Множественного выбора1. В первом предложении подчеркните главные члены предложения, укажите, какие это части речи. 2. Выпишите слово, в котором букв больше, чем звуков. 3. Разделите для переноса слова холодные, лесные. КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ ПО КУРСУ «СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ»
В системе опережающего обучения, по сравнению с системой поддерживающего обучения, роль традиционных знаний … 1. возрастает 2. снижается 3. остается прежней 4. изменяется в зависимости от специфики обучения
Ключевым принципом рейтинга является … 1. администрирование 2. накопление 3. ранжирование 4. мониторинг
В рейтинговой системе оценивания показателем качества обучения служит (служат) … 1. кумулятивный балльный показатель 2. нормативный (эталонный) показатель 3. итоги финальных срезовых работ 4. итоги независимого педагогического тестирования
«Академический рейтинг» – это показатель … 1. достижений в сфере высшего образования 2. учебных достижений 3. способности к принятию решения 4. сформированности учебных компетенций
К средствам накопительной оценки относят в первую очередь … 1. тестирование Портфолио 3. рейтинг 4. мониторинг
Портфолио можно перевести как … 1. «портфель» 2. «папка специалиста» 3. «накопитель» 4. «досье»
Основная задача портфолио – … 1. контролировать домашнюю работу учащегося 2. обеспечить материальное воплощение ЗУНов 3. дать возможность для независимого контроля уровня ЗУНов учащихся 4. создать для учащихся «стимул роста»
Российская концепция портфолио предполагает следующие разделы портфолио: 1. достижений, рефлексивный, проблемно-исследовательский, тематический 2. репродуктивный, творческий 3. документов, работ, отзывов 4. академический, олимпийский, достижений
Портфолио позволяет при оценивании делать акцент на … 1. индивидуальных достижениях ученика 2. соответствии ЗУНов ученика государственному образовательному стандарту 3. практических умениях 4. теоретических знаниях
Основоположником тестологии считают … Френсиса Гальтона 2. Джеймса Кеттела 3. Эдуарда Торндайка 4. Бернбаума
Диагностическое тестирование, в отличие от формирующего, позволяет … 1. осуществлять функцию обратной связи 2. определить реальный уровень ЗУНов учащихся 3. учащимся самостоятельно контролировать свои знания и умения Установить причины ошибок
Нормативно-ориентированные тесты привязаны к … 1. среднему уровню знаний/умений/качеств учащихся 2. учебной программе и стандартам 3. мерам центральной тенденции 4. нормам выполнения учебных заданий, установленным для каждого предмета
Критериально-ориентированные тесты ориентируются на: 1. средний уровень знаний/сформированность умений/качеств учащихся 2. учебную программу и образовательные стандарты 3. меры центральной тенденции 4. критерии сформированности учебных компетенций
Все предыдущие задания являлись заданиями … 1. на сопоставление 2. на дополнение множественного выбора 4. альтернативных ответов
Оптимальное количество дистракторов в тесте - … 1. один 2. три-четыре 3. пять-шесть 4. более шести
. Один из важнейших аспектов массового компьютерного тестирования – это … 1. новейшее программное обеспечение 2. владение тестируемыми компьютером на высоком уровне 3. психологическая готовность учащихся к тестированию 4. меры безопасности
Репрезентативность выборки – это её способность … 1. представлять качества всей популяции 2. соответствовать мерам центральной тенденции 3. интегративное качество, связанное с валидностью и надежностью теста 4. усредненность полученных результатов, отсутствие больших отклонений 5. все вышеперечисленное Критериями качества знания в современных педагогических технологиях выступают … 1. знания, умения, навыки 2. развитие творческих способностей 3. опыт эмоционально-ценностных отношений 4. способности к самореализации в трудовой или учебной деятельности
Мониторинг качества образования контролирует… 1. выполнение образовательным учреждением требований государственного стандарта 2. уровень знаний учащихся 3. способность учащихся к самореализации в учебной деятельности 4. социализированность личности учащихся к моменту окончания учебного учреждения
. Мониторинг информирует о соответствии … 1. подготовки учащихся – требованиям общества и рынка труда 2. ожиданий родителей учащихся – содержанию образования 3. фактических результатов деятельности педагогической системы – ее конечным целям 4. обязанностей учителей и школьных работников – их квалификации
Информацию о реальных результатах обучения можно получить с помощью … 1. экзаменов, контрольных и срезовых работ 2. массовых обследований 3. изучения школьной документации 4. психодиагностических методик
Эффективный мониторинг предполагает разработку … 1. педагогических оценочных материалов 2. системы требований к ответам ученика 3. критериев оценивания традиционных письменных работ 4. способов оценки развития творческих способностей учащихся
«Пятёрка» – это … 1. оценка 2. отметка 3. ранжирование 4. количественный способ выражения знаний 5. эталон
Из нижеперечисленного к видам контроля относятся … 1. тестирование, портфолио, рейтинг, мониторинг 2. собеседование, контрольная работа, опрос, зачёт, экзамен
|
