Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КЛЕЙНМИХЕЛЯ.





Да. Лютеранина и немца. Чиновника, чинодрала. Узкой душонки, которая умела только повиноваться.

Но она повиновалась,безропотно и идиотично, безропотно, как летящий в небесах ангел, -

ЦАРЮ,

который один и сделал все. Вот вам ответ на "Историю русской литературы".

(за статьей Струве о Балканах, декабрь).

* * *

Благодари каждый миг бытия и каждый миг бытия увековечивай.

(почему пишу "У един.").

 

Смысл - не в Вечном; смысл в Мгновениях.

Мгновения-то и вечны, а Вечное - только "обстановка" для них. Квартира для жильца. Мгновение - жилец, мгновения - "я". Солнце.

* * *

Мир живет великими заворожениями.

Мир вообще есть ворожба.

И "круги" истории, и эпициклы планет.

* * *

Бог охоч к миру. А мир охоч к Богу.

Вот религия и молитвы. Мир "причесывается" перед Богом, а Бог говорит ("Бытие", I) "Как это - хорошо". И каждая вещь, и каждый день.

Немножко и мир "ворожит" Бога: и отдал Сына своего Единородного за мир.

Вот тайна.

Ах, не холодеет, не холодеет еще мир. Это - только кажется. Горячность - сущность его, любовь есть сущность его.

И смуглый цвет. И пышущие щеки. И перси мира. И тайны лона его.

И маленький Розанов, где-то закутавшийся в его персях. И вечно сосущий из них молоко. И люблю я этот сосок мира, смуглый и благовонный, с чуть-чуть волосами вкруг. И держат мои ладони упругие груди, и далеким знанием знает Главизна мира обо мне, и бережет меня.

И дает мне молоко, и в нем мудрость и огонь.

Потому-то я люблю Бога.

(24-го декабря 1912, у мамы в клинике).

 

 

1 Занятие, призвание (франц.).

2 Обреченные на смерть тебя приветствуют (лат.).

3 К новому влечет душа (лат.).

4 Земля (греч.).

5 Писать (греч.).

6 Известные лица (лат.).

7 Статья в законах Моисея, которую полезно бы переплести в "Правила Св. Апостол" и в "Кормчую": "Не задерживай до завтра-утра плату, которую ты должен уплатить работающему вечером сегодня".

8 Было в год 1904 - 1905 г.

9 "О древней культуре тарентийцев" (лат.).

10 Полицейская революция (нем.)

11 Существующий порядок вещей (лат.).

12 Преступление, грех (лат.).

13 Слово (франц.).

*1 Главная улица в Нижнем, куда к вечеру "высыпали все" и искали "встреч", - или, скромнее, - обменивались взглядами. Гулять по Покровке считалось презренным для демократической части гимназистов. Алексеевский - лучший в классе математик, и о нем на "Покровке" - с удивлением и возмущением пишет Кудрявцев. Он был наш дорогой товарищ.

*2 Презирая грубое русское "Катя", мы именовали по-английски "мисс Кетти" горничную Катерину, служившую у покойного моего брата. Она была как бы субтильная немочка по виду, т. е. бледна и тонка; по манерам - утонченна; и это было причиною, что она нравилась мне и всем моим товарищам. Я с ней вел переговоры, что сперва ее обучу, а потом - мы женимся. И учил ее читать и писать. О ней см. смешной договор в конце переписки.

*3 Грехов - прекраснейший преподаватель математики в Нижнем. Жена его, Дарья Кирилловна, - общая любимица гимназистов и заступница за них. Петруша Поливанов, - уже в гимназии бредивший революцией, - попал впоследствии в Петропавловскую крепость; а выпущенный из нее, почему-то покончил с собой (повесился). Ссылка на Поливанова - конечно, ложна: весь наш класс, очень демократический, и след. серьезный, был "без этих увлечений девицами", кроме разговоров и шуток. Поливанов, без сомнения, хвастался и врал на себя.

*4 Учитель французского языка, на уроке коего Кудрявцев писал мне эту записку. Из приписки "Так и есть" - после письма - видно, что Бертран и "поймал" Костю в невнимании.

*5 Т. е. "Василий". В гимназии мы питали (Бог весть почему) презрение ко всему русскому, вернее - ко всему "своему" "близкому", "здешнему", - и переменяли имена на чужие. Прочитав уже Бокля и Дрэпера, я выбрал себе английское имя "Вильям". В Симбирске был у меня товарищ, который называл себя и подписывался "Kropotini italio" (Кропотов).

14 Может быть (франц.).

*6 Вероятно - целую (эту строку в твоем письме): "Неужели" и пр.

*7 Должно быть - роман с Юльей (см. "Уединенное"), - учительницею музыки. Но это был прекрасный роман, ни от кого не скрытый. Я был в VII кл. гимназии. Мы чудно читали с нею Монтескье, Бентама, и немного шалили. Она была чистейшая девушка 19 л., мне было 18.

*8 В домах "с исчадиями" я ни разу гимназистом не был, и раза 2 был с товарищами-студентами ("в компании"), но оставаясь в гостиной и следя за танцами.

15 Дальше некуда (лат.).

*9 Аммонит - ammonites, - прелестный, золотистый, небольшой: пред-мет моего "соблазна"... В гимназии я собрал прекрасную коллекцию "ископаемых", и этот аммонит был лучшим, если не по значительности и интересу, то по красоте, - украшением всего собрания; также я собрал и прекрасную коллекцию минералов и руд, - копаясь в Кокшарове ("Кристаллография" - лекции), проф. Еремееве (литограф, курс лекций), Ляйэле и Море.

16 Наперстянка (лекарственное растение) (лат.).

17 Этнос, народ (греч.).

18 Мужского рода: хлеб, рыба, волосы, конец (лат.).

*10 Все работы и службы уже заняты евреями или немцами; все практическое - расхватано ими. "Русского человека - просто никуда не пускают": - аксиома улиц, контор, торговли. "Иди - на Хитров рынок, иди - в хулиганы, иди - в революцию" (вот в ней прикармливают, и - тоже инородцы и из-за границы). Прикармливают по простейшему мотиву: - "прочь с дороги, конкуренты". Вот об этой стороне "рабочего вопроса" ни гу-гу Горнфельд, ни гу-гу Короленко, ни гу-гу Мякотин и Пешехонов. Может быть, Плеханов и кн. Кропоткин откликнулись бы? Ну, это "звездочеты": смотрят на небо и не замечают земли... Печать? свобода мысли? свобода закричать? указать?

- Ха! ха! ха! ха! ха! ха!..

- Покричи, покричи. Понатужься.

Нет, уже все, очевидно, "устроилось" и "окончилось".

Ах, надежда: М. Г. Гершензон услышит: ведь он славянофил?

Друзья, мои, русские: вас никто не услышит в России, уже все "обработано" и вообще все "кончилось"...

Ба! ба! ба! - Максим Горький, Леонид Андреев?..

Еврейский хохот вокруг:

- Ха! ха! ха! Пукнут ли они против тех,.когда мы их столько лет хвалили, славили и называли гениями...

"Закруглено"... Завязано "крепким узелком"...

19 Все удивлены, что Г. (франц.).

20 Любовь обоих полов (лат.).

21 Наш пол (лат.).

22 Другому полу (лат.).

23 Вселенная обязана всемирной любви (лат.).

24 В природе вещей (лат.).

25 Я совсем не могу (франц.).

26 Поправка, опечатка (лат.).

27 Учебное упражнение (лат.).

28 Настоящее... прошедшее, давнопрошедшее. Будущее (лат.).

*11 Т. е. без некоторой тени его, осуществления его на земле, "осязательного" его.

29 Фаллический культ (лат.).

30 Так и конец (лат.).

*12 Спасибо старушке (?) за Таню, - целую ее морщинистую руку. Таня у меня (у нас) "слава Богу". Только уж зубрит очень, сушит родительское сердце.

*13 Это все анафемы-мужчины, - не понимают, что они делают. Шутят, "наслаждаются". Ведь раньше чистой девушки они уж "побаловались" с проститутками, или "сами" истощились в субъективных удовольствиях.

*14 Профессор всеобщей истории в Моск. унив.

31 Чистокровность (франц.).

32 Противоречие в определении (лат.)

33 Страх пустоты (лат.).

34 С наслаждением вкушала (франц.).

35 В полном составе (лат.).

36 Верую (лат.).

37 Люблю (лат.).

38 Как все глубоко и важно. Как все прекрасно. Тысячи девушек поблагодарят благородную их "сестру" за эту исповедь-защиту. В. Р.

39 Кавалер (франц.).

40 Положение в акте (лат.).

41 В действительности (лат.).

 

 

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 326. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия