Подготовка учащихся к выполнению задания С 8

Форма записи в виде плана чрезвычайно важна для организации умственного труда, для развития навыка четкого формулирования и умения вести другие виды записей.

По степени детализации планы могут быть подразделены на простые и развернутые (сложные).

Развернутый (сложный план) в отличие от простого имеет части или ко всем основным пунктам еще и подпункты, которые детализируют или разъясняют их содержание. План может быть записан в виде схемы, отражающей взаимосвязь положений.

План может быть составлен в назывной, вопросной или тезисной форме.

Вопросный план записывается в форме вопросов к тексту; каждому информативному центру текста соответствует один вопрос. Например:

1) Что определяет социальную сущность человека?

2) В какой форме проявляется внутреннее органическое единство людей?

3) Какие уровни восприятия общества выделены в тексте?

Тезисный план состоит из тезисов глагольного строя. Тезис — это кратко сформулированное основное положение абзаца текста, лекции, доклада и т. п. Тезисы обычно совпадают с информативным центром абзацев. Например:

1) Социальная, общественная жизнь есть необходимое выражение единства людей, составляющего основу человеческой жизни во всех ее областях;

2) внутреннее органическое единство образует жизненное содержание самой личности;

3) за наружным, временным восприятием жизни скрывается ее вечный фундамент и источник сил — единство настоящего с прошлым и будущим.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков. Корректность всех формулировок работы в процессе проверки определяется экспертом.

В ходе работы с учащимися по подготовке к выполнению данного задания следует учитывать следующие особенности составления плана.

План имеет ряд достоинств: