Термины и определения. Нормативно-правовые акты:
Основные источники: Нормативно-правовые акты: 1. Конституция Российской Федерации 2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ (с изменениями и дополнениями) 3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26 января 1996 г. № 14-ФЗ (с изменениями и дополнениями) 4. Трудовой кодекс Российской Федерации 5. Федеральный закон от 7 февраля 1992 г. № 2300-1-ФЗ «О защите прав потребителей» 6. Федеральный закон от 8 августа 2001 г. № 134-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при проведении государственного контроля (надзора)» (с изм. и доп.) Учебники и учебные пособия: 1. Сысоева М.Е. Организация научно-исследовательской работы студентов: Программно-методическое пособие / М.Е. Сысоева. - М.: Издатель Дмитриев А.Е., 2000. - 120с. 2. Айнштейн В. Преподаватель и студент: искусство общения// Высшее образование в России. 2000. - №6. - С.85-91. 3. Козлова Л.П., Савина Н.Г. Исследовательская работа: научно-практический аспект// Среднее профессиональное образование. 1999 - №7.- С.25-27. 4. Гликман И. З. Теория и методика воспитания: Учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. 5. Николина В.В. Проектное обучение в школьной географии: теория и практика: Практико-ориентированная монография. Н. Новгород, 2008.- 232с. Дополнительные источники: 1. Бережнова Е.В. Требования к курсовым и дипломным работам по педагогике. - М., 1999. 2. Боровик С.С. Курсовые и выпускные квалификационные работы. _М., 2001. 3. Виноградова Н.А. Методические рекомендации по выполнению письменных работ. - М., 1998. 4. Галагузова Ю.Н., Штинова Т.Н. Азбука студента. - М., 2000. - с. 40-70. 5. Дереклеева Н.И. Классный руководитель. - М., 2001. 6. Краткий словарь по социологии. - М., 1989. - С. 174-175. 7. Педагогика. /Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., 1995. 8. Пискунов А.И., Воробьев Г.В. Методы педагогических исследований -М., 1979. 9. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. Крылова А.А., - Л., 1990. 10. Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности. - М., 1998. 11. Сиденко А., Чернушевич В. Вы начали эксперимент // Народное образование. - М.,1997. - № 7,8. 12. Скалкова Я.И. и др. Методология и методы педагогических исследований. - М., 1989. 13. Скаткин М.Н. Методология и методы педагогических исследований. - М., 1986. 14. Современный философский словарь /Под ред. В.Е.Кемерова. - М., 1998. 15. Сорвин К.В., Сусоколов А.А. Система социологических понятий. - М., 2002. - С. 122-133. 16. Сысоева М.Е. Организации научно-исследовательской работы студентов. - М., 2000. 17. Урунтаева Г.А. Диагностика психологических особенностей дошкольника. - М.,1996. 18. Философский энциклопедический словарь. - М., 1983. Энциклопедический социологический словарь. - М., 1995. - С.440-Ф43. 19. Энциклопедический социологический словарь / Под ред. Г.В.Осипова. - М., 1995. - С.390. 20. Арцев, М.Н. Учебно-исследовательская работа учащихся: метод, рекомендации для учащихся и педагогов / М.Н. Арцев // Завуч. 2005. - № 6. -С. 4-29. Интернет – ресурсы: 1. Электронный учебник. «Общие вопросы педагогики». Форма доступа: http://lingualguide.narod.ru/pedagogika.htm 2. Электронная библиотека учебных материалов.Форма доступа: http://www.economika.info/
ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ
Методические указания к лабораторной работе по дисциплинам «Производственная санитария и гигиена труда» для студентов всех специальностей всех форм обучения
Кемерово 2011
Цель работы: Изучить основные принципы нормирования метеорологических условий на рабочем месте, приборы для определения параметров микроклимата; исследовать параметры микроклимата в учебной лаборатории на соответствие действующим нормам.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Термины и определения Производственные помещения – замкнутые пространства в специально предназначенных зданиях и сооружениях, в которых постоянно (по сменам) или периодически (в течение рабочего дня) осуществляется трудовая деятельность людей. Рабочее место – место, в котором работник должен находиться или в которое ему необходимо прибыть в связи с его работой и которое прямо или косвенно находится под контролем работодателя. Работоспособность – состояние человека, определяемое возможностью физиологических и психических функций организма, которое характеризует его способность выполнять конкретное количество работы заданного качества за требуемый интервал времени. Холодный период года – период года, характеризуемый среднесуточной температурой наружного воздуха равной +10 °С и ниже. Теплый период года – период года, характеризуемый среднесуточной температурой наружного воздуха выше +10 0С. Среднесуточная температура наружного воздуха – средняя величина температуры наружного воздуха измеренная в определенные часы суток через одинаковые интервалы времени. Она принимается по данным метеорологической службы. Разграничение работ по категориям осуществляется на основе интенсивности общих энергозатрат организма, ккал/ч (Вт). Характеристика отдельных категорий работ (Iа, Iб, IIа, IIб, III) представлена в приложении 1. Тепловая нагрузка среды (ТНС) – сочетанное действие на организм человека параметров микроклимата (температура, влажность, скорость движения воздуха, тепловое облучение), выраженное одночисловым показателем, °С.
|
