Формировать операциональные навыки. -интерпретация результатов рентгенограмм при затрудненном прорезывании зубов

- интерпретация результатов рентгенограмм при затрудненном прорезывании зубов

Формировать правовую компетенцию путем изучения

- протокола диагностики и лечения дистопии зубов

 

3. Задачи обучения:

1. Изучить этиологию и патогенез болезней прорезывания зубов.

2. Изучить принципы лечения болезней прорезывания зубов

 

4. Основные вопросы темы:

1) топография ретромолярной ямки

2) сроки прорезывания молочных и постоянных зубов

3) клиника, диагностика болезней прорезывания зубов

,

5. Методы обучения и преподавания:устный опрос, решение заданий в тестовой форме, работа в малых группах:

Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Хирургическая стоматология: Учебник. / Под редакцией Робустов Т.Г. с соавт. – 3-е изд., перераб. и дополн. - М., Медицина, 2003 – 16-18; 18-22 с.

2.Безруков В. М. Амбулаторная хирургическая стоматология. Москва: 2002-75 с.

3. Бернадский Ю.И. Основы челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии.: 2003-416с.

4. Руководство по хирургической стоматологии и ЧЛХ в 2-х т., под ред. В.М. Безрукова. - М:2000. - 776с., 488с – 1 том

Дополнительная литература

1. Агапов В.С. и др. Внутрибольничная инфекция в хирургической стоматологии. – Москва, Медицина, 2002. – 256 с.

2. Губайдулина Е.Я. и др. Практическое руководство по поликлиническому разделу хирургической стоматологии. Москва: - 2007 - 136 с.

3. Оразалин Ж. Б., Төлеуов К. Т. – Хирургиялық стоматология - Алматы

«Білім», 1998-368 бет.

Примерный хронометраж занятия

 

№ п/п	Этап занятия	Содержание этапа занятия	Методы обучения	Методы контроля (по выбору преподавателя)	Время, отведенное на этап
1.	Вводный этап	Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия.	-	-	10 минут
2.	Контроль исходного уровня подгото-вки	Определение исходного уровня знаний.	-	1.Устный опрос 2.Письменный опрос 3.Уплотненный опрос 4.Блиц-опрос 5.Тестирование	20 минут
	Перерыв				30 минут
3.	Основной этап	1) Преподаватель совместно со студентами проводит разбор болезней прорезывания зубов 2) Студенты работают в малых группах: даются определнные клинические ситуации должны уметь рентгенологически определить ретромолярное расстояние, определить ретромолярную ямку. 3) интерпретировать результаты рентгенограмм при затрудненном прорезывании зубов	Демонстрация, объяснение, разбор случаев, наблюде-ние за работой преподавателя Работа в малых группах	Прямое наблюдение за навыками	60 минут
4.	Этап проверки качества	1.Заключительный контроль		1.Письменный опрос 2.Уплотненный опрос 3.Блиц-опрос 4.Тестирование 5. Решение ситуационных задач и т.д.	20минут
2.Предоставление обратной связи			15 минут
3.Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов.			10минут
4.Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал.			5 минут
5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.			10минут
	Итого	180 минут(3 академических часов по 50 минут= 150 минут,1 перерыв-30минут)

Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)

Вопросы:

1. Что такое ретромолярное расстояние

2. Что такое ретромолярная ямка

3. Затрудненное прорезывание зубов?

4. Дистопия зуба?

5. Ретенция, полуретенция?

6. Запоздалое прорезывание зубов?

 

 

Задания в тестовой форме:

1.Женщина 22 лет обратилась в клинику с жалобами на боли на нижней челюсти справа. Объективно: слизистая оболочка десны в области 4.8 зуба гиперемирована, отечна, при пальпации гнойное отделяемое. На рентгенограмме: 4.8 имеет вертикальное положение, ретромолярное расстояние 0,7 мм.

Выберите НАИБОЛЕЕ верный диагноз.

1. острый остеомиелит

2. острый гнойный периостит

Затрудненное прорезывание

4. нагноившаяся киста нижней челюсти

5. обострение хронического остеомиелита

 

2.Женщина 22 лет обратилась в клинику с жалобами на боли на нижней челюсти справа. Объективно: слизистая оболочка десны в области 4.8 зуба гиперемирована, отечна, при пальпации гнойное отделяемое.

Какой дополнительный метод исследования НАИБОЛЕЕ информативен для уточнения диагноза

1. МРТ

2. УЗИ

3. вазография

4. доплерография