Стиль изложения отчета

 

 

Отчет должен быть выдержан в стиле письменной научной речи, который обладает некоторыми характерными особенностями.

Прежде всего, стилю письменной научной речи характерно использование конструкций, исключающих употребление местоимения первого лица единственного и множественного числа, местоимений второго лица единственного числа.

При этом рекомендуется использовать следующие варианты:

- неопределенно-личные предложения, например, «Вначале производят отбор факторов для анализа, а затем устанавливают их влияние на показатель»;

- формы изложения от третьего лица, например, «Автор полагает...»;

- предложения со страдательным залогом, например, «Разработан комплексный подход к исследованию...».

В научном тексте нельзя использовать разговорно-просторечную лексику. Нужно использовать терминологические названия. Если есть сомнения в стилистической окраске слова, лучше обратиться к словарю.

Важнейшим средством выражения смысловой законченности, целостности и связности научного текста является использование специальных слов и словосочетаний (таблица 1.1).

Для выражения логической последовательности используют сложные союзы: благодаря тому что, между тем как, так как, вместо того чтобы, ввиду того что, оттого что, вследствие того что, после того как, в то время как и др. Особенно употребительны производные предлоги в течение, в соответствии с, в результате, в отличие от, наряду с, в связи с, вследствие и т.п.

В качестве средств связи могут использоваться местоимения, прилагательные и причастия (данные, этот, такой, названные, указанные, перечисленные).

В научной речи очень распространены указательные местоимения «этот», «тот», «такой». Местоимения «что-то», «кое-что», «что-нибудь» в тексте научной работы обычно не используются.

Для выражения логических связей между частями научного текста используются следующие устойчивые сочетания: приведем результаты исследования; как показал анализ; на основании полученных данных.

Таблица 1.1 – Средства связи между предложениями

 

Речевая функция	Лексические средства
1 Последовательность изложения мыслей	вначале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак
2 Переход от одной мысли к другой	прежде чем перейти к, обратимся к, рассмотрим, остановимся на, рассмотрев, перейдем к, необходимо остановиться на, необходимо рассмотреть
3 Противоречивые отношения	однако, между тем, в то время как, тем не менее
4 Причинноследст-венные отношения	следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, отсюда следует, что
5 Отношение	действительно, видимо, надо полагать, возможно, вероятно, по сообщению, по сведениям, по мнению, по данным
6 Итог, вывод	итак; таким образом; значит; в заключение отметим; все сказанное позволяет сделать вывод; подведя итог, следует сказать; резюмируя сказанное, отметим

 

Для образования превосходной степени прилагательных чаще всего используются слова наиболее, наименее. Не употребляется сравнительная степень прилагательного с приставкой по- (например, повыше, побыстрее).

Особенностью научного языка является констатация признаков, присущих определяемому слову. Так, прилагательное следующие, синонимичное местоимению такие, подчеркивает последовательность перечисления особенностей и признаков (например, Рассмотрим следующие факторы, влияющие на формирование рынка труда).

 

 

8 Текущий контроль и защита отчёта по преддипломной практике

 

Контроль за ходом преддипломной практики имеет целью выявление и установление недостатков и оказание практической помощи студентам-практикантам. Контроль за прохождением студентами практики осуществляют руководители от университета и предприятия.

Руководитель практики от предприятия ежедневно контролирует соблюдение студентами правил внутреннего распорядка и качественные результаты работы практикантов. О всех замечаниях по выполнению студентом-практикантом программы преддипломной практики и задания делает записи в дневнике.

Руководитель практикой от университета встречается со студентами не реже одного раза в две недели для беседы, в процессе которой проверяется ход выполнения программы преддипломной практики, выполнение индивидуальных заданий, а также ведение дневника практики.

Руководитель должен принимать оперативные меры по устранению выявленных недостатков.

Составленный отчет представляется на визу руководителя дипломной работы на предмет достаточности собранного материала в аспекте выполнения дипломной работы.

По окончанию сроков прохождения преддипломной практики в 3-хдневный срок студент должен предоставить на кафедру «Экономика и управление на предприятии» отчёт. Руководитель практики от университета проверяет отчёт на соответствие предъявленным требованиям по форме и содержанию и даёт развёрнутую рецензию на работу.

Отчёты оформленные в соответствии с установленными требованиями защищаются студентами в десятидневный срок после окончания преддипломной практики перед комиссией. В состав комиссии входят: заведующий кафедрой и руководитель практики от кафедры. В ходе защиты студент-практикант должен показать знания нормативно-правовой документации, используемой в работе предприятия, умение работы с документами, чётко и лаконично отвечать на поставленные вопросы по любой теме программы преддипломной практики. Он должен объяснить порядок составления отчёта, оценить результаты, полученные в процессе прохождения преддипломной практики.

С учётом ответов на вопросы комиссия оценивает итоги прохождения преддипломной практики.