Студопедия — Ожидаемые результаты образования и компетенции по завершении освоения учебной дисциплины
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ожидаемые результаты образования и компетенции по завершении освоения учебной дисциплины






Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдая принципы этики (ОК-2); В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: 1. Базовый уровень знать: - основные этические принципы (З-1); уметь: - оперировать этическими знаниями (У-1); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - способностью использовать этические принципы в профессиональной деятельности (В-1); 2. Стандартный уровень знать: - этические нормы используемые в деятельности юриста (З-2); уметь: - применять этические нормы в юридической деятельности (У-2); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками юридической этики (В-2); 3. Проблемный уровень знать: - основы профессиональной деятельности юриста (З-3); уметь: - демонстрировать профессиональные юридические навыки в повседневной деятельности (У-3); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - профессиональными заданиями юриста. (В-3)
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);   В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: 1. Базовый уровень знать: - основы культуры мышления (З-4); уметь: - оперировать навыками обобщения материала (У-4); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - способностью получать и обрабатывать информацию (В-4); 2. Стандартный уровень знать: - принципы анализа научных данных (З-5); уметь: - анализировать факты (У-5); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками работы текстами (В-5); 3. Проблемный уровень знать: - общие основы научного анализа (З-6); уметь: - Обрабатывать, обобщать и анализировать научную информацию (У-6); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками анализа общественных явлений и применять их в учебной деятельности (В-6).
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: 1. Базовый уровень знать: - основы культуры речи (З-7); уметь: - аргументированной выражать свои мысли (У-7); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками изложения своих мыслей в устной форме (В-7); 2. Стандартный уровень знать: - правила устного и письменного изложения своей речи (З-8); уметь: - получать информацию и излагать в письменной и устной форме (У-8); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками изложения своих мыслей в письменной и устной форме (В-8); 3. Проблемный уровень знать: - правила научного изложения свой речи в письменной и устной форме (З-9); уметь: - использовать научную терминологию в своей речи (У-9); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками научного изложения своих мыслей в письменной и устной форме (В-9).
- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: 1. Базовый уровень знать: - основы социальных, гуманитарных и экономических наук (З-10); уметь: - продемонстрировать знания в области социально-экономических и гуманитарных наук (У-10); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками изложения знаний в области социально-экономических наук (В-10); 2. Стандартный уровень знать: - положения и методы социально-экономических и гуманитарных наук. (З-11); уметь: - применять знания в области социально-экономических и гуманитарных наук в учебной деятельности (У-11); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками применения своих знаний в области социально-экономических и гуманитарных наук (В-11); 3. Проблемный уровень знать: - методологи и основные положения социальных, экономических и гуманитарных наук (З-12); уметь: - применять научную методологию в учебной деятельности (У-12); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками научного изложения своих знаний в области социальных, экономических и гуманитарных наук в профессиональной деятельности (В-12).
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: 1. Базовый уровень знать: - основы правой культуры (З-13); уметь: - продемонстрировать навыки правовой культуры в учебной деятельности (У-13); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - основами правовой культуры (В-13); 2. Стандартный уровень знать: - основы правовой культуры и правового мышления (З-14); уметь: - применять знания в области правовой культуры и правового мышления (У-14); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками применения правовой культуры и правового мышления (В-14); 3. Проблемный уровень знать: - правовые основы профессиональной деятельности (З-15); уметь: - применять знания в области правовой культуры в профессиональной деятельности (У-15); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками правовой культуры в профессиональной деятельности (В-15).
- готовность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3) В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: 1. Базовый уровень знать: - основы права (З-16); уметь: - соблюдать законы РФ (У-16); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - основами правовых знаний (В-16); 2. Стандартный уровень знать: - основы законодательства по отраслям права (З-17); уметь: - применять знания в учебной деятельности (У-17); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками применения правовых знаний в учебной деятельности (В-17); 3. Проблемный уровень знать: - правовые основы профессиональной деятельности (З-18); уметь: - применять знания в права в профессиональной деятельности (У-18); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками соблюдения законодательства субъектами права (В-18).
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: 1. Базовый уровень знать: - основные права и свободы личности (З-19); уметь: - соблюдать права и свободы личности (У-19); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками защиты прав и свобод личности (В-19); 2. Стандартный уровень знать: - конституционные основы прав и свобод человека и гражданина (З-20); уметь: - применять конституционные нормы для защиты прав и свобод человека и гражданина (У-20); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками применения защиты прав и свобод человека и гражданина (В-20); 3. Проблемный уровень знать: - законодательные основы защиты прав и свобод человека и гражданина (З-21); уметь: - защищать права и свободы человека и гражданина в ходе профессиональной деятельности (У-21); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками защиты прав и свободы человека и гражданина в ходе профессиональной деятельности (В-21).
- способность толковать различные правовые акты (ПК-15); В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: 1. Базовый уровень знать: - основы права (З-22); уметь: - применять знания основ права в учебной деятельности (У-22); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками применения правовых норм в учебной деятельности (В-22); 2. Стандартный уровень знать: - методологию толкования правовых норм (З-23); уметь: - применять методологию толкования правовых норм (У-23); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками применения методологии толкования правовых норм (В-23); 3. Проблемный уровень знать: - принципы толкования правовых актов (З-24); уметь: - толковать правовые акты (У-24); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками толкования правовых норм (В-24)
- готовность участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-14) В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: 1. Базовый уровень знать: - природу и сущность государства и права (З-25); уметь: - оперировать юридическими понятиями и категориями (У-25); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - юридической терминологией (В-25); 2. Стандартный уровень знать: - основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права (З-26); уметь: - анализировать юридические факты и возникающие в связи с этим правовые отношения (У-26); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками работы с правовыми актами (В-26); 3. Проблемный уровень знать: - исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции; особенности государственного и правового развития России (З-27); уметь: - анализировать толковать и правильно применять правовые нормы (У-27); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности (В-27).

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 435. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия