Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

к определению целевых значений показателей





 

№ п/п Показатели Методические подходы к сбору и расчетам
  Общее количество студентов очной формы обучения, задействованных в деятельности студенческих объединений вуза Показатель рассчитывается как сумма простых чисел, обозначающих количество студентов, обучающих по очной форме всех курсов, факультетов и институтов, университета
  Доля студентов очной формы обучения, принимающих участие в спортивно-массовых мероприятиях Показатель рассчитывается как отношение численности студентов, принимающих участие в спортивно-массовых мероприятиях, к общей численности студентов, помноженное на 100%
  Количество студентов очной формы обучения, получивших спортивные разряды и звания "Мастер спорта", "Кандидат в мастера спорта" Показатель рассчитывается как численность студентов, получивших спортивные разряды и звания "Мастер спорта", "Кандидат в мастера спорта"
  Доля студентов, страдающих никотиновой зависимостью Показатель рассчитывается как отношение численности студентов, страдающих никотиновой зависимостью, к общей численности студентов, помноженное на 100%
  Количество студентов, задействованных в мероприятиях, посвященных адаптации студентов с ограниченными физическими возможностями Показатель рассчитывается как численность студентов, обучающих по очной форме, задействованных в мероприятиях, посвященных адаптации студентов с ограниченными физическими возможностями
  Доля студентов очной формы обучения, с ограниченными физическими возможностями, получивших диплом о высшем образовании в СФУ Показатель рассчитывается как отношение численности студентов, с ограниченными физическими возможностями, получивших диплом об окончании вуза в N году, к общей численности студентов, с ограниченными физическими возможностями, зачисленных в вуз в N году минус 4,5 лет (в зав-ти от уровня обучения), помноженное на 100%
  Количество студентов, задействованных в мероприятиях, просвещенных адаптации студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей Показатель рассчитывается как численность студентов, обучающих по очной форме, задействованных в мероприятиях, посвященных адаптации студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей
  Доля студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей, очной формы обучения, получивших диплом о высшем образовании в СФУ Показатель рассчитывается как отношение численности студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей, получивших диплом об окончании СФУ в N году, к общей численности студентов-сирот зачисленных в СФУ в N году минус 4, 5 лет, помноженное на 100%
  Количество студентов-иностранцев очной формы обучения, вовлеченных в деятельность студенческих объединений Показатель рассчитывается как численность студентов-иностранцев, обучающих по очной форме всех курсов, вовлеченных в деятельность студенческих объединений
  Доля студентов очной формы обучения, участвующих в культурно-массовых мероприятиях университета Показатель рассчитывается как отношение численности студентов, принимающих участие в культурно-массовых мероприятиях университета, к общей численности студентов, помноженное на 100%
  Количество студенческих организаций, задействованных в системе самоуправления университета Показатель рассчитывается как численность студенческих организаций, задействованных в системе самоуправления университета
  Количество студентов очной формы обучения, участвующих в волонтерских движениях Показатель рассчитывается как численность студентов, обучающих по очной форме, задействованных в системе безвозмездного оказания услуг
  Количество научно-популярных мероприятий Показатель рассчитывается как численность студенческих научно-популярных мероприятий
  Количество научных статей студентов очной формы обучения Показатель рассчитывается как численность научных статей студентов
  Количество НПО СКБ (научно-производственное объединение студенческих конструкторских бюро) Показатель рассчитывается как численность студенческих организаций НПО СКБ
  Количество студентов очной формы обучения, участников НИР и НИОКР Показатель рассчитывается как численность студентов, обучающих по очной форме, принимающих участие в НИР и НИОКР
  Количество студентов очной формы обучения, ставших выпускниками Школы молодого предпринимателя Показатель рассчитывается как численность студентов, обучающих по очной форме, прошедших обучение в Школе молодого предпринимателя
  Количество студентов очной формы обучения, задействованных в студенческих отрядах Показатель рассчитывается как численность студентов, задействованных в студенческих отрядах
  Количество заключенных договоров о сотрудничестве стройотрядов с работодателем Показатель рассчитывается как численность договоров о сотрудничестве стройотрядов с работодателем

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 345. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия