Студопедия — Методические советы к работе над домашним заданием
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические советы к работе над домашним заданием






Подготовка домашних заданий является одной из важных форм самостоятельной работы студентов очного и вечернего отделения, а также заочной формы обучения. В течение учебного года каждому студенту рекомендуется подготовить письменную работу дома и выступить с сообщениями по их содержанию на семинарских занятиях. Домашнее задание — это особый вид работы, направленный на развитие самостоятельного мышления студентов, углуб­ление их знаний и активизацию познавательного процесса через внесение в него элементов творчества. Домашняя работа дает возможность студенту более обстоятельно и широко изучить интересующую его тему по истории Отечества. Работа вы­полняется письменно, темы выбирают в начале се­местра, сроки их выполнения устанавливает преподаватель. Домашнее задание оценивается преподавателем в зависимости от сте­пени и качества выполнения работы.

После выбора темы студент составляет библиографию (список литературы и источников). Библиографиче­ский список составляют в алфавитном порядке и указывают в конце работы.

Следующий этап работы — изучение, группировка и ана­лиз составленного списка литературы и источников. Изучая литературу, необходимо не только внимательно читать, но и обязательно конспектировать, т. е. делать необходимые вы­писки. От конспекта домашнее задание отличает следующее:

– конспект всегда составляют по одному источнику (книге, статье), а в домашней работе их может использоваться и обобщаться несколько;

– конспект последовательно фиксирует все основные по­ложения источника, а реферативное изложение предполага­ет раскрытие конкретной темы по определенному плану. По существу, домашнее задание не имеют четкой заданности на самостоятельное творческое мышление. Прежде всего, оно нацелено на изучение, вычленение и систематизацию необходимого материала, содержащегося в используемых книга статьях.

Более подготовленные студенты имеют возможность подойти к написанию домашнего задания как к творческой научной работе. В таком случае в ней ведущую роль играет уровень знаний и глубина мышления самого студента, его способность самостоятельно сформулировать концепцию исследования, определить его задачи, структуру, подобрать необходимый материал и сделать на основании его анализа собственные выводы. Творческая работа также предполагает консультации со стороны преподавателя.

При написании работы следует руководствоваться первоначальным планом и стремиться по нему группировать материал.

Первоначальный план в дальнейшем уточняется и coгласовывается с руководителем семинара.

План состоит из введения, основного содержания (3 основных вопроса) и заключения.

Во введении обосновывается выбор темы, ее актуальность, научное значение, краткий анализ использованной литературы и источников.

Материал в основной части работы может быть изложен в хронологической последовательности или в проблемном аспекте. Формулировать свои мысли следует логично, четко и доказательно.

По ходу изложения текста рекомендуется использовать таблицы, схемы, различного рода иллюстрации. Они могут быть приведены в виде приложения в конце работы.

В заключение делаются выводы и рекомендации по изученной проблеме.

Домашнее задание должно быть правильно оформлено. Требования к оформлению работы устанавливаются кафедрой.

Домашнее задание представляется на пронумерованных листах стандартной писчей бумаги (А-4). Объем в пределах 10-12 страниц рукописного или напечатанного на компьютере текста.

Текст пишется с одной стороны, слева остаются поля, на титульном листе указывается название учебного заведения, кафедры, тема работы, факультет, группа, фамилия, имя, отчество студента, а также должность, звание, фамилия и имя, отчество научного руководителя, место и год выполнения работы.

На втором листе дается план домашнего задания. В конце работы приводится библиографический список используемой литературы. При оформлении списка рекомендуется начинать с указания фамилии и инициалов автора, полного названия книги, места и года издания. Например: Пушкарей С. Г. Обзор русской истории. М., 1991.

Обратите внимание на правильность оформления сносок. Если в тексте приводится цитата из какой-либо научной работы или статьи, то в конце цитаты, после кавычек ставится условный значок (звездочка или цифровое обозначение—1, 2, 3...), а в конце страницы, где приведена цитата, дается сноска на это произведение или статью с указанием полных исходных данных источника и страницы. Например:

1. Ключевский В. О. О русской истории. М., 2003, с. 17.

2. Карамзин Н. М. Предание веков. М., 2004, с. 12-13.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 324. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия