Сущность, цели, направления.
2. Цель: § Сформировать фундаментальные знания по основам экономической теории § Развитие мотивации в изучении основ экономической теории. 3. Задачи обучения: § Усвоить новые понятия, согласно тематике занятия. § Обосновать необходимость государственного регулирования рыночных отношений на современном этапе развития экономики РК. § Закрепление знаний о механизме функционирования денежно-кредитной и финансовой системы государства. § Формирование навыков работы в малых группах, с тестовыми заданиями и дискуссионными вопросами. Основные вопросы темы 1. Государственное регулирование экономики: основные цели и инструменты. 2. Понятие и типы денежных систем. Денежные агрегаты. 3. Структура денежно-кредитной системы. Формирование кредитной системы рыночного типа в Республике Казахстан. 4. Сущность и структура финансовой системы. Государственный бюджет. Государственные расходы и совокупный спрос. 5. Налоговая и фискальная политика в Республике Казахстан. 5. Методы обучения и преподавания:Беседа в форме «вопрос-ответ», контрольные тестовые задания. 6. Литература: 1. Послание Главы государства народу Казахстана «Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана».- Казахстанская правда, 29 января 2010. 2. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2009. 2.Курс экономической теории. Учебник. Под общей редакцией проф. Чепурина М. Н., проф. Киселевой Е. А. Киров, «АСА», 2008. 3. Экономическая теория (политэкономия). Учебник под ред. В. И. Видяпина, Г. П. Журавлевой. – М., 2011. 4. Экономическая теория. Учебник для вузов под ред. д. э. н., А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. –СПб., 2010. 5. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы. Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. - СПб., 2010. Контроль (тестовые вопросы) 1. Либерализация экономической политики при переходе от командной экономики к рыночной экономике не предполагает: а) свободу выбора б) централизованное установление цен в) сохранение государственной собственности г) ликвидацию монополии внешней торговли 2.Если экономический рост способствует справедливому распределению доходов, то эти две макроэкономические цели: а) логически связаны друг с другом б) остаются без изменения в) противоречат друг другу г) дополняют друг друга д) взаимоисключают друг друга. 3. Если номинальный доход повысился на 8%, а уровень цен вырос на 10%, то реальный доход: а) снизился на 2 % при прочих равных условиях б) увеличился на 2 % в) увеличился на 18 % г) снизился на 18 %. д) остался прежним. 4. Что не относится к принципам системы социальной защиты населения: а) обеспечение системы эффективной занятости, подготовки и переквалификации кадров б) организация эффективной системы формирования доходов в) макроэкономическое регулирование процесса дифференциации в доходах и личном потреблении г) определение прожиточного минимума д) налоговые льготы предпринимателям 5. При прочих равных условиях, крупный бюджетный дефицит в период полной занятости приводит: а) превышению экспорта над импортом б) сокращению международной ценности валюты в) инфляции, обусловленной ростом издержек г) росту реальной процентной ставки д) снижению реальной процентной ставки. 6. Экономическая база и инструмент фискальной политики государства: а) бюджет б) налоги в) дефицит бюджета г) государственный долг д) иностранные инвестиции. 7. Что является инструментом фискальной политики стабилизации экономики? а) повышение нормы резервов б) операции на открытом рынке в) изменение учетной ставки г) увеличение и уменьшение государственных расходов д) операции с ценными бумагами. 8. Правительственная политика в области расходов и налогообложения называется: а) фискальной политикой б) кредитной политикой в) монетарной политикой г) политикой распределения доходов д) налоговой политикой. 9. Денежно-кредитная политика проводится: а) правительством страны б) всеми финансово-кредитными учреждениями страны в) центральным банком страны г) министерством финансов д) только коммерческими банками. 10. Какую главную цель преследует государство, проводя денежную реформу? а) повысить благосостояние народа б) повысить покупательную способность денежной единицы в) сократить количество денег находящихся в обращении г) сократить расходы государства на печатание денег д) другая цель.
|
