Синтаксические нормы. Трудности согласования подлежащего и сказуемого. Согласование топонимов и топонимов-приложений.
Особенности управления в русском языке и трудности грамматического управления.
Основные типы синтаксических ошибок: ошибки связанные с неверным выбором, употреблением или смешением предлогов; ошибки при однородных сказуемых; ошибки в построении словосочетаний; ошибки в построении причастного оборота; трудные случаи употребления деепричастного оборота; неоправданные инверсии.
Тема 5.
Трудные случаи русской орфографии и пунктуации
Трудности написания корней, приставок, суффиксов и окончаний слов.
Трудности написания производных предлогов и союзов: разграничение возникающей омонимии частей речи.
Трудности, связанные с выбором частиц не и ни, со слитным или раздельным написанием частицы не.
Трудности, связанные со слитным, раздельным и дефисным написаниями слов различных частей речи.
Знаки препинания при осложнениях простого предложения: при однородных членах предложения, при вводных словах, предложениях и вставных конструкциях; при согласованных и несогласованных определениях. Трудности постановки знаков препинания при однородных членах предложения. Отличие однородных членов от «нанизывания» родительного падежа. Трудности постановки знаков препинания в сложных предложениях с сочинением, подчинением, с бессоюзной связью, в сложных синтаксических конструкциях.
Тема 6.
Лингвистический аспект юридических текстов
Язык и стиль служебных документов. Роды и жанры юридической словесности. Понятие документа. Композиция процессуальных актов. Логика изложения в юридическом письме.
Юрист как автор и как адресат документа.
Трудности толкования в праве. Составление и толкование документа как две составляющие в процессе работы юриста над письменным текстом.
Формальные и неформальные требования, предъявляемые к текстам документов, и последствия их несоблюдения.
Языковые особенности юридических жанров.
Типичные ошибки в письменной деловой речи. Приемы лингвистического анализа и редактирования текстов.
Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)
Таблица 5
Тематический план для очной формы обучения
| №
| Раздел
дисциплины, тема
| Всего часов
| В том числе
| Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
|
| лекции
| практические и семинарские занятия
| самостоятельная работа
|
|
| Тема 1. Письменная речь юриста в структуре профессиональной компетентности.
|
|
|
|
| объяснение с использованием презентаций;
частичное
решение языковых задач
|
|
| Тема 2. Трудные случаи применения
лексических норм
|
|
|
|
| решение тестовых заданий; решение языковых задач;
проведение групповых дискуссий;
анализ языка юридических документов;
редактирование текстов деловой документации юриста
|
|
| Тема 3. Трудности употребления самостоятельных и служебных частей речи
в деловой документации юриста (морфологические нормы)
|
|
|
|
| решение тестовых заданий; решение языковых задач;
проведение групповых дискуссий;
анализ языка юридических документов;
редактирование текстов деловой документации юриста
|
|
| Тема 4. Синтаксические нормы: трудные случаи употребления
синтаксических конструкций
|
|
|
|
| решение тестовых заданий; решение языковых задач;
проведение групповых дискуссий;
анализ языка юридических документов;
редактирование текстов деловой документации юриста
|
|
| Тема 5. Трудные случаи русской орфографии и пунктуации
|
|
|
|
| тренинг, выполнение упражнений; редактирование текстов деловой документации юриста
|
|
| Тема 6. Лингвистический аспект юридических текстов
|
|
|
|
| решение языковых задач;
анализ языка юридических документов;
редактирование текстов деловой документации юриста
|
|
| ВСЕГО
|
|
|
|
|
|
|
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах
|
|
|
| -
|
|
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме, составляет 100 %.
Таблица 6
Тематический план для заочной формы обучения
| №
| Раздел
дисциплины, тема
| Всего часов
| В том числе
| Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
|
| лекции
| практические и семинарские занятия
| самостоятельная работа
|
|
| Тема 1. Письменная речь юриста в структуре профессиональной компетентности.
|
|
|
|
| объяснение с использованием презентаций;
частичное
решение языковых задач
|
|
| Тема 2. Трудные случаи применения
лексических норм
|
|
|
|
| решение тестовых заданий; решение языковых задач;
проведение групповых дискуссий;
анализ языка юридических документов;
редактирование текстов деловой документации юриста
|
|
| Тема 3. Трудности употребления самостоятельных и служебных частей речи
в деловой документации юриста (морфологические нормы)
|
|
|
|
| решение тестовых заданий; решение языковых задач;
проведение групповых дискуссий;
анализ языка юридических документов;
редактирование текстов деловой документации юриста
|
|
| Тема 4. Синтаксические нормы: трудные случаи употребления
синтаксических конструкций
|
|
|
|
| решение тестовых заданий; решение языковых задач;
проведение групповых дискуссий;
анализ языка юридических документов;
редактирование текстов деловой документации юриста
|
|
| Тема 5. Трудные случаи русской орфографии и пунктуации
|
|
|
|
| тренинг, выполнение упражнений; редактирование текстов деловой документации юриста
|
|
| Тема 6. Лингвистический аспект юридических текстов
|
|
|
|
| решение языковых задач;
анализ языка юридических документов;
редактирование текстов деловой документации юриста
|
|
| ВСЕГО
|
|
|
|
|
|
|
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах
|
|
|
| -
|
|
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме, составляет 100 %.
Таблица 7
Тематический план для заочной формы обучения
(группы выходного дня)
| №
| Раздел
дисциплины, тема
| Всего часов
| В том числе
| Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
|
| лекции
| практические и семинарские занятия
| самостоятельная работа
|
|
| Тема 1. Письменная речь юриста в структуре профессиональной компетентности.
|
|
|
|
| объяснение с использованием презентаций;
частичное
решение языковых задач
|
|
| Тема 2. Трудные случаи применения
лексических норм
|
|
|
|
| решение тестовых заданий; решение языковых задач;
проведение групповых дискуссий;
анализ языка юридических документов;
редактирование текстов деловой документации юриста
|
|
| Тема 3. Трудности употребления самостоятельных и служебных частей речи
в деловой документации юриста (морфологические нормы)
|
|
|
|
| решение тестовых заданий; решение языковых задач;
проведение групповых дискуссий;
анализ языка юридических документов;
редактирование текстов деловой документации юриста
|
|
| Тема 4. Синтаксические нормы: трудные случаи употребления
синтаксических конструкций
|
|
|
|
| решение тестовых заданий; решение языковых задач;
проведение групповых дискуссий;
анализ языка юридических документов;
редактирование текстов деловой документации юриста
|
|
| Тема 5. Трудные случаи русской орфографии и пунктуации
|
|
|
|
| тренинг, выполнение упражнений; редактирование текстов деловой документации юриста
|
|
| Тема 6. Лингвистический аспект юридических текстов
|
|
|
|
| решение языковых задач;
анализ языка юридических документов;
редактирование текстов деловой документации юриста
|
|
| ВСЕГО
|
|
|
|
|
|
|
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах
|
|
|
| -
|
|
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме, составляет 100 %.
