Методические пояснения

 

1. Беккер К. Ф. История Древнего мира: Древний Рим. – М.: ОЛМА – ПРЕСС, 2001. – 448 с.: ил.

2. Винничук Л. Латинский язык: Самоучитель для студ. гуманит. фак. ун – тов и пед. вузов. – М.: Высш. шк., 1980. – 325 с.

3. Громыко И. Н. Русско-латинский словарь. – Мн.: ООО “Новое знание”, 2000. – 464 с.

4. Дворецкий И. Х. Латинско-русский словарь. – 6-е издание, стереотип. – М.: Рус. яз., 2000. – 846 с.

5. Знаменитые греки и римляне: 35 биографий выдающихся деятелей Греции и Рима. Сборник. Авторы и составители М. Н. Ботвинник и М. Б. Рабинович – СПб.: Индивидуальное частное предприятие Кузнецова «Издательство «Эпоха», 1993. – 448 с.

6. Латинский язык: Учеб. для пед. ин-тов по спец. “ Иностр. яз. “ / В.Н. Ярхо, З.А. Покровская, Н.Л. Кацман и др. / Под ред. В.Н.Ярхо и В.И.Лободы. – 4 – е изд. испр. и доп. – М.: Высш. шк., 1993. – 384 с.

7. Латино - русский словарь. / Составитель Д.И.Фомицкий. Ростов н/Д: Феникс, 1998. – 704 с.

8. Мифологический словарь / Гл. ред. Е. М. Мелетинский. – М.: Сов. энциклопедия, 1991. – 736 с.

9. Подосинов А. В., Щавелева Н. И. Lingua Latina. Введение в латинский язык и античную культуру. Часть 2., 2-е издание, испр. – М.: Флинта: Наука, 2000. – 256 с., ил.

10. Сборник латинских пословиц и поговорок для студентов 1 курса факультета иностранных языков. Сост. Финогенко О.В. / Красноярск: РИО КГПУ, 1999. – 40 с.

 

 

Ольга Валерьевна Финогенко

Латинский язык и античная культура / Учебное пособие для студентов филологических специальностей.

Красноярск: РИО КГПУ, 2010. – 137 с.

 

 

Редактор: Агафонова Н. А.

Корректор: Писаренко С. А.

 

Подписано в печать 15. 10. 08. Формат 60 84 1/16

Уч. - изд. л. 6, 8 Усл. печ. л. 7, 0 Тираж 300 экз.

Заказ. Цена договорная.

 

 

660049, г. Красноярск, ул. Лебедевой, 89.

Редакционно-издательский отдел КГПУ

 

Сборник тестов и контрольных заданий по латинскому языку

 

Красноярск 2010

 

 

ББК

 

Печатается по решению редакционно-издательского совета Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева

 

Ответственный за выпуск: канд. филол. наук, доцент В.А. Дятлова, зав. каф. германских языков и межкультурной коммуникации

 

Рецензенты:

 

Финогенко О.В.

Сборник тестов и контрольных заданий по латинскому языку: - Красноярск: РИО КГПУ, 2010. – 120 с.

 

Содержит тесты и контрольные задания по материалам учебного пособия Финогенко О.В., «Латинский язык и античная культура: Учебное пособие для студентов филологических специальностей», Красноярск: РИО КГПУ, 2008. – 140 с. Предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов.

 

© ГОУ ВПО КГПУ

Им. В.П. Астафьева,

© Финогенко О.В., 2010

 

 

Предисловие

 

Настоящее пособие представляет собой сборник тестов, контрольных заданий и упражнений по лексике и грамматике латинского языка, предназначено для студентов филологических специальностей. Благодаря широкому охвату грамматических тем и разнообразию заданий и упражнений пособие может быть использовано в качестве дополнительного материала в различных условиях обучения латинскому языку.

Основная цель данного пособия – практическая, которая заключается в формировании и развитии грамматических навыков и умений студентов. Последовательность заданий и упражнений соответствует принципу «от простого к сложному» и обусловлена этапами формирования навыка. Так, предлагаются задания «Выполните по образцу», что с одной стороны, предполагает наблюдение и знакомство с грамматическим явлением, с другой стороны, способствует формированию первичного навыка. Речевые образцы представляют собой типовые структуры, которые обобщают основные способы построения словосочетаний и несложных предложений. Далее следуют задания, направленные на формирование речевых стереотипов в аналогичных ситуациях и задания, способствующие дальнейшей автоматизации речевых операций. Задания могут быть использованы как во время аудиторной работы, так и при выполнении письменных самостоятельных работ.

В лингвистическом плане пособие построено на знакомой студентам лексике и не содержит сложных языковых явлений. Таким образом, доступность лексики не отягощает восприятие грамматических трудностей, а ее повторяемость служит для закрепления уже знакомого материала.

 

Методические пояснения

 

Для изучения латинского языка в университете отводится достаточно ограниченное число часов. В данных условиях требуется такой подход к преподаванию, при котором, отделяя существенное от не существенного, излагая материал последовательно, мы могли бы дать студентам небольшой, но цельный и законченный круг знаний. Для достижения этой цели мы считаем единственно правильным концентрический и в то же время комбинированный метод, при котором морфология изучается параллельно с основными правилами синтаксиса и одновременно по двум линиям: склонения и спряжения.

Тесты и задания представлены таким образом, что студенты могут, изучив определенные явления грамматики, сразу же встретить их в тесте, потренироваться на закрепление в упражнениях. Учащиеся последовательно знакомятся с 1, 2, 3, 4, 5 склонением латинского имени существительного, с 1, 2, 3 склонением имени прилагательного, получают представление о латинских местоимениях, предлогах, об имени числительном и о наречиях. Подробно ими изучается praesens indicativi activi et passivi латинских глаголов.

Пособие включает также материал латинских сентенций, пословиц и крылатых слов. Это, безусловно, расширит кругозор студентов. Латинские пословицы предлагаются небольшими порциями, часто включают то или иное грамматическое явление. Для удобства выполнения контрольных заданий и общего повторения материала сентенции, представленные в пособии, вынесены списком в конце.

Весь материал, представленный в нашем учебном пособии, является результатом длительного преподавательского опыта. За всякое же ценное замечание или совет мы будем весьма признательны сведущим коллегам.