Тема 6. Методология и методы социологических исследований. Социологическое исследование как познавательный процесс

Основными методами сбора социологической информации являются социологический опрос, анализ документов, наблюдение, эксперимент.

ü Опишите каждый из этих методов, их возможности и ограничения в применении. Приведите примеры проведения социологических исследований, в которых эти методы использовались для получения информации.

 

В социологических исследованиях, как правило, используется выборочный метод. Выборочный метод основывается на законе больших чисел и предполагает, что наблюдаются не все единицы, имеющие отношение к предмету исследования (их называют генеральной совокупностью), а только часть (выборочная совокупность). Выборочная совокупность может совпадать по величине с генеральной, если объем последней невелик или, например, во время переписи населения (что бывает нечасто); такие исследования называются сплошными.

Выборочная совокупность строится таким образом, чтобы при минимуме единиц наблюдения удалось с необходимой степенью гарантии представить генеральную совокупность. Структура выборочной совокупности в основном должна совпадать со структурой генеральной. Выборка – это модель, точная уменьшенная копия генеральная совокупность.

Важное качество выборочной совокупности – репрезентативность. Репрезентативность (представительность) выборки означает, что с некоторой заранее заданной или вычисленной погрешностью можно отождествлять установленное на выборочной совокупности распределение изучаемых признаков с их действительным распределением в генеральной совокупности. Репрезентативность (достоверность) выборки – это ее способность отражать наиболее значимые характеристики генеральной совокупности.

Различают следующие методы формирования выборки:

Вероятностная выборка – это выборка, построенная таким образом, что объект в пределах генеральной совокупности имеет равные возможности быть отобранным для анализа. Виды вероятностной выборки: простая случайная (строится с помощью таблицы случайных чисел); систематическая (осуществляется через интервал в перечне объектов); серийная (единицами случайного отбора являются определенные «гнезда» – группы (семьи, коллективы, жилые кварталы и т.п.).

Целенаправленная выборка – это способ отбора, при котором нельзя заранее рассчитать вероятность попадания каждого элемента в состав выборочной совокупности. При таком подходе невозможно рассчитать репрезентативность выборки. Вместе с тем достаточно часто возникают такие ситуации, когда целенаправленная выборка оказывается единственно возможным вариантом. Примером неслучайной выборки является квотная выборка – строится как модель, воспроизводящая структуру генеральной совокупности в виде квот распределения признаков изучаемых объектов (например, пол, возраст, образование, тип поселения и регион).

ЛИТЕРАТУРА

Основная – учебные издания (любые учебники, учебные и учебно-методические пособия по Социологии ), например, Социология: учеб.-метод пособие / А.Н. Данилов [и др.]; под науч. ред. А А.Н. Данилова. – Минск: БГУ, 2012. – 384 с.; Социология: Учебник / Под ред. Проф. Ю.Г.Волкова. – М.: Галдирики, 2000. – 474 с.; Шарков, Ф.И. Социология: теория и методы: учебник / Ф.И. Шарков. – М.: Издательство «Экзамен», 2007. – 478 с.

Дополнительная – журналы «Социология», «Социологические исследования», «Белорусский экономический журнал», «Социологический журнал», «Социология: 4-М».

 

Вопросы к зачету/экзамену по дисциплине «Социология»

1. Почему и когда возникла социология как специфическая отрасль научного знания? В чем заключаются основные принципы позитивизма?

2. В чем отличие социологии от других общественных наук?

3. Что является объектом и предметом изучения социологии? Какова структура социологии и ее функции?

4. В чем состоят особенности социологического подхода к изучению общества на этапах ранней теоретической классики (20-70 годы ХIХ ст.) и ранней теоретико-методолгической классики (80-е годы ХIХ ст. – 20-е годы ХХ ст.)?

5. В чем состоят особенности социологического подхода к изучению общества на этапе зрелой теоретико-методологической классики (30-е - 70-е годы ХХ ст.) и на современном (постклассическом) этапе развития социологии (с 80-х годов ХХ ст. и до наст. времени)?

6. Как понимается общество в социологическом контексте? Каковы основные характеристики общества как социальной системы? Приведите примеры типологизации обществ.

7. Что такое социальное изменение? Назовите и охарактеризуйте основные виды социальных изменений.

8. Назовите основные идеи теорий социального развития: эволюционизм, теории циклического развития, теории социальных изменений

9. Что такое социальная стратификация и социальная дифференциация? Опишите основные формы социальной стратификации.

10. Определите понятия «социальный класс», «социальный слой», «социальная группа», «социальная страта». В чем заключается их отличие? Приведите примеры.

11. Что означает «социальная мобильность? Приведите примеры различных видов социальной мобильности. Какие факторы социальной мобильности являются наиболее значимыми в современном мире?

12. Как изучается культура в социологическом контексте? Назовите основные социальные функции культуры. Как соотносятся понятия «культура» и «цивилизация»? Что такое культурные универсалии и культурное разнообразие? Дайте определение понятиям «субкультура» и «контркультура».

13. В чем заключается специфика социологического подхода к изучению личности? Дайте определение понятию «социализация личности». Назовите виды социализации.

14. Каковы основные идеи социологических теорий личности (статусно-ролевая теория, теория зеркального «Я», диспозиционная концепция).

15. Что такое «социальная общность»? Назовите основные признаки и виды социальных общностей. Приведите примеры.

16. Что такое «социальная организация»? Назовите основные признаки и виды социальных организаций. Приведите примеры.

17. Что такое «социальный институт»? Какие функции выполняют социальные институты в обществе? Приведите примеры социальных институтов. Что означает «дисфункция социального института»?

18. Какие методы сбора эмпирической информации используются в современной социологической практике? Каковы их возможности и ограничения в применении?

19. Что означает выборочный метод в социологии? Что означают понятия генеральная и выборочная совокупность. Что означает «репрезентативность выборки»?

20. В чем состоят особенности прогнозирования в социологии? Каким образом можно использовать данные социологических исследований для принятия управленческих решений?

[1] Социальные науки – о социуме (экономика, политология, правоведение, социология). Гуманитарные – о духовном мире человека и общества (философия, психология, искусствоведение). Социогуманитарные науки – об обществе и человеке в нем (имеется в виду его социальная сущность).

[2] С позиций символического интеракционизма любое социальное явление предстает как непосредственное взаимодействие людей, осуществляемое на основе восприятия и использования общих символов, значений и т.д. (объект социального познания рассматривается как совокупность символов человеческого окружения, включенных в определенную «поведенческую ситуацию»).

С позиций этнометодологии социальная реальность рассматривается как «процесс взаимодействия на основе обыденного, повседневного опыта», который и придает их взаимодействию определенное качество.

[3] Термин «социетальный» был введен А.Г.Келлером, который относил его прежде всего к организационным аспектам социальной жизни.

[4] Термин организация может означать также: 1) определенную деятельность, включающую в себя распределение функций, налаживание устойчивых связей, координацию и т.д.; 2) – характеристику степени упорядоченности какого-то объекта.