Введение. Прогнозирование и своевременная оценка радиационной, химической и других обстановок, является одним из важнейших условий эффективной организации защиты от ЧС

 

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Ярославская государственная медицинская академия»

Министерство здравоохранения и социального развития РФ

Кафедра мобилизационной подготовки здравоохранения и медицины катастроф

 

 

Тема № 1.3

 

«Методы прогнозирования и оценки обстановки при ЧС»

 

 

ЛЕКЦИЯ № 2

Для студентов 2-го курса всех факультетов

.

 

Обсуждено на заседании кафедры

Протокол № 8

«29» июня 2012 года

 

Г. ЯРОСЛАВЛЬ – 2012 год

ПЛАН ЧТЕНИЯ ЛЕКЦИИ

ТЕМА № 1.3 (2) «Методы прогнозирования и оценки обстановки при ЧС»

1. УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ:

1. Ознакомить студентов с методами прогнозирования и оценки обстановки в ЧС.

2. УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

А) Литература:

!. «Медицина катастроф» И.И. Сахно, В.И. Сахно, 2002 г.

2. «Безопасность жизнедеятельности» Учебник для вузов п.р. С.В. Белов. М. Высшая школа – 2009 г.

3. «Военная токсикология, радиобиология и медицинская защита» /С.А. Куценко/ Учебник-изд. «ФОЛИАНТ» 2004 г

 

Б) Наглядные пособия:

Схемы, таблицы, плакаты, кодосхемы, фильм, оборудование лекционного зала.

Время: 2 часа

3. РАСЧЁТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ:

	Содержание занятия	Время, мин.	Примечание
I.	Вступительная часть	5 мин.
II.	Основная часть:	85 мин.
1.Определение прогнозирования и оценки обстановки	15 мин.
2. Прогнозирование, выявление и оценка радиационной обстановки 3. Выявление и оценка химической обстановки: а) при авариях (разрушениях) на химически опасных объектах; б) при применении противником химического оружия. 4. Приборы химической, радиационной разведки и дозиметрического контроля.	15 мин.   15 мин   30 мин
III.	Заключительная часть	5 мин.

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЛЕКЦИИ:

А) ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

- проверяю наличие студентов на лекции;

- объявляю тему лекции, порядок рассмотрения учебных вопросов и их значимость для практической деятельности;

Б) УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ (ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ):

1. Специальная обработка, виды, технические средства.

2. Санитарная обработка, виды, технические средства.

3. Полная санитарная обработка.

4. Частичная санитарная обработка.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

- отвечаю на вопросы студентов, возникшие в ходе лекции,

- даю задание на самостоятельную подготовку к практическому занятию по данному лекционному материалу.

Введение

В настоящее время всё острее встаёт вопрос об обеспечении безопасности и защиты человека и окружающей среды от воздействия техногенных вредных факторов. Промышленность, сконцентрировала в себе колоссальные запасы различных видов энергии. Вредных веществ и материалов, стала постоянным источником серьёзной техногенной опасностью и ЧС.

По масштабам последствий наибольшую угрозу возникновения техногенных ЧС представляют аварии и катастрофы на радиационно и химически опасных объектах. Степень радиоактивного и химического заражения местности, воздуха, производственных объектов требует от соответствующих органов управления ГО и ЧС, руководителей производственных объектов экономики целенаправленно заниматься прогнозированием и оценкой радиационной и химической обстановкой, особенно на радиационно-опасных объектах (РОО) и химически опасных объектах (ХОО). Заблаговременное прогнозирование радиационной и химической обстановки даст определённое время для проведения планирования мероприятий по гражданской обороне, по защите населения и территорий от ЧС, а также даст возможность для выработки рекомендаций по повышению устойчивости объекта. В соответствии с приказом МЧС России от 23 декабря 2005 года № 999 на опасных объектах созданы нештатные аварийно-спасательные формирования (НАСФ). Они представляют собой самостоятельную структуру в составе сил ГО. Деятельность таких формирований нацелена прежде всего на обнаружение и обозначение районов, подвергшихся радиоактивному, химическому, биологическому (бактериологическому) и иному заражению (загрязнению) в результате возникновения ЧС.