Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические рекомендации к практике




v Стоимость:

Взрослые Дети Дети до 7 лет Дети до 3 лет
1500 рублей 1450 рублей 1200 рублей 1100 рублей

Комиссия для агентств: 100 рублей

v В стоимость входит:

Ø Проезд: Вологда – Починок – Вологда

Ø Интерактивная программа

Ø Сопровождение группы

Ø Обед

Ø Страховка

Методические рекомендации к практике

«Пробные занятия в социально-педагогической области дополнительного образования детей»

Практика «Пробные занятия в социально-педагогической области дополнительного образования детей» проводится при освоении профессионального модуля ПМ.01 Преподавание в социально-педагогической области деятельности и направлена на приобретение практического опыта организации и проведения образовательного процесса в социально-педагогической области дополнительного образования.

Задачи практики:

-формирование у студентов профессиональных умений планирования, организации, проведения и анализа занятий по программам дополнительного образования детей в социально-педагогической области деятельности;

-развитие у студентов творческого отношения к педагогическому труду;

-формирование умений и навыков наблюдения за учебно-воспитательным процессом и анализа его результатов;

-овладение студентами методами, приемами и средствами проведения занятий и навыками руководства творческой деятельностью детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, учетом одаренности;

-обучение студентов творческому применению на практике знаний, полученных при освоении профессиональных модулей;

-формирование методологической культуры студентов.

В ходе освоения программы практики студенты приобретают практический опыт:

- деятельности в социально-педагогической области дополнительного образования детей;

- анализа планов и организации занятий по программам дополнительного образования детей в социально-педагогической области деятельности, разработки предложений по их совершенствованию;

- определения цели и задач, планирования и проведения занятий по программам дополнительного образования детей в избранной области деятельности;

- наблюдения, анализа и самоанализа занятий по программам дополнительного образования детей в социально-педагогической области деятельности, обсуждения отдельных занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;

- ведения документации, обеспечивающей образовательный процесс.

 

В ходе освоения программы практики студенты должны овладеть умениями:

- находить и использовать информацию, необходимую для подготовки к занятиям;

- определять цели и задачи занятий в социально-педагогической области деятельности;

- разрабатывать планы, конспекты, сценарии занятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, специфики области дополнительного образования детей;

- педагогически обосновано выбирать и реализовывать разные формы, методы, приемы обучения и воспитания при работе с одновозрастным и (или) разновозрастным объединением детей по интересам в социально-педагогической области деятельности, в том числе с учетом возрастных, индивидуальных и личностных особенностей обучающихся и группы детей;

- демонстрировать способы, приемы деятельности в социально-педагогической области дополнительного образования детей;

- стимулировать познавательную активность на занятии, создавать условия для развития мотивации детей к избранной области деятельности;

- создавать на занятии условия для самопознания и самосовершенствования;

- выявлять и поддерживать одарённых в социально-педагогической области детей;

- работать с детьми, имеющими отклонения в развитии, девиантное поведение;

- проводить педагогическое наблюдение за занимающимися;

- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с детьми и родителями (лицами, их заменяющими);

- взаимодействовать с участниками образовательного процесса и родителями (лицами, их заменяющими);

- использовать информационно-коммуникационные технологии и технические средства обучения в образовательном процессе;

- контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся, результаты освоения программы дополнительного образования;

- осуществлять самоанализ, самоконтроль при проведении занятий, корректировать цели, содержание, методы и средства обучения по ходу и результатам их проведения;

- анализировать занятия в социально-педагогической области дополнительного образования;

- осуществлять дополнительное образование детей в социально-педагогической области деятельности на общекультурном, углубленном, профессионально-ориентированном уровнях;

- вести учебную документацию.

В ходе освоения программы практики студенты выполняют следующие виды работ:

- наблюдаютза учебно-воспитательным процессом в учреждениях, реализующих программы дополнительного образования детей, и анализируют его результаты;

- изучают и анализируют программы дополнительного образования детей в социально-педагогической области деятельности;

изучают методы, приемы обучения и воспитания при работе с одновозрастным и (или) разновозрастным объединением детей по интересам в социально-педагогической области деятельности, в том числе с учетом возрастных, индивидуальных и личностных особенностей обучающихся и группы детей;

- разрабатывают планы, конспекты, сценарии, организуют и проводят занятия по программам дополнительного образования детей в социально-педагогической области деятельности;

- осуществляют работу с одарёнными детьми и с детьми, имеющими отклонения в развитии, девиантное поведение;

- осуществляют самоанализ, самоконтроль при проведении занятий;

-посещают и анализируют занятия других студентов.

 

В процессе практики у студентов должны быть сформированы общие и профессиональные компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся (воспитанников), организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся (воспитанников).

OK 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия.

ПК 1.2. Организовывать и проводить занятия.

ПК 1.3. Демонстрировать владение деятельностью, соответствующей социально-педагогической области дополнительного образования.

ПК 1.4. Оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся на занятии и освоения дополнительной образовательной программы.

ПК 1.5. Анализировать занятия.

ПК 1.6. Оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс.

Отчетная документация по практике:

- дневник педагогической практики;

- разработки (конспекты, сценарии) занятий;

- выполненные домашние задания;

-портфолио, с вложенными конспектами занятий.

Количество пробных занятий определяется Рекомендациями по учебной и производственной практике студентов по специальностям среднего педагогического образования. В период практики каждый студент должен провести не менее 17 пробных занятий по программам дополнительного образования детей в социально-педагогической области деятельности.

Практика проводится на базе учреждений разных видов, реализующих программы дополнительного образования детей.

В период проведения данного вида практики студенты выступают в роли помощника педагога дополнительного образования.

Практика проводится в сроки, указанные в рабочем учебном плане и графике учебного процесса колледжа.

Студентам, освоившим общие и профессиональные компетенции, по итогам практики выставляется отметка.

Сроки прохождения практики:V, VI, VII семестры

Сроки прохождения практики в V семестре:со02.09.13 по 14.12.13.

В течение 5 семестра 2013-2014 учебного года каждому студенту необходимо дать 5 отчетных пробных занятий, тематика которых отражена в таблице

Модуль Темы, виды работы на практике Пробные занятия
ПМ.01 Преподавание в социально-педагогической области дополнительного образования детей    
МДК 01.01. Методика преподавания по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности    
Тема 1.2. Методика развития коммуникативных навыков Изучение особенностей взаимодействия детей в группе сверстников и в разновозрастной группе в условиях ДО. Развитие коммуникативных навыков детей посредством игровой деятельности Развитие навыков эффективного общения детей в процессе тренинга коммуникации Развитие сплоченности коллектива посредством тренинга взаимодействия 1. Занятие по развитию коммуникативных навыков посредством игровой деятельности. 2. Занятие по развитию навыков эффективного общения в процессе тренинга коммуникации. 3. Занятие по развитию коммуникативных навыков посредством тренинга взаимодействия.
Тема 1.4. Методика организации групп психологического развития детей Ознакомление с организацией и содержанием коррекционно-развивающей деятельности психолога в базовом образовательном учреждении Выявление учащихся, имеющих трудности в обучении Организация и проведение развивающих упражнений Использование сказкотерапии в социально-педагогической области дополнительного образования детей 4. Занятие с использованием коррекционно-развивающих упражнений. 5. Занятие с использованием сказкотерапии.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

«Пробные занятия в социально-педагогической области дополнительного образования детей»

Специальность 050148 Педагогика дополнительного образования

I (V) семестр 2013-2014 учебного года группы 31Д

15 недель рассредоточено (12 нед. по 5 часов +3 недели по 4 часа= 72 часа)

 

Недели практики Количество часов Тема
1 неделя 4 часа Задачи, содержание практики «Пробные занятия в социально-педагогической области дополнительного образования детей».
2 неделя 4 часа Изучение особенностей взаимодействия детей в группе сверстников и в разновозрастной группе в условиях ДО образовательного учреждения.
3, 4 недели 5 часов Развитие коммуникативных навыков детей посредством игровой деятельности
5, 6,7 недели 5 часов Развитие навыков эффективного общения детей в процессе тренинга коммуникации
8, 9 недели 5 часов Развитие сплоченности коллектива посредством тренинга взаимодействия
10 неделя 4 часа Ознакомление с организацией и содержанием коррекционно-развивающей деятельности психолога в базовом образовательном учреждении
11 неделя 5 часов Выявление учащихся, имеющих трудности в обучении  
12,13 недели 5 часов Организация и проведение развивающих упражнений  
14,15 недели 5 часов Использование сказкотерапии в социально-педагогической области дополнительного образования детей  

 

Неделя

 

Тема: «Инструктивное совещание. Цель, задачи, содержание практики «Пробные занятия в социально-педагогической области дополнительного образования детей»

Инструктивное совещание проводят заместитель директора по учебно-производственной работе, заведующая педагогической практикой, руководители практики, преподаватели педагогики и психологии, преподаватели модулей.

Цель: ознакомление студентов с целями, задачами, содержанием данного вида практики.

Содержание работы:

1.Ознакомить и раскрыть студентам цель, задачи, содержание практики«Пробные занятия в социально-педагогической области дополнительного образования детей;

2. Дать методические рекомендации к проведению данного вида практики.

3. Познакомить с руководителями (методистами)

4. Обозначить требования к трудовой дисциплине, к ведению отчетной документации по практике.

5. Раскрыть студентам основные критерии оценки практики:

- качество выполненных заданий;

- качественные разработки и проведение отчетных пробных занятий на практике;

- отношение к деятельности (дисциплинированность, добросовестность, ответственность, инициативность);

- проявление собственной позиции, творчества;

- своевременное заполнение дневника по практике.

6. Обсуждение после совещания содержания практики с руководителями практики, организовать работу в библиотеке по подбору литературы, подготовиться к следующей недели практики.

 

Домашнее задание:

-оформить инструктивное совещание;

-составить список методической литературы в соответствии с содержанием практики;

-найти требования к разработке и содержанию дополнительной образовательной программы социально-педагогической направленности и вставить в дневник.

-подготовить вопросы для беседы с педагогами доп. образования к следующему дню практики,

-разработать конспект игрового занятия по выявлению коммуникативных навыков детей.

 


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 500. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.033 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7