Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Брожение





9. Ресурсне забезпечення

8. Оцінка і самооцінка проекту

7. Очікувані результати

6. Обов’язки та відповідність учасників проекту

5. Механізм реалізації проекту

4. Визначення етапів реалізації проекту

3. Мета і завдання

2. Актуальність проекту

1. Назва проекту

 

П О Л О Ж Е Н И Е

о городском конкурсе экологических научно–исследовательских проектов

«Наш дом - Нижний Новгород»

 

Цели и задачи

­ Привлечение внимания учащихся к экологическим проблемам города;

­ Активизация деятельности учащихся по пропаганде охраны окружающей среды;

­ Ориентация школьников на развитие экологической культуры и оправданного поведения в городской среде обитания.

Организаторы

Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода.

МБОУ ДОД Дворец детского (юношеского) творчества им. В.П. Чкалова.

Участники

Учащиеся 8-11 классов.

Время и место проведения

Конкурс проводится в 2 этапа:

1 этап – отборочный – в образовательных учреждениях и районах города - сентябрь 2012 г. - март 2013 г.

2 этап - финал конкурса экологический проектов - март 2013 года

Условия (порядок) проведения

Для участия в конкурсе необходимо в срок до 10 марта 2013 года подать заявку строго по форме (приложение 1). К заявке должны быть приложены информационные карты проектов (приложение 2).

Количество докладов-участников от каждого района не более 10. Работы предварительно просматриваются районными кураторами.

Секции формируются после подачи заявок.

Социальные проекты на конкурс не принимаются.

6. Требования к проекту:

Проект должен затрагивать какую либо проблему города и иметь практическую часть, выполненную в группе или индивидуально. Проект оформляется наглядными пособиями (фотографии, графики, таблицы, рисунки).

На защиту проекта отводится 7-10 минут, независимо от количества авторов

Ориентировочные направления работ:

­ «Водные объекты Нижнего Новгорода».

­ «Состояние и защита городской среды».

­ «Животные и растения».

­ «Экологическая безопасность».

Критерии оценки представленных проектов разрабатываются оргкомитетом и жюри конкурса в соответствии с требованиями к оформлению и содержанию проектов с учетом специфики направлений работ.

Подведение итогов и награждение

По итогам работы секций дипломами департамента образования администрации г.Н.Новгорода награждаются проекты, занявшие 1,2,3 место. Работы, занявшие первые места в каждой секции, рекомендуются на городскую конференцию НОУ.

 

Приложение 1

 

Заявка (на бланке управления образования района)

на участие в городском конкурсе экологических проектов «Наш дом – Нижний Новгород»

 

район ________________________________

 

 

№ (п/п) Название работы Ф.И. автора работы (полностью) класс Образовательное учреждение (по уставу) Ф.И.О. руководителя (полностью) должность
             
             
             

 

 

Приложение 2

Информационная карта

экологического проекта на конкурс «Наш дом – Нижний Новгород»

(оформляется на каждую работу)

Район ______________________________

Секция________________________________________________________________________

 

 

Название работы  
Ф.И. автора работы (полностью)  
класс  
Образовательное учреждение (по уставу)  
Ф.И.О. руководителя (полностью), должность  
Краткая аннотация представляемой работы  

 

436-97-89

Бровченко Ольга Владимировна

Брожение

Это процесс превращения сахара в спирт под воздействием дрожжей. Луи Пастер говорил: “Брожение есть жизнь без воздуха, без свободного кислорода”. Общий баланс процесса в упрощенном виде выглядит следующим образом:

САХАР = ЭТИЛОВЫЙ СПИРТ + УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ

Дрожжи, служащие катализатором брожения, могут быть как естественного происхождения (на кожуре плодов), так и специально добавляться в сусло. Этот процесс всегда сопровождается повышением температуры. Таким образом, контролируя температуру, можно контролировать время брожения.

Требуется 17 граммов сахара на литр сусла, чтобы повысить содержание этилового спирта в бражке на 1%. Путем брожения получается спиртное крепостью максимум 16%, поскольку большее количество алкоголя нейтрализует дрожжи.

Здесь следует отметить, что содержание спирта в напитке, называемое крепостью, выражается, в большинстве случаев, в объемных процентах безводного спирта, отвечающих плотности напитка при температуре +20°С.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 439. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия