Фонетическая сторона речи
Навыки адекватного произношения и различения на слух всех звуков изучаемого иностранного языка в потоке речи, соблюдение ударения и интонации в словах и фразах, ритмико-интонационные навыки произношения различных типов предложений. Лексическая сторона речи Овладение лексическими единицами, обслуживающими новые темы, проблемы и ситуации общения в пределах тематики основной школы, в объёме 1200 единиц (включая 500, усвоенных в начальной школе). Лексические единицы включают устойчивые словосочетания, оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета, отражающие культуру стран изучаемого языка. Основные способы словообразования: 1) аффиксация: — глаголов dis- (disagree), mis- (misunderstand), re- (rewrite)', -ize/-ise (revise)', — существительных -sion/-tion (conclusion/celebration), -ance/ -ence (performance/influence), -ment (environment), -ity (possibility), -ness (kindness), -ship (friendship), -ist (optimist), -ing (meeting)', — прилагательных un- (unpleasant), im-/in- (impolite/independent), inter- (international), -y (busy), -ly (lovely), -ful (careful), -al (historical), -ic (scientific), -ian/-an (Russian), -ing (loving), -ous (dangerous), -able/-ible (enjoyable/responsible), -less (harmless), -ive (native)', — наречий -ly (usually)', — числительных -teen (fifteen), -ty (seventy), -th (sixth)', 2) словосложение: — существительное + существительное (peacemaker); — прилагательное + прилагательное (well-known)', — прилагательное + существительное (blackboard); — местоимение + существительное (self-respect)', 3) конверсия: — образование существительных по конверсии (to play — play)', — образование прилагательных по конверсии (cold — cold winter). Распознавание и использование интернациональных слов {doctor). Представления о синонимии, антонимии, лексической сочетаемости, многозначности. Грамматическая сторона речи
Дальнейшее расширение объёма значений грамматических средств, изученных ранее, и знакомство с новыми грамматическими явлениями. — Нераспространённые и распространённые простые предложения, в том числе с несколькими обстоятельствами, следующими в определённом порядке (We moved to a new house last year)-, предложения с начальным ‘If и начальным ‘ There + to be’ (It’s cold. It’s five o’clock. It’s interesting. It was winter. There are a lot of trees in the park). — Сложносочинённые предложения с сочинительными союзами and, but, or. — Сложноподчинённые предложения с союзами и союзными словами what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, then, so. — Сложноподчинённые предложения с придаточными: времени с союзами for, since, during', цели с союзом so, that', условия с союзом unless', определительными с союзами who, which, that. — Сложноподчинённые предложения с союзами whoever, whatever, however, whenever. — Условные предложения реального (Conditional I — If it doesn’t rain, they’ll go for a picnic) и нереального характера (Conditional II — If I were rich, I would help the endangered animals', Conditional III — If she had asked me, I would have helped her). — Все типы вопросительных предложений (общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы в Present, Future, Past Simple; Present Perfect, Present Continuous и др.). Побудительные предложения в утвердительной (Be careful) и отрицательной (Don’t worry) — форме. — Предложения с конструкциями as... as, not so... as, either... or, neither... nor. — Конструкция to be going to (для выражения будущего действия). — Конструкции It takes me... to do something', to look/ feel/be happy. — Конструкции be/get used to something', be/get used to doing something. — Конструкции с инфинитивом типа I saw Jim ride/riding his bike. I want you to meet me at the station tomorrow. She seems to be a good friend. — Правильные и неправильные глаголы в формах действительного залога в изъявительном наклонении (Present, Past, Future Simple', Present, Past Perfect', Present, Past, Future Continuous', Present Perfect Continuous', Future-in-the-Past). — Глаголы в видовременных формах страдательного залога (Present, Past, Future Simple Passive', Past Perfect Passive и др.). — Модальные глаголы и их эквиваленты (can/could/be able to, may/might, must/have to, shall/should, would, need). — Косвенная речь в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях в настоящем и прошедшем времени. Согласование времён в рамках сложного предложения в плане настоящего и прошлого. — Причастия настоящего и прошедшего времени. — Неличные формы глагола (герундий, причастия настоящего и прошедшего времени) без различения их функций. — Фразовые глаголы, обслуживающие темы, отобранные для данного этапа обучения. — Определённый, неопределённый и нулевой артикли (в том числе с географическими названиями). — Неисчисляемые и исчисляемые существительные (a pencil, water), существительные с причастиями настоящего и прошедшего времени (a burning house, a written letter). Существительные в функции определения или в атрибутивной функции (art gallery). — Степени сравнения прилагательных и наречий, в том числе супплетивные формы сравнения (little — less — least). — Личные местоимения в именительном (I) и объектном {ту, те) падежах, а также в абсолютной форме (mine). Неопределённые местоимения (some, any). Возвратные местоимения, неопределённые местоимения и их производные (somebody, anything, nobody, everything и т. д.). — Наречия, оканчивающиеся на -ly {early), а также совпадающие по форме с прилагательными (fast, high). — Устойчивые словоформы в функции наречия типа sometimes, at last, at least и т. д. — Числительные для обозначения дат и больших чисел.
|