Произношение

Разница в звучании тех или иных звуков и слов является, пожалуй, наиболее весомой. Читая текст, не всегда можно уловить разницу в двух вариантах. Но на слух всегда можно с первого слова определить, кто стоит перед вами – американец или британец.

Прежде всего разница заключается в произношении "r" после гласных. В британском этот звук как бы проглатывается, а в американском обычно произносится четко.

Так, в словах "power" и "bird" в британском буква "r" будет не слышна, а в американском произносится довольно четко.

Американцы не склонны произносить долгие звуки, такие как [ɔː] или [ɑː], которыми отличается речь британцев. В частности, жители соединенного королевства используют эти длительные звуки, чтобы компенсировать потерю "r".

В некоторых случаях в американском "t" теряется, например, как в слове “facts”. Оно будет звучать практически как "fax".

Есть также ряд других различий в произношении. С освоением сразу двух вариантов приношений могут возникнуть проблемы, поэтому рекомендуется при изучении языка выбрать что-то одно. С одной стороны, британское произношение считается эталонным, а с другой стороны, американский вариант несколько проще. Выбор остается за вами.

В последнее время наблюдается тенденция американизации других языков, в том числе и британского английского, поэтому знание этих особенностей никогда не будет лишним.

Идиомы:

Butter someone up – быть крайне любезным с кем-то (в целях личной выгоды). Ср.: русское «подмаслить» – задобрить, расположить к себе.
We’ll have to butter Dad up before we tell him the news about the broken car. – Мыдолжнызадобритьпапу, преждечемсообщатьемуополоманноймашине.
Make one’s mouth water – слюнки текут.
The restaurant is supposed to be wonderful and every time that I see the menu it makes my mouth water. – Ресторан должно быть восхитительный, так как всякий раз, когда я вижу меню, у меня текут слюнки.
Sell like hot cakes – расходятся как горячие пирожки.
The new iPhone sells like hot cakes. – Новый Айфон расходится как горячие пирожки.
Appleofone’seye – чей-толюбимчик.
BabyJessicaistheappleofherfather’seye. – МаленькаяДжессика - папиналюбимица.
A lemon – что-то, что вы купили, а оно оказалось дефектным или неработающим.
That second-hand car I bought was a real lemon. It broke down after a week I bought it. – Та подержанная машина, которую я купил, оказалась настоящей развалюхой. Она сломалась через неделю после покупки.
Apieceofcake – что-то простое, элементарное; проще пареной репы.
I was afraid of the test, but it was a piece of cake. – Ябоялсятеста, нооноказалсяпрощепаренойрепы.
Bread and butter – средства к существованию.
Teaching is my bread and butter. – Я зарабатываю на жизнь преподаванием.
Bring home the bacon – зарабатывать на жизнь.
My husband has had to bring home the bacon alone ever since I broke my leg. – С тех пор, как я сломала ногу, мой муж вынужден зарабатывать на жизнь в одиночку.
Cheesy – глупый.
Sometimes I like watching cheesy films because I don’t need to think. – Иногда я люблю смотреть глупые фильмы, потому что мне не надо думать.
Cool as a cucumber – расслабленный, спокойный.
I thought I was afraid of flying, but I was cool as a cucumber all the way to England. – Ядумал, чтобудубоятьсялететьнасамолете, новесьполетдоАнглииябылспокоен.
Cream of the crop – лучшийвсвоемроде.
Yesterday Jim bought DVD with the cream of the crop of this season’s movies. – ВчераДжимкупил DVD случшимифильмамиэтогосезона.

Full of beans – полонэнергии.
After the sleep, I was again full of beans. – Послеснаясновабылполонэнергии.
Nuts about something / someone – без ума от чего-то / кого-то.
Lucy is nuts about cats. – Люси без ума от кошек.
Use your noodle – шевели мозгами.
This time I won’t help you with the task. You’ll have to use your noodle. - Вэтотразянесобираюсьтебепомогать. Тебе придется пошевелить мозгами.

Задание 1.Алгоритм выполнения задания:

Разберите имеющиеся примеры, затем составьте несколько подобных предложений по каждой идиоме.

Задание 2.Алгоритм выполнения задания:

Составьте собственные ситуации, желательно, чтобы они были не выдуманными, а имели отношение лично к вам.

Должен знать: лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности. Должен уметь: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Вывод по практической работе: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________