Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Причинность в криминологии. Общая характеристика криминологической теории причинности





Проблема причин преступности - самая острая, дискуссионная, можно даже сказать, самая болезненная в криминологии. Объяснительных схем здесь необычайно много - от антропологических и генетических до социологических и психологических. В недавнем советском прошлом она была предельно идеологизирована, поскольку никто не смел высказывать о ней свое мнение - иное, чем этого хотелось властям.

Тем не менее, научные исследования причин преступности в отечественной криминологии ведутся более ста лет. За этот период российским ученым представилась возможность получить результаты, способные пролить свет на весь комплекс весьма сложных криминогенных факторов, систематизировать и оценить их. Данные результаты позволили создать некоторую общую теоретическую концепцию причин преступности, определить общие, наиболее важные и принципиальные подходы к ее предупреждению, разработать конкретные рекомендации по использованию полученных данных в практических целях борьбы с преступностью. Разумеется, к настоящему времени, особенно в последнее десятилетие, российские криминологи сделали немало для исследования причин преступности. Как теоретические выводы, так и методологические пути изучения причин преступности разнятся в соответствии с установками той или иной научной криминологической школы. Правда, российские криминологические школы, в полной мере унаследовавшие советские традиции, мало отличаются друг от друга, особенно по проблемам причин преступности.

Причины преступности обсуждались в советской криминологии еще в 60-х годах прошлого столетия. Тогда сама мысль об их наличии в социалистическом обществе была и новаторской, и смелой, но, по понятным причинам, соображения по этому поводу высказывались самые робкие. Они в основном сводились к двум главным детерминирующим факторам: действию пережитков в сознании людей в силу его отставания от бытия и влиянию капиталистического окружения.

Постепенно наивные и в то же время небезвредные объяснительные схемы преодолевались благодаря усилиям таких видных ученых, как В.Н. Кудрявцев, А.Б. Сахаров, А.М. Яковлев.

В.Н. Кудрявцев определил исходные методологические позиции исследований причин преступности еще в 70-х годах. Он, например, писал, что криминогенные причины обладают всеми общими чертами социальной причинности и, кроме того, отражают определенную специфику антиобщественных явлений. Последнее можно рассматривать как негативный, отрицательный элемент общественной жизни, как известные издержки в функционировании социальной системы. Причины этих издержек, имеющих социальный характер, надо искать в социальных явлениях, а не за пределами общества. Нельзя не согласиться с тем, что поскольку преступность - социальное явление, то ее причины имеют социальный характер. Эти принципиальные положения были развиты В.Н. Кудрявцевым в его последующих трудах.

Можно констатировать четыре основных уровня исследования причин преступности:

на уровне всей преступности - сосредоточение внимания на глобальных экономических, социачьных, психологических и иных противоречиях, на существенных недостатках в деятельности государственных органов и общественных организаций, которые оказывают отрицательное влияние на общество в целом, состояние общественной нравственности, а отсюда на поведение отдельных людей;

на уровне отдельного региона (субъекта федерации или федерального округа), что для такой огромной по территории страны, как Россия, более чем актуально - предупреждение преступности в регионе должно стать одним из стратегических направлений борьбы с преступностью;

на уровне отдельных социальных групп населения - выделение по возрасту, полу, роду занятий и т. д., отдельным сферам жизнедеятельности (в быту, на производстве, в армии и т. д.), отдельным областям народного хозяйства или государственного управления;

на уровне личности и индивидуального поведения - фокусирование научных усилий на познании психологии человека, прибегая к глубинным психологическим (патопсихологическим) и психиатрическим (психопатологическим), комплексным психолого-психиатрическим изысканиям.

В методологических целях следует различать причины существования преступности вообще и причины преступности в данной стране. Первые значительно шире, они связаны со всей историей человечества, неразрывно вписаны в нее и определяют такую очень важную черту преступности, как ее вечность, т. е. то, что она была всегда и навсегда останется. Преступления неистребимы, поскольку в любом обществе и во все времена обязательно окажется человек или группа людей, которые не будут согласны с существующей системой распределения материальных и духовных благ или своим местом в межличностных отношениях, со своим биологическим и (или) социальным статусом. Несогласие следует учитывать в самом широком диапазоне: от размера присваиваемых (получаемых) материальных ценностей до своего фактического положения в межполовых (сексуальных) отношениях. Человек может принимать себя только в определенном качестве, когда не страдает его «Я»-концепция.

Подобные мотивации можно выявить практически в любом преступлении, но в разной степени выраженности и при условии применения адекватных методик, прежде всего психологических. Наиболее ярко они представлены среди корыстных преступлений, особенно крупных хищений, систематических взяток, а также в серийных изнасилованиях и серийных сексуальных убийствах.

Комплекс причин преступности в какой-то стране является сконцентрированным и актуализированным проявлением причин существования преступности в целом, которые действуют не сами по себе, а именно через те, которые криминогенны в данном обществе в данное время. Однако и те, и другие причины в конечном итоге проявляют себя в качестве причин индивидуального преступного поведения.

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 2011. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия