Самостоятельное изучение студентами очной и заочной форм обучения разделов дисциплины (в том числе групп ГВД)
Таблица 11
| № темы
дисциплины
| Формы внеаудиторной самостоятельной работы
| Кол-во часов
| | Тема 2.
| Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Расскажите об общеупотребительной и профессиональной юридической лексике.
2. Какую роль играют термины в составе юридических текстов? Каковы правила использования юридических терминов при общении с клиентами и заявителями?
3. Каковы особенности эмоциональной окрашенности документов и иных письменных юридических текстов?
4. Какова специфика использования иноязычной лексики в деловой документации юриста?
5. В чем заключается разница между штампами и клише?
6. Назовите основные типы лексических ошибок. Приведите примеры ошибок, покажите правильный вариант.
Задания:
1. Определите значения следующих лексических заимствований (при затруднении обратитесь к словарю иностранных слов), замените иностранные слова русскими синонимами, приведите примеры употребления данных слов в текстах официально-делового и публицистического стиля:
мотивировать, превентивный, статут, рейтинг, превалировать; эмбарго, контаминация, прерогатива, репрезентативный, конформизм; компиляция, инновация, брифинг, фьючерс, ротация, истеблишмент.
2. Раскройте скобки, выбирая подходящее слово (при затруднениях обратитесь к словарю паронимов):
(Демократичная, демократическая) система.
Группа (командированных, командировочных) работников.
Способность профессионально разбираться в каком-либо вопросе называется (компетенцией, компетентностью).
Находиться на (особенном, особом) положении.
(Дружеские, дружественные) отношения между министерствами.
(Заплатить, оплатить) за проезд по железной дороге.
(Надеть, одеть) наушники.
На юге столицы возведут еще один (элитарный, элитный) квартал.
От разгоревшегося (пожара, пожарища) посветлело на улице.
Необходимо обратить внимание на (исполнительную, исполнительскую) дисциплину.
3. Исправьте лексические ошибки в данных предложениях:
Коллектив отдела прослушал доклад, не задавая вопросов.
Руководитель нам представил полную свободу выбора.
За последние годы наш город очень преобразовался.
Он открыто признался в том, что было скрыто от следствия.
У него были невыразимые черты лица.
Обладая острым обаянием, он сразу же уловил запах гари.
Он был резок и нестерпим в своих суждениях
Они не сумели основать свои требования.
На конкурсной комиссии была зачитана биография жизни кандидата на свободную вакансию.
Эта проблема гроша выеденного не стоит.
| 4 ч.
| | Тема 3.
| Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Расскажите о трудностях определения категории рода и числа имен существительных.
2. Расскажите об особенностях склонения фамилий.
3. Перечислите трудности, с которыми мы сталкиваемся, склоняя географические наименования.
4. С какими грамматическими ошибками сталкивается юрист при употреблении в письменной речи прилагательных, глаголов, причастий, деепричастий, наречий?
5. Каковы трудности употребления служебных частей речи в деловой документации юриста?
Задания:
1.Употребите данные существительные
- в единственном числе:проржавевшие рельсы, импортные кроссовки, элегантные туфли, разнообразные тюли, большие залы, старые банкноты, кружевные манжеты, вкусные щи, новые плоскогубцы;
-во множественном числе Р.п.:новый брелок, стеклянное дно, кожаный сапог, шерстяные носки, вкусный мандарин; гостить у (армяне, грузины, якуты, монголы, осетины).
2.Укажите род следующих существительных, сложных наименований и аббревиатур:атташе, досье, коллега, коммюнике, кофе, судья, протеже, факсимиле; бизнес-элита, план-схема, счет-фактура, библиотека-хранилище; МВФ, МИД, МКАД, НАТО, ЦИК, ФСБ, ЕИРЦ, ТАСС, ЮЗАО.
3. Выберите нормативный вариант формы существительного:
бухгалтера-бухгалтеры, директора-директоры, договора-договоры, адресы-адреса, лежать (на счете - на счету), поговорить (с глаза - с глазу) на глаз, встретиться (в аэропорте - в аэропорту), находиться (в отпуске – в отпуску).
4. Определите правильную грамматическую форму фамилий и имен собственных, завершите следующие фразы:
Поступило заявление от… Ткачук (Ирина, Сергей), Трутень (Павел, Любовь), Фоминых (Денис, Алия), Венда (Дмитрий, Татьяна), Зима (Николай, Мария, супруги), Симоненко (Виктор, Наталия).
Заявление адресовано… Вайнер (Андрей, Анастасия, братья), Хакамада (Ирина, Федор), Вульф (Эдуард, Элен) Якубович (Леонид, Ольга), Белых (Андрей, Тамара), Швыдкой (Михаил, Галина).
5. Употребите данные топонимы в правильной грамматической форме:
Работать в (на) - город (Москва), район (Перово), поселок (Миронежье), аэропорт (Внуково), Республика (Карелия), (Украина);
Уехать из (с, со) - (Мытищи), станция (Мытищи), район (Строгино), (Бутово), город (Иваново), (Казань), (Шереметьево), Республика (Тыва), (Украина).
6. Раскройте скобки, выберите подходящий вариант, мотивируйте свой выбор.
1. Радостно встретились после долгой разлуки (два друга – двое друзей). 2.Она мучительно боролась за свою жизнь, страшась оставить без всякой помощи (четыре сироты – четырёх сирот – четверых сирот). 3. В семье было (три сына – трое сыновей), все (три - трое) – прекрасные охотники. 4. Старшие братья уехали, младшие дожидались, пока за ними (тремя - троими) приедет мать. 5. При больном неотлучно находились (три слуги – трое слуг). 6. Семинар вели (два доцента – двое доцентов).
7. В приведённых ниже предложениях найдите и исправьте случаи неправильного выбора формы числительного.
1. На занятиях не было обоих сестёр. 2. Парохода ждали только четверо женщин. 3. Главная бухгалтерия обслуживает теперь тринадцать детских садов и двадцать два яслей. 4. Насыпь возводилась с помощью двоих бульдозеров. 5. Трое работниц не смогли выйти на работу. 6. Двое котят играли на полу. 7. На обеих берегах реки раскинулись поля. 8. В обоих странах скоро будут выборы.
8. Употребите числительные и существительные в нужной форме.
К 345 прибавить 157. От 964 отнять 89. 10 сложить с 798. Предложение принято 375 (голос) против 44 (голос). Поселок находится в 862 (километр) от города.
9. Выберите нужный вариант, запишите цифры словами.
Продуктами первой необходимости население обеспечено на 92,3 (процента, процентов). С каждой делянки собрали по 38,4 (килограмма, килограммов; помидор, помидоров). Погрузили за час 17,2 (центнера, центнеров) пшеницы. Анне необходимо было проехать 48,3 (километра, километров). По предварительным подсчётам, 15,6 (гектара, гектаров) были съедены саранчой. Стометровку Олег пробежал за 14.2 (секунд, секунды). Ему не хватало 7495 рублей. Она расплатились 500 рублями. Вышла новая серия учебников с 367 схемами.
10. Перепишите предложения, записав числительные словами.
Государственная казна пополнилась ещё 678 000 (рубль). Стипендии были выплачены 1552 (студент). Наши охотники за один сезон уничтожили 54 (волк). Преподаватель проэкзаменовал 22 (ученик). Мне пришлось пожертвовать ещё 850 (доллар). К 2567 (наименование) в список приписали ещё 1033 (наименование). В трёх зрительных залах – по 90 (место). Потери составили более 843 (килограмм). Ответ пришёл только через 52 (сутки, день). Урожай овощей в среднем по району поднялся до 157 (центнер) с гектара. В газете сообщается о 2975 (станки), выпущенных заводом сверх плана.
| 4 ч.
| | Тема 4
| Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Изучите трудные случаи согласования подлежащего и сказуемого.
2. Каковы основные типы связи между словами в словосочетании? С какими ошибками можно столкнуться, употребляя в речи словосочетания?
3. В чем заключается основная трудность построения предложений с деепричастиями и деепричастными оборотами?
4. Какие основные типы грамматических ошибок встречаются на уровнях простого и сложного предложений?
Задания:
1. Отредактируйте предложения, исправив грамматические ошибки в построении словосочетаний и предложений.
Глава администрации распределяет и управляет имуществом.
Читать и конспектировать научную литературу лучше всего по утрам.
Уполномоченные мэром органы самостоятельно образуют и распоряжаются внебюджетными фондами.
Для успешной защиты диссертации необходимо составить и изучить библиографию по своей теме.
Научная работа требует умелого подбора и изучения фактов.
2. Составьте словосочетания со словами, близкими по значению. Используйте падежные формы.
вера - уверенность;
спираться - отпираться;
отзыв – рецензия;
обращать внимание – уделять внимание.
3. Раскройте скобки, употребив слова из скобок в нужной форме; используйте, где это необходимо, соответствующий смыслу предлог.
Серьезность и глубина отличает обсуждаемую работу (многие студенческие исследования).
В настоящее время усилия направлены (модернизация производства).
Достигнутые успеха вселяют уверенность (дальнейшее повышение результативности.
Серьезная работа требует (самоотдача).
4. Исправьте ошибки в употреблении падежных форм и предлогов.
Об этом мы познакомим вас позже.
докладчик подчеркнул о необходимости строительства.
Высказывается критика о том, что мы делаем.
Озабоченность за безопасность границ.
Участвовать на выборах.
Контролировать за ходом лечения.
5. Исправьте стилистические недочеты в выборе предлога и ошибочное употребление падежных форм.
Согласно приказа директора предприятие перешло на круглосуточную работу.
Разрушения произошли за счет плохой работы системы водоснабжения.
По окончанию работы, некоторым придется работать круглосуточно.
Вследствие запланированной работы все должны собраться в зале.
6. Исправьте ошибки в употреблении деепричастных оборотов.
Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события.
Глядя на то, что происходит на судебном заседании, у меня руки развязаны.
Торговый зал очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок.
Изучая процесс разгосударствления, обнаруживается определенная закономерность.
| 5 ч.
| | Тема 5
| Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Повторите следующие орфографические правила:
- правописание производных предлогов;
- правописание гласных и согласных в корнях слов;
- Н и НН в суффиксах различных частей речи;
- слитые и раздельные написания слов.
2.????
Здесь же и пунктуация тоже?
Задания:
1. Напишите согласно орфографическим нормам (в случае затруднения обращайтесь к словарю):
(в)следстви.. эксперимента, (в)последствии.. будут представлены доказательства, договориться (на)счет отпуска, (на)подоби.. схемы, (в)виду реорганизации, (в)место заведующего, (на)много меньше, (на)сколько возможно, (не)смотря на недостатки, (не)взирая на трудности, (в)след за докладчиком, (в)отлич.. от предыдущих свидетелей, на протяжении.. всего срока, по предъявлении.. документа, согласно приказ.., во избежани.. неприятностей, (в)течени.. года.
2. Вставьте, где это необходимо, согласную букву:ас(?)оциация, ак(?)редитация, ат(?)аше, дил(?)ер, продюс(?)ер, кор(?)упция, ком(?)ерсант, ком(?)итет, ком(?)ис(?)ия, ком(?)юнике, лоб(?)ировать, бриф(?)инг, сам(?)ит, рас(?)изм, ол(?)игарх, оп(?)онент, програм(?)ист, интел(?)игенция, рус(?)ификация, по(?)черк, преце(?)дент, беспреце(?)дентный, ханже(?)ство, компроме(?)тировать, конъю(?)ктура, юрис(?)консульт, конкурент(?)оспособный, компроме(?)тировать.
3. Н или НН?Конституцио..ый порядок, общепризна..ое превоходство, неписа..ый закон, требования необоснова..ы, лише..ый недостатков, довере..ое лицо, рискова..ый шаг, пута..ое объяснение, недостатки обнаруже..ы, отмече..ый в протоколе, ненаписа..ый документ, нежда..ые обстоятельства.
4. Слитно или раздельно?
Он уволен за (не)выход на работу.
Оппозиция предлагает использовать законные и (не)законные меры.
(Не)справедливее ли признать его правоту?
Газеты пишут о (не)опознанном наземными службами объекте.
Он (не)дозвонился до Новиковой, поэтому она (не)виновата в случившемся.
(Не)кто иной, как Федор Иванович отлично справился с задачей, на что способен (не)каждый.
Игорю Сергеевичу после такого совещания явно (не)поздоровится.
Кандидат сообщил комиссии, что он (не)женат, (не)военнообязанный, (не)имеет судимости.
Жаль, что к решению вопроса привлечены (не)специалисты и (не)работающие пенсионеры.
(Не)опубликованные ранее факты его биографии указывают на (не)терпимое в нашем обществе поведение художника.
5. Отредактируйте предложения, исправив грамматические, речевые и пунктуационные ошибки:
1. Согласно последнего приказа, документы должны предоставляться не позже 5-ого числа каждого месяца.
2. Учитывая сложившуюся в обществе ситуацию возрастает роль, не только государственной гражданской службы, а и также исполнительной власти в целом.
3.Общение для государственного служащего не что иное как важнейший аксессуар успешного выполнения служебных обязанностей.
4.По прилету в аэропорт, делегация была встречена журналистами, которые как известно не стесняются интервьюировать респондента независимо от его желания, времени и настроения.
5.Затребуемые из загса документы получены и как положено приобщены к делу.
6. Как выяснилось из материалов дела преступление совершено лицом, ранее судившимся за взятки.
7. Их обвиняют в организации и руководстве группой деятельность которой сопряжена с причинением вреда здоровья гражданам.
8. Однако, представители бизнес-элиты по наблюдениям источника занимают значительный вес в составе органов государственной власти.
9. Поиски пропавших в прошлую неделю туристов, были осложнены сложным рельефом гор.
10. Анализируя проблемы судебной системы участниками совещания были высказаны ряды предложений и замечаний.
| 6 ч.
| | Тема 6
| Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Изучите особенности официально-делового стиля речи
2. Назовите роды и жанры юридической словесности.
3. Дайте определение понятия «документ».
4. Какова композиция процессуальных актов?
5. Какова логика изложения в юридическом письме?
6. Назовите основные виды документов, составляемых юристом, в зависимости от адресата и цели документа.
7. В чем состоят трудности толкования в праве?
8. Каковы формальные и неформальные требования, предъявляемые к текстам документов, и последствия их несоблюдения?
Задания:
1. Проанализируйте языковые особенности протоколов допроса, осмотра; обвинительного заключения (взятые из Интернета или реальной практики).
2. Составьте таблицы, в которых отразите языковые особенности деловой документации юриста.
3. Составьте перечень ошибок, которые встретились вам в письменной деловой речи. Покажите правильный вариант.
| 5 ч.
| | Итого:
|
| 24 ч.
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
|
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...
Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала
Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...
Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...
|
|
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
|
|
