Часть. Заключительная.
В конце занятия организовываю выставку. Задаю вопросы: какая лошадка вам больше всего понравилась? Почему? Даю общий анализ занятия.
3.Конспект занятия в подготовительной группе. Лепка сюжетная «Лукоморье» Задачи: Образовательные 1. учить детей создавать коллективную пластическую композицию по мотивам литературного произведения; 2. Учить планировать и распределять работу между участниками; 3. Совершенствовать технику лепки (свободно сочетать разные способы и приёмы, в зависимости от характера образа) Развивающие 1. развивать способности к композиции 2. создавать условия для развития речи детей Воспитательные 1. формировать коммуникативные навыки, обогащать опыт сотрудничества и сотворчества Предварительная работа: Чтение отрывка «Лукоморье» и других сказок А. С. Пушкина, изготовление игрового макета Материалы, инструменты, оборудование: пластилин, стеки, зубочистки, бисер, фольга, модули, атрибуты корабля, портрет А. С. Пушкина, диск с музыкальным сопровождением занятия. Дети заходят в группу под музыку. -Ребята! Сегодня к нам в детский сад пришли гости! -Давайте с ними поздороваемся! -Скажите, ребята, а вам приятно встречать гостей? -Да! -Но наверно, вам также приятно и ходить в гости? -Да! -Тогда я предлагаю Вам сегодня отправиться в гости, а вот куда попробуйте догадаться сами, послушав песню! Звучит песня о сказках. -Да, ребята мы отправимся в удивительную страну сказок, которые написал замечательный русский поэт (выставляю портрет А. С. Пушкина на мольберт) Много сказок сочинил, В Лукоморье путь открыл- В страну, где с чудесами Встречаемся мы с вами. -Вы знаете этого поэта? -Это А. С. Пушкин. -Я рада что вы его узнали. -А знаете ли вы его сказки? Ведь чтобы в сказку нам попасть Нужно очень много знать! Отгадайте, из каких сказок следующие отрывки? 1. Жил старик со своею старухой У самого синего моря, Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года. (О рыбаке и рыбке) 2. Белка там живет ручная, Да затейница какая! Белка песенки поёт Да орешки всё грызет. (О царе Салтане) 4. Нужен мне работник Конюх, повар и плотник. Где найти мне такого Служителя не слишком дорогого. (О попе и работнике его Балде) -Молодцы, ребята, сказки все отгадали, значит мы можем отправляться в сказочную страну. Чтобы в той стране побыть, Нам нужно море переплыть. А в море сказочные волны… И острова загадок полны… -Как вы думаете на чем мы поплывем? -На корабле! -А где мы его возьмем? -Построим! -Тогда представьте, что вы не ребята старшей группы, а команда отважных матросов быстроходного корабля «Смелый» -Итак, команда к постройке корабля приступить! (дети под музыку строят корабль) -Наш чудесный кораблик «Смелый» к плаванию готов! Капитан отдает приказы, дети выполняют, имитируют греблю веслами под песню «Морское путешествие» -Интересно в плавании. Вот рыбки, дельфины плещутся в волнах. А это что за странные морские обитатели? Посмотрите, у них что-то не так? Игра «Найди ошибки художника». Чтобы не сбиться с курса моряки должны быть очень внимательными.Давайте проверим насколько внимательны вы! Игра «Запомни и назови» Наш корабль продолжает плавание. Разминка Ветер по морю гуляет (поднимают руки через стороны вверх) И кораблик подгоняет; (помахивают руками) Он бежит себе в волнах (сцепляют пальцы в замок) На раздутых парусах (поднимают руки вверх) Мимо острова крутого (опускают руки вниз) Мимо города большого (поднимают руки вверх показывают крышу) Пушки с пристани палят, (хлопают) Кораблю пристать велят (топают) Вот и остров сказок. -Спустить трап! Высадиться на остров! -Посмотрите, ребята, какой большой дуб! Прямо как в сказочном Лукоморье! Помните? У Лукоморья дуб зеленый …. -Но посмотрите как здесь пусто! -Где же сказочные жители Лукоморья? Вспомните какие сказочные герои жили в Лукоморье (кот ученый, русалка, витязи, серый волк, королевич, колдун, баба Яга, леший. -Посмотрите, ребята здесь записка: «Дорогие дети злой колдун заколдовал нас, превратил в картинки.Помогите нам, станьте волшебниками, сотворите чудо, оживив нас с помощью пластилина!» Жители Лукоморья. -Ребята поможем жителям Лукоморья? -Да! -Тогда за работу! Берите картинки и садитесь за столы. -Но сначала разомнем наши пальцы. Массаж с помощью желудей Желудем круги катаю Взад вперед его гоняю Им поглажу я ладошку, А потом сожму немножко. Каждым пальцем я прижму и другой рукой начну. А теперь последний трюк- Он летает между рук. А теперь внимательно рассмотрите картинки –подсказки и начинайте лепить. Дети приносят своих сказочных персонажей. Какие замечательные жители Лукоморья у вас получились! Вот и подошло к концу наше путешествие в сказочную страну, а нам пора возвращаться в детский сад.
|
