Семінарське заняття № 11 Стан економіки та розвиток культури України наприкінці 50-х у першій половині 60-х років

Що це за людина, яка прийшла з народу?

Людина, яка визволила мільйони висланих,

а народ не може вибачити їй кукурудзи.

 

Е. Габрилович

 

Забудеться і Манеж, і кукурудза… а люди

будуть довго жити в його будинках. Звільнені

ним люди… і зла на нього ніхто не буде мати..

 

М. Ромм

План

1) Реформи системи управління н/г та промисловості.

2) Аграрна політика наприкінці 50- у Iполовині 60х рр.

3) Реформи в соціальній сфері.

4) Культура і духовне життя в Україні. «Шістдесятники».

Література:

1) Бойко О.Д. Історія України/О.Д. Бойко.—К., 2002.

2) Борисенко В. Курс української історії: з найдавніших часів доХХ ст./В.Борисенко. — К., 1996.

3) Грицак Я. Нарис історії України. Формування модерної української нації XIX- XX ст. / Я. Грицак. —К.,2000.

4) Довідник з історії України «А» - «Я».—К., 2001.

5) Історія України / Під ред. Ю. Зайцева. – Львів, 1998.

6) Історія України: нове бачення.— К., 1995-1996.

7)Малин Я. Історія Української державності. /Я.Малин, Б. Вол, В. Чуприна. — Львів, 1995.

8) Субтельний О. Україна: історія / О.Субтельний. — К., 1993.

 

Після вивчення теми студенти повинні знати:

а) хронологічні рамки:

· політики десталінізації в СРСР;

· семирічного плану розвитку н/г УСРР;

б) дати:

· реформи системи загальної освіти в УРСР;

· реформування промислового сектору,с/г, соціальної сфери;

в) імена, прізвища:

· найбільш відомих українських «шістдесятників»;

· відомих діячів української культури та їхні найзначніші досягнення в обраній ними царині культуротворення.

г) зміст понять і термінів:

· десталінізація, лібералізація, «відлига»;

· децентралізація, освоєння цілини, «кукурудзяна кампанія», рівень життя;

· «зближення і злиття націй», русифікація, «шістдесятники».

Після вивчення теми студенти повинні вміти:

А) розповідати про розвиток науки та мистецтва в УРСР.

Б) визначити наслідки для української економіки та суспільства реформи М. Хрущова.

В) виявити факт, які свідчать про непослідовність та суперечливість реформ М. Хрущова.

Питання для обговорення:

1) Хрущовська політика десталінізації суспільно-політичного життя:

а) призвела до встановлення демократії в країні.

б) носила суперечливий і незавершений характер.

в) потерпіла повний крах.

Чому? Обґрунтуйте своє твердження.

2) Реформи у сфері сільського господарства в часи Хрущова призвели:

а) до повного зубожіння українського села.

б) не мали ніяких позитивних наслідків в Україні.

в) сприяли певному покращенню справ в сільському господарстві України і підвищенню життєвого рівня колгоспників.

3) Чому заходи щодо десталінізації суспільства не призвели до зміни політичної системи в УРСР?

4) Назвіть відомих вам діячів культури-«шістдесятників». Що було характерно для їх творчості?

Теми повідомлень, рефератів:

1) XXз’їзд КПРС. Засудження культу особи Й. Сталіна.

2) Хрущовські «кукурудзяні експерименти» в Україні: уявні та реальні наслідки.

 

Семінарське заняття № 12 Опозиційний рух

 

Система убита, але немає куди вивезти труп.

Він розкладається,

гниє і жити при цих рештках нестерпніше,

ніж при живій істоті.

 

Ф. Кривін.

 

Хай діти оцінюють чесно.

Ми жили. І дарма, що не всі ми орли,

Як покличуть на звіт

Ми спокійно воскреснемо.

Хай історія судить. Жили як змогли.

 

Б. Олійник.

План

1) Особливості опозиційного руху в Україні. Форми діяльності дисидентів. Течії дисидентського руху.

2) Українська Гельсінська спілка.

3) Боротьба з дисидентським рухом.

Література:

1) Баран В.К.Україна в умовах системної кризи 1946-1980-ті)/В. К.Баран, В. М. Даниленко. —М., 1999.

2) Винниченко І. Україна 1920-1980-х: депортації, заслання, вислання /І. Винниченко. —К.,1994.

3) Грицак Я. Нарис історії України. Формування модерної української нації XIX- XX ст. / Я. Грицак. —К., 1996,2001.

4) Зайцев Ю. Антирежимний рух (1956-1991)/Ю. Зайцев// Львів: Історичні нариси.—Львів, 1996.

5) Касьянов Г.В. Незгодні: українська інтелігенція в русі опору 1960-1980-х рр. / Г.В. Касьянов. — К., 1995.

6) Сторінки історії України:XXстоліття:посібник для вчителя / За ред. С.В. Кульчицького. —К., 1995.

7) Русначенко А. Національно-визвольний рух в Україні: серединиа 50-х-початок 1990-х років/А. Русначенко. —К., 1998.

Після вивчення теми студенти повинні знати: