Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Правила внутреннего порядка в ККК.


 

 

1. Флебология: Руководство для врачей. Савельев В.С. – М.: Медицина, 2001г.

2. Хирургические болезни вен и лимфатических сосудов. Казаков Ю.И., Евтихов Р.М. – Тверь, изд-во «Фактор», 2004г.

3. Тромбоэмболия легочной артерии. Монография. Дзяк Г.В. – Днепропетровск: «ИМА-пресс», 2004г.

4. Хирургические болезни. Гарелик П.В. – Гродно: Изд-во ГГМУ, 2003г.

5. Руководство по сосудистой хирургии с атласом оперативной техники. Белов Ю.В. – М.: ДеНово, 2000г.

6. Хирургическое лечение заболеваний вен конечностей. Монография. Клемент А.А. Л., «Медицина», 1976г.

 

УСТАВ

(ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА)

 

КАЗАЧЬЕГО КАДЕТСКОГО КЛАССА

 

Москва

 

 

Общие правила. Чины ККК.

1.1. Воспитание в казачьем кадетском классе далее-ККК ГБОУ СОШ № согласованное с положениями Конституции РФ, Российского государственного Закона «Об образовании».
Кадетское воспитание должно в каждом кадете всесторонне развивать духовные, нравственные, умственные и физические способности.
1.2. Обучающиеся в ККК делятся на отделения или взвода, с 5 по11 класс. Начальство над отделениями и взводами вверяется офицеру-воспитателю (из числа педагогов школы). Офицеры-воспитатели работают под общим руководством директора ГБОУ СОШ №.
1.3. В каждом отделении (взводе) из числа кадет выделяются командиры отделений. Они могут иметь специальные кадетские чины, по сравнению с другими кадетами.
1.4. Для поощрения отличившихся кадет, для командиров отделений и заместителей командиров взводов, а также в память о традициях Российских Кадет и Российского Казачества, для кадет ККК устанавливаются следующие специальные вице чины:
А. “кадет” - чин рядового обучаемого.
Б. “вице приказный ”- чин для отличившихся в учебе и кадетской подготовке.
В. “вице младший урядник” - чин для пребывающих в должности “командир отделения».

Г. “вице урядник”- за особые заслуги присваивается командирам отделений

Д. “вице старший урядник”- чин старшины ККК, присваивается за особые заслуги заместителям командиров взводов.

Е. “вице младший вахмистр”- присваивается за особые заслуги старшине ККК.

Чины кадет не являются государственными воинскими принадлежностями и употребляются только в ККК. Решение о производстве кадета в чин принимается руководством ККК на общем совете (круге).
1.5. Впервые производимые в чин “кадет” принимают в торжественной обстановке Торжественную Присягу Кадета-Казака.

1.6. Офицеры-воспитатели преподавательского состава – могут иметь специальные чины Российского Казачества и носить в соответствии чинам казачью форму.
Вежливым титулом-обращением в ККК является “господин”.
1.7. По внутреннему уставу старший по чину, а при равенстве чинов старший по должности, является старшим по отношению к младшему или его начальником (по аналогии с указанным в Уставе внутренней службы ВС РФ).

Правила внутреннего порядка в ККК.

2.1. Правила внутреннего порядка в ККК являются обязательными для кадет и офицерско-преподавательского состава. Они утверждаются директором на основании существующего законодательства, Устава школы и Положения о ККК.
2.2. Начало и конец занятий в ККК устанавливаются директором. Кадеты обязаны прибыть в Школу не позднее, чем за 10 минут до начала развода, одетыми опрятно и по форме.
Занятия начинаются с общего построения кадет ККК и развода на занятия. Занятия заканчиваются подведением итогов, построением (общим или по отделениям) и назначением дежурного наряда на следующий день. За построение отвечает дежурный офицер-воспитатель.
Ход занятий регламентируется расписанием, утвержденным директором. Занятия проходят согласно плана. Опоздавшие кадеты (воспитанники), регистрируются дежурным офицером-воспитателем ККК. Об их опоздании сообщается офицеру-воспитателю, запись об опоздании обучающегося может быть сделана его прямым и непосредственным командиром в дневник кадета (воспитанника).
2.3. Офицеры-воспитатели во время занятий могут присутствовать на них по необходимости и согласованию с преподавателями, сами ведут занятия в определенном для них объеме по предметам. По окончании занятий или в другое указанное время офицер-воспитатель подводит с отделением (взводом) итоги и проводит построение.
Непосредственным помощником офицера-воспитателя в классе является заместитель командира взвода, а также командиры отделений. Функциональные обязанности офицера-воспитателя, как и других работников ККК, утверждаются директором Школы.

2.4. Общие обязанности кадета:

Кадет обязан:

  • строго соблюдать Конституцию и законы РФ, Устав Школы и ККК, Кодекс чести кадета и казака;
  • упорно и настойчиво овладевать знаниями; стремиться стать разносторонне развитым, высоко образованным, культурным человеком; на занятиях внимательно слушать преподавателей, командиров, воспитателей, выполнять все учебные и служебные задания, приказания точно и в срок;
  • уважительно относиться к равным, младшим и старшим по чину; с высоким почтением относиться к кадетской службе, труду, традициям страны, её истории и её Вооруженным Силам, всем воинским, государственным организациям, к ветеранам;
  • знать историю Отечественных ВС, историю Российских Кадетских Корпусов, историю Казачества, имена выдающихся людей Отечества;
  • быть всегда опрятным, аккуратно одетым, подтянутым, молодцеватым, культурным и воспитанным, высоко ценить свою кадетскую форму, чин, знаки различия ККК, честь и достоинство Школы, товарищей, командиров, преподавателей;
  • неукоснительно соблюдать правила этикета, вежливости и иерархии: приветствовать равных и старших по чину, преподавателей, воинов любых воинских организаций РФ, казаков, государственных должностных лиц (по особому списку), а также кавалеров государственных наград, кадеты младших классов при равенстве в чине с кадетами старших классов первыми приветствуют их;
  • быть вежливым по отношению к дамам, старшим, инвалидам, слабым, младшим, поддерживать добрые ровные отношения со сверстниками, всегда вести себя с достоинством, честью и благородством;
  • уважительно относиться к родным и близким;
  • непременно выполнять правила личной гигиены, носить аккуратную прическу;
  • в ККК категорически запрещается курение всем лицам моложе 18-ти лет.



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Обзор литературы. Тромбоэмболия легочной артерии (ТЭЛА) – остро возникшее состояние, представляющее собой окклюзию сосудистого русла легких тромбами | 

Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 370. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия