Социология в системе научного знания. Структура социологического знания. Функции социологии, ее место в социогуманитарном знании.
2. Что означает «заземление» в технологии управления эмоциями в переговорном процессе?
3. Раскройте содержание приема «закрытая дверь» при организации переговорного процесса по разрешению конфликтов.
Раскройте одну из тем (объём 3-5 стр.) 1. Манипулятивные технологии в общении. 2. Организация делового общения. 3. Барьеры в межличностном общении, их преодоление. 4. Теоретические основы визуальной психодиагностики. 5. Возрастные и профессиональные особенности техники и приемов общения. 6. Роль различных видов общения в интеллектуальном развитии человека. 7. Типология конфликтов. 8. Конфликты в организациях: источники возникновения и методики разрешения. 9. Межличностные конфликты: способы разрешения. 10. Конфликт как условие формирования групповых норм. 11. Проблема психологической совместимости в трудовом коллективе. 12. Конфликтная ситуация и инцидент: учет при разрешении реальных конфликтов. 13. Личностный ресурс оппонента и его влияние на развитие конфликта. 14. Малая группа. Основные социально - психологические закономерности. 15. Проблемы лидерства и конформизм в малой группе. 16. Роль социальных установок в поведении человека. 17. Социально - психологические факторы эффективности групповой деятельности. 18. Стиль и теории лидерства. 19.Конфликт в контексте традиционных психологических теорий. 20. Технологии переговорного процесса. 21. Переговоры как способ переконструирования конфликта. 22. Личность и затрудненное общение. БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УО «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОЦИОЛОГИЯ»
Преподаватель: кандидат социологических наук доцент Левицкая Ирина Владимировна
__________________________________________________ Ф.И.О. СТУДЕНТА
__________________________________________________ Специальность, группа
Минск 2015 Тема 1. Социология: введение в дисциплину Понятие знания. Типы знания. Специфика научного познания. Человек, рождаясь, постигает мир, познает его. Познание предполагает получение знания. ü Знание – это (дайте определение) …
Знание идеально, оно нуждается в объективации, которая осуществляется сначала в идеях и теориях посредством знаково-символических систем естественных и искусственных языков, а затем и в продуктах труда, технологиях, социальных институтах и т.д. Знание необходимо для того, чтобы регулировать человеческую деятельность. Различные виды знания по-разному выполняют эту роль. По области функционирования выделяют: 1) обыденное знание повседневной жизни; 2) специализированное знание (научное, религиозное, художественное и др.). Различные виды знания не существуют отдельно, а взаимодействуют друг с другом (дополняя друг друга), имея при этом свои особенности, каждый дает лишь один из срезов многообразия мира. Характеристики научного знания: Ø предметность и выход науки за рамки обыденного опыта; Ø целенаправленность; Ø систематичность и непрерывность; Ø объективность; Ø обоснованность и доказательность, аргументированность и наличие элементов контроля; Ø системная организация; Ø особые средства деятельности: специальный язык, терминология; особые приборные комплексы; специальные методы познания. Социология в системе научного знания. Структура социологического знания. Функции социологии, ее место в социогуманитарном знании. Все науки можно разделить на формальные (логика, математика и др.), естественные (физика, химия, геология, ботаника и др.), социальные (экономика, социология, политология и др.) и гуманитарные (история, литературоведение и др.). Вместе с другими дисциплинами (философией, историей, демографией, психологией, экономикой, политическими науками, антропологией, этнографией и др.) социология образует подсистему научного знания – социогуманитарные науки. ü Место социологии в структуре научного знания и ее соотношение с другими социогуманитарными наукам (изобразите схематично, дайте пояснения).
Деление социологии на теоретическую и эмпирическую связано с уровнями знания. Теоретическая социология занимается научным изучением общества как системы, выявлением закономерностей развития и функционирования его элементов, объяснением важнейших процессов социальной жизни (в целях получения теоретического знания). Эмпирическая социология – комплекс социологических исследований, ориентированных на сбор и анализ социальных фактов, использование методов, методик, техник социологического исследования. Задача эмпирической социологии состоит в методологическом обеспечении сбора и обработки первичной социологической информации в ходе исследования конкретного фрагмента социальной реальности. В 40-е годы ХХ столетия американским социологом Робертом Мертоном был введен термин «теории среднего уровня», что позволило выделить специальные, отраслевые (частные) социологические теории. Такие теории занимаются изучением отдельных областей социальной жизни. В них условно можно выделить три раздела: исследования социальных институтов (социология семьи, образования, культуры, политики, религии и т.д.); исследования социальных общностей (социология города и др.); исследования социальных процессов (социологии конфликтов, процессов мобильности и миграции, массовых коммуникаций и т.д.). Деление социологии на фундаментальную и прикладную связано с ориентацией (функцией) социологии: на собственно научные (объяснение социальной действительности, построение и совершенствование теории и методологии) или практические задачи (устранение конкретных социальных противоречий, выработка рекомендаций преобразования социальной действительности). В числе отраслей социологии можно назвать следующие области социологического знания: социология управления, экономическая социология, социология труда, социология досуга, социология политики, социология религии, социология семьи, социология общественного мнения и пр.
ü В качестве самостоятельной науки социология реализует все присущие науке функции. Однако она выполняет и специфические функции. Функции социологии (перечислите основные функции социологии, поясните, что каждая из них означает):
|
