Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Занятие №22





Снятие полного анатомического слепка (оттиска) при частичном дефекте зубного ряда

Критерии оценки Уровень, оценка в баллах
Превосходно Приемлемо Требует коррекции Неприемлемо
  Использовал средства индивидуальной защиты.        
  Расположение врача и «волонтера».        
  Выбор ложки, инструментов и принадлежностей (резиновая чашка, шпатель, пластырь, мерники для массы и вода).        
  Соблюдения этапов: выбор ложки, подготовка альгинатной массы, наложение массы на ложку,        
  Введение ложки с массой в полость рта (центрирование, погружение, фиксация),        
  Выведение ложки со слепком из полости рта, дезинфекция слепка (оттиска).        
  Требования к слепку (оттиску): соответствие ложки зубному ряду,        
  Соответствие количества слепочной массы, пропорций порошка и воды.        
  Прочность фиксации слепка (оттиска) в ложке, четкое, без дефектов отображение твердых тканей зубов, окклюзинной поверхности (режущего края, бугров, фиссур), контактных пунктов, шеек зубов и десны альвеолярной части.        

Максимальный балл - 100

ЧЕК-ЛИСТ

Занятие №23

Определение центральной окклюзии при наличии зубов антагонистов

  № п/п     Критерии оценки Уровень, оценка в баллах
Превосходно Приемлемо Требует коррекции Неприемлемо
1. Оценка технологических критерии качества базиса с окклюзионными валиками. Определение относительного физиологического покоя        
2. Определение высоты нижнего отдела лица        
3. Припасовал восковой базис с восковыми валиками в полости рта. Определили и зафиксировал в центральном положений окклюзии        
4. Оценка критерии качества ОЦО        

Итого максимальный балл – 100.

ЧЕК-ЛИСТ

Занятие №24

Проверка конструкции частичного пластиночного протеза.

    № п/п     Критерии оценки Уровень, оценка в баллах
Превосходно Приемлемо Требуеткоррекции Неприемлемо
1. Оценка технологических критерии качеств ЧСПП        
2. Оценка клинических критерии качеств ЧСПП        
3. Критерии оценки межальвеолярной высоты.        
4. Исправление ошибки при завышении межальвеолярной высоты.        
5. Исправление ошибки при занижении межальвеолярной высоты.        

Максимальный балл - 100

 

ЧЕК-ЛИСТ

Занятие №25

Припасовка и наложение частичного пластиночного протеза.

№ п/п Критерии оценки Уровень, оценка в баллах
Превосходно Приемлемо Требует коррекции Неприемлемо
1. Путь введения и выведения частично-съемного пластиночного протеза.        
2. Оценка технологических критериев качества ЧСП        
3. Оценка клинических критериев качества ЧСП.        
4. Коррекция базиса и окклюзионной поверхности искусственных зубов ЧСП.        
5. Рекомендации пользования частично съемным пластиночным протезом.        

Максимальный балл - 100

ЧЕК-ЛИСТ

Занятие №26

Снятие двухслойного анатомического оттиска

№ п/п Критерии оценки Уровень, оценка в баллах
Превосходно Приемлемо Требуеткоррекции Неприемлемо
1. Подбор оттискной ложки.        
2. Подготовка базисной оттискной массы.        
3. Подготовка корригирующей оттискной массы.        
4. Методика снятия оттиска с верхней и нижней челюсти.        
5. Оценка качества снятия анатомического двухслойного оттиска.        

Максимальный балл - 100

ЧЕК-ЛИСТ

Занятие №27

Определение и фиксация центральной окклюзии при отсутствии зубов антагонистов

№ п/п Критерии оценки Уровень
Превосходно Приемлемо Требует коррекции Неприемлемо
1. Определение относительного физиологического покоя        
2. Припасовка восковых валиков        
3. Фиксация центральной окклюзии        
4. Качество определения центральной окклюзии        

Максимальный балл – 100.

ЧЕК-ЛИСТ №28

Конструирование бюгельного протеза.

№ п/п Критерии оценки Уровень, оценка в баллах
Превосходно Приемлемо Требует коррекции Неприемлемо
1. Выбрал конструкцию бюгельного протеза в зависимости от дефекта зубного ряда        
2. Выбрал опорные зубы под кламмера в зависимости от дефекта зубного ряда.        
3. Выбрал вид опорно-удерживающего кламмера в зависимости от дефекта зубного ряда.        
4. Нанес на модели схему каркаса бюгельного протеза        

Итого максимальный балл – 100.

ЧЕК-ЛИСТ №29







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 544. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия