Таблица 12
| № темы
дисциплины
| Формы внеаудиторной самостоятельной работы
|
| Тема 2.
| Работа со справочной, научной и учебной литературой; самостоятельное выполнение заданий.
|
| Тема 3.
| Работа со справочной, научной и учебной литературой; самостоятельное выполнение заданий.
|
| Тема 4
| Работа со справочной, научной и учебной литературой; самостоятельное выполнение заданий.
|
| Тема 5
| Работа со справочной, научной и учебной литературой; самостоятельное выполнение заданий.
|
| Тема 6
| Работа со справочной, научной и учебной литературой; самостоятельное выполнение заданий.
|
| Итого:
|
|
5.4.3. Учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
В целях формирования у слушателей способности совершенствовать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, а также развивать навыки самоконтроля, стимулировать потребности слушателей в работе со справочной литературой в данном разделе представлен перечень практических заданий, а также указан информационный источник, в котором содержится необходимая информация по каждому вопросу курса.
Таблица 13
| Вопросы для самостоятельного изучения
| Источники
информации
| Количество часов
|
| Тема 2. Трудные случаи применения лексических норм
| 1. Культура устной и письменной речи делового человека: справочник. Практикум. – 17-е изд. – М., 2012. – с. 201-219; 290 – 292.
2. Борискин В.В., Поликарпова Н.М. Документационный системный комплекс организации: Учебно-методическое пособие. – М.: Ось-89, 2006. С. 129 -140.
3. Губаева Т.В. русский язык в судебных актах: Научно-практическое пособие. – М.: РАП, 2010. С. 57 – 63, 169 – 177.
4. Носкова Л.Г. Типичные ошибки в речи сотрудников органов внутренних дел: Словарь. – М.: ДГСК МВД России, 2011. С.134 – 144.
5. Хазова О.А. Искусство юридического письма. - М.: Изд-во Юрайт, 2011. С.122 – 146.
Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста. – М., - 2010. – с. 222-238.
|
|
| Тема 3. Трудности употребления самостоятельных и служебных частей речи в деловой документации юриста (морфологические нормы)
| 1. Граудина Л. К., Ицкович В. А., Катлинская Л. П. Словарь грамматических вариантов русского языка. –3-е изд., стер. М., 2008. С. 86 – 147.
2. Калакуцкая Л. П. Склонение фамилий и личных имен в русском литературном языке. Изд. 2-е. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. С. 112 - 145.
3, Мурашов А.А. Культура русской речи: филологические знания как образовательная парадигма. – М.: Народное образование, 2014. С. 146 – 181.
4. Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – 19-е изд.- М.: АЙРИС-пресс, 2015. С. 238 – 247.
5. Губаева Т.В. Русский язык в судебных актах. Научно-практическое пособие. – М.: РАП, 2010. С. 169 -179.
|
|
| Тема 4. Синтаксические нормы: трудные случаи употребления синтаксических конструкций
| 1. Граудина Л. К., Ицкович В. А., Катлинская Л. П. Словарь грамматических вариантов русского языка. –3-е изд., стер. М., 2008. С. 33 – 83.
2. Мурашов А.А. Культура русской речи: филологические знания как образовательная парадигма. – М.: Народное образование, 2014. С. 181 – 187.
4. Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – 19-е изд.- М.: АЙРИС-пресс, 2015. С. 274 – 309.
5. Губаева Т.В. Русский язык в судебных актах. Научно-практическое пособие. – М.: РАП, 2010. С. 169 -179.
|
|
| Тема 5. Трудные случаи русской орфографии и пунктуации
| 1. Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – 19-е изд.- М.: АЙРИС-пресс, 2015. С. 3 – 12, 36 – 54, 68 – 83.
2. Губаева Т.В. Русский язык в судебных актах. Научно-практическое пособие. – М.: РАП, 2010. С. 169 -179.
3.Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. – М.: АСТ- ПРЕСС КНИГА, 2009.
4. Ивакина Н.Н. Юристу о нормах правописания: практическое пособие. – М., 2009. – с. 15-17.
|
|
| Тема 6. Лингвистический аспект юридических текстов
| Губаева Т.В. Русский язык в судебных актах. Научно-практическое пособие. – М.: РАП, 2010. С. 70 – 162.
|
|
| Итого:
| |
|
5.4.4. Курсовая работа учебным планом не предусмотрена.
5.4.5. Методические указания для студентов по освоению дисциплины:
Изучение дисциплины осуществляется в форме учебных занятий под руководством профессорско-преподавательского состава кафедры и самостоятельной подготовки студентов.
Занятия со студентами проводятся в форме лекций, семинаров и практических занятий.
Лекции – это устное систематическое и последовательное изложение учебного материала по темам дисциплины с элементами групповой дискуссии. Они являются организующим и ориентирующим началом для изучения дисциплины. В ходе лекции раскрываются основные положения курса
Семинары проводятся с целью усвоения лекционного теоретического материала, углубления и расширения знаний студентов. На семинарах студенты учатся рассуждать, делать собственные выводы, анализировать юридические тексты с точки зрения языковой нормы.
Практические занятия проводятся с целью углубления и расширения знаний студентов, а также овладения студентами навыками применения полученных теоретических знаний для решения задач редактирования и совершенствования юридического текста.
От студентов требуется посещение лекций, семинарских и практических занятий. Особо ценится активная работа на семинарах и практических занятиях. Для успешной работы на семинаре и практическом занятии студент должен прочесть рекомендованную литературу, выполнить практические задания для самостоятельной работы и активно участвовать в обсуждении.
Работа по изучению дисциплины должна носить системный характер.
Контрольная работа нацелена на тщательную проработку и усвоение магистрантом определенных норм русского языка применительно к деловой документации юриста, на формирование умения на практике применять знания о языковых нормах в юридических текстах.
Для проверки контрольная работа представляется в электронном виде на сайте Университета в системе электронного обучения Femida. Результат проверки проставляется в электронной ведомости. Контрольная работа оценивается по параметрам: «зачет» либо «незачет». Успешное выполнение контрольной работы является условием допуска студента к сдаче зачёта по дисциплине.
