Студопедия — III . УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ обеспечение самостоятельной работы ОБУЧАЮЩИХСЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

III . УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ обеспечение самостоятельной работы ОБУЧАЮЩИХСЯ






Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Междисциплинарные подходы в исторических исследованиях» представлено в Приложении 1 и включает в себя:

· план-график выполнения самостоятельной работы по дисциплине, в том числе примерные нормы времени на выполнение по каждому заданию;

· характеристика заданий для самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по их выполнению;

· требования к представлению и оформлению результатов самостоятельной работы;

· критерии оценки выполнения самостоятельной работы.

 

IV.контроль достижения целей курса

№ п/п Контролируемые модули/ разделы / темы дисциплины   Коды и этапы формирования компетенций Оценочные средства - наименование
текущий контроль промежуточная аттестация
  РАЗДЕЛ 1. Введение в дисциплину. Теоретические проблемы междисциплоинарности
  Тема 1.Теоретические проблемы междисциплинарности ОК-3 знает умеет ПР-2, ОУ-2 УО
ПК-1 знает владеет ОУ-4, ОУ-2    
ПК-3 знает владеет ОУ-4, ОУ-2    
  Тема 2. Междисциплинарные подходы в историко-антропологических исследованиях.   ОК-3   знает владеет ОУ-3, ОУ-2 УО
ПК-1   знает умеет ОУ-3, ОУ-2  
ПК-3   знает умет владеет ОУ-3, ОУ-2  
  Тема 3. Социальная история в ракурсе междисциплинарности.   ОК-3   знает владеет ОУ-3, ОУ-4, ОУ-2 УО
ПК-1   знает умеет ОУ-3, ОУ-4, ОУ-2  
ПК-3   знает умет владеет ОУ-3, ОУ-4, ОУ-2  
  Тема 4. Экономическая история в поле междисциплинарного взаимодействия. ОК-3   знает владеет ОУ-3, ОУ-4, ОУ-2 УО
ПК-1   знает умеет ОУ-3, ОУ-4, ОУ-2  
ПК-3   знает умет владеет ОУ-3, ОУ-4, ОУ-2  
  РАЗДЕЛ 2. Подходы и методы естественных наук в историческом исследовании
  Тема 1.Использования подходов и методов естественных наук при изучении исторических явлений   ОК-3   знает владеет ОУ-3, ОУ-4, ОУ-2 УО
ПК-1   знает умеет ОУ-3, ОУ-4, ОУ-2  
ПК-3   знает умет владеет ОУ-3, ОУ-4, ОУ-2  
  Тема 2. История и медицина   ОК-3   знает владеет ОУ-1, ОУ-2 УО
ПК-1   знает умеет ПР-7, ОУ-2  
ПК-3   знает умет владеет ОУ-1, ОУ-2  
  Тема 3.Квантативная история.   ОК-3   знает владеет ПР-7, ОУ-2 УО
ПК-1   знает умеет ПР-7, ОУ-2  
ПК-3   знает умет владеет ПР-7, ОУ-2  
  Тема 4. Применение методов исторической информации в исторической науке   ОК-3   знает владеет ПР-7, ОУ-2 УО
ПК-1   знает умеет ПР-7, ОУ-2  
ПК-3   знает умет владеет ПР-7, ОУ-2  
  РАЗДЕЛ 3. Методы психологии и гендерная методологияв историческом исследовании
  Тема 1.Классический психоанализ и его влияние на развитие исторических исследований   ОК-3   знает владеет ОУ-1, ОУ-2 УО
ПК-1   знает умеет ОУ-1, ОУ-2  
ПК-3   знает умет владеет ОУ-1, ОУ-2  
  Тема 2.Социальный психоанализ: его подходы и методы изучения коллективной психологии   ОК-3   знает владеет ОУ-1, ОУ-2 УО
ПК-1   знает умеет ОУ-1, ОУ-2  
ПК-3   знает умет владеет ОУ-1, ОУ-2  
  Тема 3. Теория и методы аналитической психологии К. Юнга и их применение в исторических исследованиях   ОК-3   знает владеет ОУ-1, ОУ-2 УО
ПК-1   знает умеет ОУ-1, ОУ-2  
ПК-3   знает умет владеет ОУ-1, ОУ-2  
  Тема 4. Развитие гендерных исследований   ОК-3   знает владеет ОУ-1, ОУ-2 УО
ПК-1   знает умеет ОУ-1, ОУ-2  
ПК-3   знает умет владеет ОУ-1, ОУ-2  
  Тема 5. Гендерный анализ   ОК-3   знает владеет ОУ-1, ОУ-2 УО
ПК-1   знает умеет ОУ-1, ОУ-2  
ПК-3   знает умет владеет ОУ-1, ОУ-2  
  РАЗДЕЛ 4. История и лингвистика. Семиотический подход и методы в историческом исследовании
  Тема 1. Семиотика как научная дисциплина. Понятие знака и знаковой системы   ОК-3   знает владеет ОУ-4, ОУ-2 УО
ПК-1   знает умеет ОУ-4, ОУ-2  
ПК-3   знает умет владеет ОУ-4, ОУ-2  
  Тема 2.Семиотические методы исторических исследований. Информационно-целевой анализ   ОК-3   знает владеет ОУ-4, ОУ-2 УО
ПК-1   знает умеет ОУ-4, ОУ-2  
ПК-3   знает умет владеет ОУ-4, ОУ-2  
  Тема 3.Семиотические методы исторических исследований. Метод приписанных значений   ОК-3   знает владеет ОУ-4, ОУ-2 УО
ПК-1   знает умеет ОУ-4, ОУ-2  
ПК-3   знает умет владеет ОУ-4, ОУ-2  
  Тема 4. Наиболее распространенные семиотические концепции   ОК-3   знает владеет ОУ-1, ОУ-2 УО
ПК-1   знает умеет ОУ-1, ОУ-2  
ПК-3   знает умет владеет ОУ-1, ОУ-2  
  Тема 5. Ю.М. Лотман как основатель тартурско-московской школы семиотики   ОК-3   знает владеет ОУ-3, Оу-2 УО
ПК-1   знает умеет ОУ-4, ОУ-2  
ПК-3   знает умет владеет ОУ-4, ОУ-2  

Контрольные и методические материалы, а также критерии и показатели необходимые для оценки знаний, умений, навыков и характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы представлены в Приложении 2.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 380. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия