Студопедия — Синтаксических конструкций
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Синтаксических конструкций






Синтаксические нормы. Трудности согласования подлежащего и сказуемого. Согласование топонимов и топонимов-приложений.

Особенности управления в русском языке и трудности грамматического управления.

Основные типы синтаксических ошибок: ошибки связанные с неверным выбором, употреблением или смешением предлогов; ошибки при однородных сказуемых; ошибки в построении словосочетаний; ошибки в построении причастного оборота; трудные случаи употребления деепричастного оборота; неоправданные инверсии.

 

Тема 5.

Трудные случаи русской орфографии и пунктуации

Трудности написания корней, приставок, суффиксов и окончаний слов.

Трудности написания производных предлогов и союзов: разграничение возникающей омонимии частей речи.

Трудности, связанные с выбором частиц не и ни, со слитным или раздельным написанием частицы не.

Трудности, связанные со слитным, раздельным и дефисным написаниями слов различных частей речи.

Знаки препинания при осложнениях простого предложения: при однородных членах предложения, при вводных словах, предложениях и вставных конструкциях; при согласованных и несогласованных определениях. Трудности постановки знаков препинания при однородных членах предложения. Отличие однородных членов от «нанизывания» родительного падежа. Трудности постановки знаков препинания в сложных предложениях с сочинением, подчинением, с бессоюзной связью, в сложных синтаксических конструкциях.

 

Тема 6.

Лингвистический аспект юридических текстов

Язык и стиль служебных документов. Роды и жанры юридической словесности. Понятие документа. Композиция процессуальных актов. Логика изложения в юридическом письме.

Юрист как автор и как адресат документа.

Трудности толкования в праве. Составление и толкование документа как две составляющие в процессе работы юриста над письменным текстом.

Формальные и неформальные требования, предъявляемые к текстам документов, и последствия их несоблюдения.

Языковые особенности юридических жанров.

Типичные ошибки в письменной деловой речи. Приемы лингвистического анализа и редактирования текстов.

Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)

Таблица 5

Тематический план для очной формы обучения

Раздел дисциплины, тема Всего часов В том числе Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
лекции практические и семинарские занятия самостоятельная работа
  Тема 1. Письменная речь юриста в структуре профессиональной компетентности.         объяснение с использованием презентаций; частичное решение языковых задач
  Тема 2. Трудные случаи применения лексических норм             решение тестовых заданий; решение языковых задач; проведение групповых дискуссий; анализ языка юридических документов; редактирование текстов деловой документации юриста
  Тема 3. Трудности употребления самостоятельных и служебных частей речи в деловой документации юриста (морфологические нормы)             решение тестовых заданий; решение языковых задач; проведение групповых дискуссий; анализ языка юридических документов; редактирование текстов деловой документации юриста
  Тема 4. Синтаксические нормы: трудные случаи употребления синтаксических конструкций           решение тестовых заданий; решение языковых задач; проведение групповых дискуссий; анализ языка юридических документов; редактирование текстов деловой документации юриста
  Тема 5. Трудные случаи русской орфографии и пунктуации             тренинг, выполнение упражнений; редактирование текстов деловой документации юриста
  Тема 6. Лингвистический аспект юридических текстов             решение языковых задач; анализ языка юридических документов; редактирование текстов деловой документации юриста
  ВСЕГО          
  Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах       -  

 

Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме, составляет 100 %.

 

 

Таблица 6

Тематический план для заочной формы обучения

 

Раздел дисциплины, тема Всего часов В том числе Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
лекции практические и семинарские занятия самостоятельная работа
  Тема 1. Письменная речь юриста в структуре профессиональной компетентности.         объяснение с использованием презентаций; частичное решение языковых задач
  Тема 2. Трудные случаи применения лексических норм             решение тестовых заданий; решение языковых задач; проведение групповых дискуссий; анализ языка юридических документов; редактирование текстов деловой документации юриста
  Тема 3. Трудности употребления самостоятельных и служебных частей речи в деловой документации юриста (морфологические нормы)             решение тестовых заданий; решение языковых задач; проведение групповых дискуссий; анализ языка юридических документов; редактирование текстов деловой документации юриста
  Тема 4. Синтаксические нормы: трудные случаи употребления синтаксических конструкций           решение тестовых заданий; решение языковых задач; проведение групповых дискуссий; анализ языка юридических документов; редактирование текстов деловой документации юриста
  Тема 5. Трудные случаи русской орфографии и пунктуации             тренинг, выполнение упражнений; редактирование текстов деловой документации юриста
  Тема 6. Лингвистический аспект юридических текстов             решение языковых задач; анализ языка юридических документов; редактирование текстов деловой документации юриста
  ВСЕГО          
  Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах       -  

 

Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме, составляет 100 %.

 

Таблица 7

Тематический план для заочной формы обучения

(группы выходного дня)

 

Раздел дисциплины, тема Всего часов В том числе Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
лекции практические и семинарские занятия самостоятельная работа
  Тема 1. Письменная речь юриста в структуре профессиональной компетентности.         объяснение с использованием презентаций; частичное решение языковых задач
  Тема 2. Трудные случаи применения лексических норм             решение тестовых заданий; решение языковых задач; проведение групповых дискуссий; анализ языка юридических документов; редактирование текстов деловой документации юриста
  Тема 3. Трудности употребления самостоятельных и служебных частей речи в деловой документации юриста (морфологические нормы)             решение тестовых заданий; решение языковых задач; проведение групповых дискуссий; анализ языка юридических документов; редактирование текстов деловой документации юриста
  Тема 4. Синтаксические нормы: трудные случаи употребления синтаксических конструкций           решение тестовых заданий; решение языковых задач; проведение групповых дискуссий; анализ языка юридических документов; редактирование текстов деловой документации юриста
  Тема 5. Трудные случаи русской орфографии и пунктуации             тренинг, выполнение упражнений; редактирование текстов деловой документации юриста
  Тема 6. Лингвистический аспект юридических текстов             решение языковых задач; анализ языка юридических документов; редактирование текстов деловой документации юриста
  ВСЕГО          
  Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах       -  

 

Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме, составляет 100 %.

 

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 1012. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия