Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-14, ОК-15. В результате освоения дисциплины студент приобретает составляющие указанных общекультурных компетенций: - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования личности (ОК-1); - способность самостоятельно осваивать новые методы исследования, изменять научный и производственный профиль, социокультурные и социальные условия профессиональной деятельности (ОК-2); - способность использовать на практике навыки и умения организации научно-исследовательских работ и управления коллективом (ОК-4); - способность оценивать качество результатов деятельности (ОК-6); - способность разрешать проблемные ситуации (ОК-10); - способность адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, своих возможностей (ОК-11); - способность использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже науки о физической культуре и спорте (ОК-13); - способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-14); - способность расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-15).
В результате изучения дисциплины студент должен: (взять знать уметь владеть из паспартов закрывающих дисциплину) Знать: - основные научные школы, направления, концепции, источники знания и приёмы работы с ними; - методологию научных исследований; - основные особенности научного метода познания; - классификацию науки и научных исследований. У меть: - самостоятельно приобретать и определять новые знания, в том числе в смежных областях; - расширять и углублять своё научное мировоззрение; - выбирать адекватную теорию и технологию для решения научных проблем.
Владеть: - теорией планирования, управления и контроля процессов исследования в профессиональной деятельности; - средствами новейших педагогических технологий и методами их применения в профессиональной деятельности; - новейшими теориями, концепциями и интерпретациями системы понятийных категорий; - профессиональной речевой коммуникацией на русском языке. Федеральное государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Национальный государственный Университет Физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург» Кафедра социально-гуманитарных дисциплин
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине История и методология науки
Основной образовательной программы направления подготовки
034400(68) – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) Профили подготовки
Адаптивное физическое воспитание Адаптивный спорт Адаптивная двигательная рекреация Физическая реабилитация Адаптивная физическая культура для лиц с нарушением интеллекта Адаптивная физическая культура для лиц с сенсорными нарушениями Адаптивная физическая культура для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата Физическая культура и спорт профилактике негативных социальных явлений Гидрореабилитция Лечебная физическая культура
Квалификация (степень) магистр Рассмотрен и утвержден на заседании кафедры «» ____________2011 г., протокол № Зав. кафедрой _______ Рекомендован решением Методического совета «» 20____ г., протокол № Председатель ________ Е.Ф.Орехов
Автор-разработчик: д. филос. н., доцент Емельянов С.А.
Санкт-Петербург 2011
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА и ЗДОРОВЬЯ имени П. Ф. ЛЕСГАФТА, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ История и методология науки
|
