Части курса
Структура и содержание практической части курса включает в себя тематику и содержание практических занятий (семинаров). Занятие 1. Вводный семинар. – 2 час. 1. Знакомство с требованиями по освоению курса «Междисциплинарные подходы в исторических исследованиях. 2. Проведение контрольной работы с целью выяснения уровня подготовки магистрантов по проблемам истории и методологии. (Прилагается). Занятие 2. Теоретические проблемы междисциплинарности. – 2 час. 1. Междисциплинарность как теоретический и методологический принцип научного исследования. 2. Междисциплинарность в контексте интеллектуальных течений и парадигм социальных и гуманитарных наук в конце XX – начале XXI века. 3. Роль междисциплинарности в формировании исторической теории. Занятие проводится с применением активного/ интерактивного метода обучения - метод научной дискуссии.
Занятие 3. Междисциплинарные контакты истории. – 2 час. 1. Разделы истории, требующие междисциплинарных подходов. 2. Междисциплинарность истории и естественных наук. 3. Междисциплинарность истории и социально-гуманитарных наук. Занятие проводится с применением активного/ интерактивного метода обучения - конференция, или круглый стол. Занятие 4. История и медицина. – 2 час. 1.История и медицина: возможности и направления междисциплинарного взаимодействия. 2.История медицины: использование подходов и методов исторического исследования в истории медицинской науки. 3.Рассмотрение исторических феноменов как медицинских феноменов. Занятие проводится с применением активного/ интерактивного метода обучения - метод научной дискуссии. Занятие 5. Междисциплинарные подходы в историко-антропологических исследованиях. – 2 час. 1. Влияние социальной и культурной антропологии на развитие исторических исследований. 2. Методологические основы и принципы применения междисциплинарных методов в исследованиях по исторической антропологии. 3. История ментальностей. Микроистория. История повседневности. 4. Историко-политическая антропология. Историко-религиозная антропология. Военно-историческая антропология Занятие 6. Социальная и экономическая история в ракурсе междисциплинарности. – 2 час. 1.Использование концепций и методов социологии в исторической науке. Социоструктурный и социокультурный подходы. 3. Междисциплинарный характер «новой социальной истории». Социально-демографические исследования. Локальная история. Концепции синергетики в методологии исторических исследований. 4. Роль экономической теории в исторических исследованиях. «Континентальная школа» в изучении экономической истории. Социокультурный подход к изучению экономических явлений и процессов. Занятие проводится с применением активного/ интерактивного метода обучения - анализ конкретных учебных ситуаций (case study). Занятие 7. Математические модели и методы в историческом исследовании. – 2 час. 1. Квантативная история и клиометрия: возможности формализации социальных феноменов. Границы применения математики в социально-гуманитарном исследовании. 2. Историческое моделирование с применением математических методов. 3. Обсуждение работы Нефедова С.А. «История России. Факторный анализ». Занятие проводится с применением активного/ интерактивного метода обучения - мастер-класса по применению математического моделирования и применения математических методов в историческом исследовании Занятие 8. Методы психологии в историческом исследовании. Гендерная истории. – 2 час. 1. Использование концепций и методов психологии в историческом исследовании. 2. Психологический подход к изучению истории управления и власти. 3. Гендерная история и ее основные проблемы.
Занятие 9. Семиотический подходы в исследовании истории и культуры. – 2 час. 1. Семиотический подход в исследовании истории и культуры. Ю.М. Лотман и московско-тартусская школа. 2. Современная религиозная семиотика и ее методология на примере работ митрополита Иоанна. Занятие проводится с применением активного/ интерактивного метода обучения - конференция, или круглый стол.
|
