Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

По лаборатории сервисной деятельности, инновационному проектированию и предпринимательству





 

Студия мультипликации «ЗаБаВа»

Научный руководитель:

преподаватель кафедры

креативно-инновационного

управления и права

А.В. Сидорова

Пятигорск 2013


СОДЕРЖАНИЕ

1. ВВЕДЕНИЕ

1.1. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ

1.2. НЕОБХОДИМЫЕ РЕСУРСЫ

1.3. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

2. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

3. ПРИЛОЖЕНИЕ

3.1 ИСТОРИЯ ПОПУЛЯРНЫХ МУЛЬТСТУДИЙ

3.2 12 ПРИНЦИПОВ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ

 

 


ВВЕДЕНИЕ

 

Актуальность: Данная проблема на сегодняшний день очень важна и актуальна, так как современная молодежь вырастает на европейских мультиках и мультиках в стиле «Аниме». Стоит обратить внимание на то, что мультфильмы имеют не малое влияние на развитие ребенка, закладывает в него наглядные понятия что такое «Добро», «Дружба», «Любовь», кто такие «негодяи», «преступники» и просто плохие люди. Не только дети, но и подростки и даже студенты ВУЗов любят смотреть мультфильмы.

Для открытия детской мультипликационной студии не требуется большой стартовый капитал. По сути, такая школа является одной из разновидностей многочисленных школ творческого развития детей. Однако в отличие от последних, мультипликационные студии пока еще не столь распространены (особенно в небольших городах), так что конкуренция в этом сегменте рынка образовательных услуг практически отсутствует.

На занятиях в мультипликационной студии дети узнают, как создаются анимационные фильмы, знакомятся со всеми этапами работы – начиная с написания сценария и разработки персонажей и заканчивая съемкой и озвучкой. Что особенно приятно для детей и их родителей, в конце обучения они получают сделанный ребенком мультфильм.

Также, студия мультипликации будет осуществлять не только обучение детей создания собственных мультфильмов, но и сама снимать новые мультфильмы, не похожие на современные мультики. В основе сюжетов мультфильмов студии «ЗаБаВа» будет лежать традиции славянского народа, современная жизнь России и Украины (так как их истории тесно связаны между собой), а также народные сказки и притчи.

Данная тема на сегодняшний день не имеет сильной конкуренции, востребована и интересна. В Советское время были широко распространены и популярны такое мультфильмы, как «Жил-был пес», «Трое из Простоквашено», «Котенок по имени Гав», «Ну погоди», «Ёжик в тумане» и другие. Как показывает статистика, данные мультфильмы не только развлекали молодежь того времени, но и многому научили. Уже на этом опыте можно судить, что современные родители, ещё помня старые мультфильмы, будут поддерживать данную идею.

Цель: Наша организация предлагает создание мультфильмов именно по мотивам славянских сказок и рассказов, а именно Украины и России. Культуры данных стран достаточно похожи, и очень разные между собой. Молодое поколение должно видеть, как жил и как живет именно его народ, его нация, потому что наши культуры совсем не похожи на обычаи, менталитет и историю таких ведущих стран, как Америка, Япония, Германия, Англия. Цель студии мультипликации «ЗаБаВа» - воспитать поколение, которое будет знать, понимать и ценить свою историю и свою страну. Это поможет в дальнейшем будущем избежать массовой эмиграции и ориентирования на Европейские страны.

 








Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 441. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия