Студопедия — Расчет осадки основания методом послойного суммирования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Расчет осадки основания методом послойного суммирования






 

Фундамент с залеганием , размеры подошвы 2.0 x2,8 м.

1. Основание разбиваем на слои толщиной

2. Среднее давление под подошвой Р=150 кПа.

3. Вычисляем вертикальное нормальное напряжение от собственного

веса грунта по отметке подошвы фундамента в точке 0:

 

 

Затем определяем вертикальное нормальное напряжение в точках 1-5


 




 

4. Рассчитываем значение дополнительного вертикального

нормального напряжения в точке 0 на отметке подошвы фундамента:

 

 

5. Определяем вертикальное нормальное напряжение в точках 1-5:

= 5,52 ;

 

где - находится по табл.1, приложения 2, стр. 36 СНиП 2.02.01-83*[4], при ,

 

 

6. Рассчитываем среднее значение дополнительного напряжения в

каждом слое:

 

 

7.Определяем осадок основания:


 

7. Вычисляем суммарный осадок основания:

 

 

т.е.

 

 

№, п/п. Z, м , кПа , кПа , кПа , кПа кПа м  
                         
    37,6 7,52   1,4 1,0 132,4 122,35 0,6   0,007  
  0,6 49,0 9,8 0,6 1,4 0,848 112,3  
99,1 0,4   0,004  
  1,0 56,6 11,32 1,0 1,4 0,765 85,9  
65,8 0,6   0,0036  
  1,6 68,6 12,72 1,6 1,4 0,532 45,7  
32,3 0,4   0,0012  
  2,0 56,6 15,32 2,0 1,4 0,414 18,9  
12,21 0,6   0,0008  
  2,6 88,6 17,72 2,6 1,4 0,2925 5,52  
                               

Таблица 3.

 

На основании расчетов строим схему расчета основания методом послойного суммирования (Рис.4)

 

Критические и предельные нагрузки на грунты основания.

Начальные критические нагрузки на грунты основания

Грунт песок пылеватый .

Начальную критическую нагрузку для глинистых грунтов находим по формуле (Н.М. Герееванова):

 

 

 

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 621. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия