К. Гельвеций1. "Системное мышление?.. Зачем это нужно?.."; Системный подход не является чем-то принципиально новым, возникшим лишь в последние годы. Это естественный метод решения и теоретических, и практических проблем, используемый на протяжении веков. Однако, бурный технический прогресс, к сожалению, породил ущербный стиль мышления – современный "узкий" специалист на основании узкоспециального "здравого смысла" вторгается в решение сложных и ”широких" проблем, пренебрегая системной грамотностью как ненужным философствованием. При этом, если в области техники системная безграмотность относительно быстро (хотя и с потерями, иногда значительными, как например, чорнобыльская катастрофа) выявляется провалом тех или иных проектов, то в гуманитарной области это приводит к тому, что целые поколения ученых "натаскивают" простые объяснеия на сложные факты или прикрывают сложными, наукообразными рассуждениями незнание элементарных общенаучных методов и инструментария, выводя результаты, наносящие, в конечном итоге, куда более значительный вред, чем ошибки "технарей". Особенно драматичное положение сложилось в философии, социологии, психологии, лингвистике, истории, этнологии и ряде других наук, для которых такой "инструмент", как системный подход, крайне необходим из-за чрезвычайной сложности объекта исследования. Однажды на заседании научно-методического семинара Института социологии АН Украины рассматривался проект “Концепция эмпирических исследований украинского общества". Странным образом выделив в обществе почему-то шесть подсистем, докладчик характеризовал эти подсистемы полусотней показателей, многие из которых оказывается еще и многомерны. После этого на семинаре долго дискутировался вопрос, что же делать с этими показателями, как получить обобщенные показатели и какие именно... Растерянностью перед сложным объектом исследования веяло от выступлений социологов на этом семинаре, а термины “модель”, “система”, "подсистема" и проч. употреблялись явно в несистемном смысле. В подавляющем большинстве случаев слово "система" употребляется в литературе и в быту в упрощенном, "несистемном" смысле. Так, в "Словаре иностранных слов" из шести определений слова "система" пять, строго говоря, к системам отношения не имеют (это способы, форма, устройство чего-либо и т.п.). В то же время, в научной литературе до сих пор предпринимается множество попыток строго определить понятия "система", "системный подход", сформулировать системные принципы. При этом создается впечатление, что те ученые, которые уже осознали необходимость в системном подходе, пытаются сформулировать свои собственные системные понятия. Приходится признать, что у нас литературы по основам наук практически нет, особенно по так называемым "инструментальным" наукам, т.е. таким, которые используются в качестве своеобразного “инструмента” другими науками. "Инструментальной" наукой является математика. Автор убежден, что "инструментальной" наукой должна стать и системология. Сегодня литература по системологии представлена либо "самодельными" работами специалистов самых различных областей, либо чрезвычайно сложными, специальными работами, расчитанными на профессионалов-системологов или математиков. Системные представления автора, в основном, сформировались в 60-80-е годы в процессе выполнения специальной тематики сначала в Головном НИИ по ракетно-космическим системам, а затем в НИИ систем управления под руководством Генерального конструктора систем управления академика Семенихина В.С. Огромную роль сыграло участие в работе ряда научных семинаров Московского университета, научных институтов Москвы и, особенно, полуофициального в те годы семинара по системным исследованиям. То, что изложено ниже – результат анализа и осмысления литературы, многолетнего личного опыта автора, его коллег – специалистов по системным и смежным вопросам. Понятие системы как модели введено автором в 1966-68 гг. и опубликовано в [7]. Определение информации как метрики системных взаимодействий предложено автором в 1978г.[34]. Системные принципы частично заимствованы (в этих случаях имеются ссылки), частично сформулированы автором в 1971-86гг. Вряд ли то, что приведено в этой работе является "истиной в последней инстанции", однако, если даже какое-то приближение к истине – это уже немало. Изложение намеренно популярное, поскольку цель автора – познакомить возможно более широкую научную общественность с системологией и, тем самым, стимулировать изучение, а также использование этого могучего, но пока малоизвестного “инструментария”. Было бы чрезвычайно полезно ввести в программы университетов и вузов (например, в разделе общеобразовательной подготовки на первых курсах) лекционный цикл основ системного подхода (36 акад. час.), затем (на старших курсах) – дополнить спецкурсом прикладной системологии, ориентированным на область деятельности будущих специалистов (24-36 акад.час). Однако, пока это только благие пожелания. Хочется верить, что происходящие сейчас перемены (как у нас в стране, так и в мире) вынудят ученых, да и просто людей научиться системному стилю мышления, что системный подход станет элементом культуры, а системный анализ – инструментом специалистов и естественных, и гуманитарных наук. Давно уже ратуя за это, автор в очередной раз надеется, что изложенные ниже элементарные системные понятия и принципы помогут хотя бы одному человеку избежать хотя бы одной ошибки.
|
