из этих дней я вам и расскажу:
Понедельник называется "встреча", в этот день ребятишки выбегали на улицу, лепили из последнего снега снежную бабу, строили снежные горки и устраивали битвы снежками.
Вторник назывался "заигрыши". В этот день дети и молодежь усаживали в санях чучело, изображающее Масленицу, надевали на него шубу шерстью вверх, шапку, подпоясывали кушаком, обували в лапти и возили его по деревням.

И мы с вами сейчас поиграем. Масленица и скоморох проводят игру:

2 команды по 3 человека. Для каждой команды заготовлен одинаковый набор различных элементов одежды (шарф, шапка, юбки, перчатки, кофта, штаны…). Задача каждой команды одеть одного из участников, соревнуются какая команда быстрее.
Масленица:

Среда считается "лакомкой". В этот день все угощают друг друга блинами. Четверг назывался "широкий", или "разгуляй-четверток". Веселье усиливалось. Днем молодежь веселилась на улице, разгуливая с песнями и гармониками или устраивая хороводы. Вечером приходили ряженые.

*выходят ряженые – медведь и заяц*

Здороваются с детьми. Проводят игры – 1) лапта 2) дети прыгают через канат по несколько человек

Масленица:
В пятницу и субботу устраивали посиделки, потому эти дни так и называли. В эти дни ходили в гости на блины. А про последний день вам расскажут мои подружки – красавицы русские.

Выходят красавицы русские под валенки-да валенки, танцуют, завлекают всех в хоровод, проводят ручеек.

Загадки от русских красавиц!

Ток железный, посад яровой. (Блин на сковороде.)

* * *

На плешь капнешь, вставишь, попаришь, вынешь, поправишь. (Пекутся блины.)

* * *

Берега железны, рыба без костей, вода дорога. (Сковорода, блин и масло.)

* * *

Сидит царь-птица на золотых яичках. (Сковорода на углях.)

* * *

Ой, ты Лакомка-Среда!
Масляна сковорода!
Как повелось со старины -
Едем к… (теще на блины)!

* * *

Масленица- объеденье!
Напечем блины с утра.
К ним – сметана и варенье
И, конечно же, … (икра)!

* * *

И с икрой, и со сметаной –
Всякие они вкусны!
Ноздреваты и румяны –
Наши солнышки-… (блины)!

* * *

В масленично воскресенье
Все старался старый Тит
Попросить у всех прощенья
И ответить: … ("Бог простит!")!

1 девушка В воскресенье народ прощался с Масленицей. И день этот называли проводы, прощеный день.

2 девушка В этот день все мирятся и друг другу все прощают.

1 девушка Зло забывают и добро вспоминают.
Масленица: Правильно. А еще, чтобы к нам пришла Весна в доме и во дворе должно быть чисто. А вы делали уборку уже?
Девушки вместе: надо позвать домового и дворового! Они ведают всем домашним хозяйством.

*Выходят Домовой и Дворовой*
Домовой: Ребята! Как же так! Пока с зимою мы играли, столько мусора нанесли!
Дворовой: Давайте же его уберем.
Игра:

*Выбираем 2 ребенка и берем два ведерка (коробка) и разбрасываем разные вещи. Кто соберет больше вещей, тот и выиграл*

 

Домовой: Ох, какая чистота!
Дворовой: Теперь Весна придет в чистый дом и двор к нам. Спасибо Вам за помощь, ребята!
*Уходят за кулисы*
Скоморох:




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
С играми, шутками, прибаутками на выставке | Мастер-класс по изготовлению денежного дерева

Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 307. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия