Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

К. С. Станиславский 35 страница. Добавление к главе о действии строится на разборе неудачно повторенного учениками





Добавление к главе о действии строится на разборе неудачно повторенного учениками

этюда с сумасшедшим, описание которого дано в начале главы «Эмоциональная память».

По-видимому, начало главы «Эмоциональная память» должно было быть перенесено в главу

«Действие». На основании указания Станиславского на седьмой странице рукописи:

«Оставить до конца страницу свободной. Сюда будет перенесена сцена счета денег из

главы...» — в приложение вводится часть текста из главы «Чувство правды и вера», где дано

описание названного этюда.

42 На этом рукопись обрывается.

43 Печатается по машинописному тексту (Музей МХАТ, КС, № 649), на заглавном листе

которого Станиславским написано: «Дополнение и исправление для новых изданий. К главе

«Общение». По-видимому, Станиславский намеревался ввести этот текст в главу

«Общение», что могло повлечь за собой сокращение или переработку текста главы в ее

первоначальной редакции.

44 На полях рукописи против данного абзаца имеется пометка, сделанная рукой

Станиславского: «Неубедительно».

45 В практике своей педагогической работы в Оперно-драматиче-ской студии (что по

времени совпадает с написанием этого текста) Станиславский подходил к созданию

ученических этюдов именно таким способом. Сюжет этюда не придумывался заранее во всех

подробностях, но создавался по ходу работы импровизационным путем, в процессе живого

взаимодействия партнеров. Подобные же пробы проделывались Станиславским в

экспериментальном порядке и при подходе к работе над ролью (на материале шекспировских

трагедий). Так, например, на одной из репетиций «Ромео и Джульетты» он указал, что

пропущен важнейший этап работы — установление органического общения между

действующими лицами, с которого следует начинать изучение логики действия актера в

роли. После этого в результате внимательного анализа некоторых сцен Станиславский

доказал, что стадия ориентировки или завязывания общения с объектом иногда

распространяется на целый акт или охватывает значительную часть диалога, между тем как

при первоначальном разборе пьесы актеры наметили себе ряд действий в том же акте или

диалоге без учета необходимого подготовительного процесса организации общения с

партнером.

Печатаются последовательно два дополняющих друг друга текста. Первый материал,

озаглавленный «В уборной, в антракте», приложен в конце рукописи «Характерность»

(Музей МХАТ, КС, № 251, с. 51—52) и имеет пометку Станиславского: «Перенести —

куда?». Второй текст — «Живой объект» (Музей МХАТ, КС, № 246, с. 4—6) — представляет

собой рукопись с пометкой Станиславского:

«Правда или общение».

47 Публикуемый текст представляет собой часть рукописи, озаглавленной «IX.

Сценическая правда, вера, наивность» и являющейся первоначальным вариантом главы,

впоследствии названной «Чувство правды и вера» (Музей МХАТ, КС, № 211, с. 79—93).

Печатаемая здесь часть рукописи об актерской наивности выделена из текста главы и имеет

пометку Станиславского: «Либо пропустить, либо перенести в другое место. Куда? Еще не

знаю».

Упоминание о девочке-статистке, исполнявшей сцену с ребенком, перекликается с

описанием этой сцены в главе «Чувство правды и вера».

48 Пушкин А. С. Полн. собр. соч. в 10-ти т., т. 10. М., 1966, с. 207.

 

Толстой Л. Н. Собр. соч. в 14-ти т., т. I. М., 1951, с. 329. 5

Наст. изд., т. 1, глава «Упрямство».

Станиславский К- С. Собр. соч. в 8-ми т., т. 3. М., 1955, с. 304.

Станиславский К- С. Собр. соч., т. 3, с. 304.

Наст. изд., т.1, глава «Открытие давно известных истин»

Станиславский К,- С. Из записных книжек. В 2-х т. Т. 1. М., 1986, с. 208—209.

Станиславский К. С. Из записных книжек, т. 1, с. 209—210.

Станиславский К. С. Собр. соч., т. 3, с. 302.

Станиславский К. С. Собр. соч., т. 3, с. 310.

См.: Виноградская И. Н. Жизнь н творчество К. С. Станиславского. Летопись в 4-х т. Т. 3, М., 1573, с- 91.

Подробнее об этом см.: Летопись, т, 2. М.. 1971, с, 441.

Станиславский К. С. Собр. соч.. т. 8. 1961. с. 324—325.

Станиславский К. С. Из записных книжек, т. 2. с. 313.

Брехт Б. Театр. Т. 5, кн. 2. М., 1965, с, 145, 15

Таиров А. Я. 3аписки режисера. Статьи. Беседы, Речи. Письма., М,. 1970, с, 84.

Зчнгерман Б. Ч. После прочтения книги.—В кн.; Станиславский репетирует. Записи и стенограммы

репетиции. Сост., ред. и автор вступительных статей И. Н. Виногралская,.М., 1987, С. 583,

Вахтангов Е. Б. Всехсвятскис записи.—«Театр». 1987. № 12. с.15

Музей МХАТ. КС. ф. 3.

Станиславский К, С. Собр. соч.. т, 3. с. 310

Станиславский К. С. Из записных книжек, т. 1, с, 32.

Немирович-Данченко Вл. И. Избр. письма. В 2-х т. Т. 2. М., 1979. с 536-537.

Музеи МХЛТ. КС, ф, 3.

Станиславский К. С. Из записных кннжгк, т. 2, с. 231.

Цит. по кн.: Летопись, т. 3, с. 92.

Наст. изд., т. I, глава «Линия интуиции и чувства»

Симонов П. В. Категория сознания, подсознания и сверхсознания в творческой системе К. С. Станиславского.

— В кн.: Бессознательное. Природа. Функции, методы исследования. Т.2. Тбилиси, 1978, с.526.

Цит. по кн,: Летопись, т. 4. М., 1976, с, 482.

Станиславский К. С. Статьи. Речи- Беседы. Письма- М., 1953. С. 687.

Станиславский К. С.Из записных книжек. Т.2. с. 293

Переиздано в кн. Чехов М. Л. Литературное наследие. В 2-х т., т.2. М., 1986.

Станиславский К. С. Собр. соч., т. 6, 1959, с. 292.

Цит. по кн.: Летопись, т.4, с.529.

Музей МХАТ, КС. № 2416

Цит. По кн.: Станиславский К. С., Собр. соч., т.8, с.581.

Станиславский К. С., Собр. соч., т.8, с.433.

Carnicke S. M. An Actor prepares (Rabota actera nad soboi. Chast I.A comparison of the english with the Russian

Stanislavsky). — “Educational Theatre Jornal”, 1984, December, p.485.

Carnicke S. M. An Actor prepares (Rabota actera nad soboi. Chast I.A comparison of the english with the Russian

Stanislavsky). — “Educational Theatre Jornal”, 1984, December, p.488.

Наст. изд., т.1, глава «Дункан и Крэг».

Станиславский К. С. Собр. соч., т. 8. с. 333.

Станиславский К. С. Из записных книжек, т. 1. с. 323.

* Приятное ничегонеделание (итал..).

 

 

******

Текст предоставлен "Виртуальным Артистическим Клубом" Владимира Малюгина (e-mail:artclub@renet.ru)

Театральный web-узел "Тип сцены" (http://artclub.sarbc.ru)

******

 

 

К. С. Станиславский

Работа актера над собой







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 376. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия