- Учащиеся общеобразовательных учреждений города.
- Студенты колледжа.
- Актив городского молодежного центра.
- Рабочая молодежь города.
- Археологический клуб «ГорПосеМог».
- Военно-патриотический клуб «Ратибор».
Основная цель проекта
Создание игровой модели, способствующей привлечению молодежи к изучению истории, культуры и быта населения родного края.
Задачи проекта
- Организация и проведение долгосрочной игры-путешествия «Юный краевед».
- Включение как можно большего числа участников проекта во все этапы игры-путешествия.
- Расширение знаний молодёжи по всем аспектам краеведческой культуры.
- Формирование устойчивого интереса молодежи к самостоятельной поисково-исследовательской деятельности.
- Подготовка проекта создания в городе «Центра патриотического воспитания молодёжи».
Методы реализации проекта
| 1. Название метода
| Игра-путешествие
|
| Описание метода
| Целенаправленное движение участников по определенному маршруту.
Алгоритм:
- подготовка участников к восприятию игры;
- сбор-старт;
- движение участников по маршруту;
- участие в проводимых на маршруте мероприятиях;
- сбор-финиш;
- организация последействия.
|
| 2. Название метода
| Полидеятельностная игра
|
| Описание метода
| - разнообразие видов деятельности участников;
- возможность выбора вида деятельности и характера участия в ней;
- объединение видов деятельности сюжетом игры;
- наличие системы стимулирования участников.
|
|
|
|
| 3. Название метода
| Интерактивная игра
|
| Описание метода
| - театрализованная встреча с героями путешествия;
- чередование разнообразных заданий и конкурсов;
- применение интерактивных технологий во время движения по маршруту.
|
| 4. Название метода
| Краеведческий поиск
|
| Описание метода
| Туристические путешествия являются универсальным инструментом краеведческого поиска. Соприкосновение с настоящими документами и экспонатами музеев позволяет перенестись в ту эпоху и почувствовать себя на месте наших предков. Кроме этого, участники путешествия получают задания, выполнение которых невозможно без предварительного изучения специальной литературы.
Все это помогает им эффективно подготовиться к дальнейшим этапам путешествия.
|
| 5. Название метода
| Личный пример
|
| Описание метода
| Встречи с краеведами, известными людьми и ветеранами Великой Отечественной войны - непосредственными участниками многих событий истории нашего края позволят наиболее эффективно воздействовать на чувства и сознание участников проекта.
|
Ожидаемые результаты
| Количественные показатели
| - общее число участников проекта? человек;
-организация и проведение: старта и финала игры-путешествия «Юный краевед», 1 клубного часа, 1 творческой встречи, 1 слета, 12 конкурсов, 3 творческих игр, 1 иллюстрировано-информационной выставки, 4 очных и 5 заочных экскурсий;
-создание видеофильма «Путешествие по родному краю»;
- подготовка нового проекта «Центр патриотического воспитания молодёжи».
|
| Качественные показатели
| - приобщение участников проекта к истокам, истории и культуре своего края;
- воспитание у молодёжи чувства гордости и любви к родному краю и родной стране;
- формирование устойчивого интереса молодежи к самостоятельной поисково-исследовательской деятельности;
- наличие положительных отзывов о проекте учреждений и организаций города – партнеров проекта;
- привлечение общественности к решению проблем патриотического воспитания детей и молодёжи.
|
| Мультипликативность
| Опыт реализации проекта позволяет организовать систематическую краеведческую работу с молодёжью.
Через проект создается общественная система с инфраструктурными элементами:
- молодежное движение краеведческую грамотность населения;
- группа в Контакте «Юный Краевед»;
Подготовка проекта создания в городе «Центра патриотического воспитания молодёжи».
|
